pg赏金船长视频

本書從考察美國(guó)高等教育的歷史沿革開始，首先回顧美國(guó)高等教育的發(fā)展歷程，梳理美國(guó)高等教育的發(fā)端、舊式學(xué)院的建立、州立大學(xué)的興起、研究型大學(xué)的出現(xiàn)、大學(xué)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和崛起、大眾化教育的實(shí)現(xiàn)和當(dāng)代高等教育體制的多元化發(fā)展，勾勒出美國(guó)高等教育發(fā)展變化和人才培養(yǎng)模式變革的軌跡。然后，選擇美國(guó)高等教育的研究型大學(xué)層次，先研究其專業(yè)人才培養(yǎng)模式，再過(guò)渡到其教師教育人才培養(yǎng)模式，最后聚焦收尾于教師教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式，由大及小，逐層遞進(jìn)。

·18.4萬(wàn)字

會(huì)員

中國(guó)第三部門研究（第18卷）

本書涉及養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)企業(yè)化發(fā)展、崗位設(shè)置對(duì)在職社工的離職意愿的影響、日本社會(huì)的治理模式及其對(duì)中國(guó)的啟示、中國(guó)高校基金會(huì)組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化策略、互聯(lián)網(wǎng)參與社會(huì)治理的三重論域及轉(zhuǎn)向等研究；探討了美國(guó)慈善業(yè)的歷史演進(jìn)與經(jīng)驗(yàn)借鑒；介紹了重慶江北飛地貓盟生態(tài)科普保護(hù)中心以大貓之名、守護(hù)山水自然的公益行為；專訪了西鄉(xiāng)縣婦女發(fā)展協(xié)會(huì)創(chuàng)始人秦秀平，分析了社會(huì)創(chuàng)新助力下貧困婦女脫貧的情況；總結(jié)了加拿大慈善組織的發(fā)展及其對(duì)中國(guó)的啟示。

·11.7萬(wàn)字

會(huì)員

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究

本書結(jié)合新時(shí)代背景，緊密聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，探討了如何培育當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

·16.4萬(wàn)字

會(huì)員

農(nóng)村最低生活保障與扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)管理機(jī)制研究

農(nóng)村貧困是我國(guó)長(zhǎng)期面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是制約我國(guó)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展和實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的重要因素。改革開放以來(lái)，黨和政府高度重視農(nóng)村脫貧工作，不斷加大扶貧開發(fā)和社會(huì)救助工作力度。低生活保障是國(guó)家和社會(huì)為生活在低生活保障線以下的社會(huì)成員提供滿足其低生活需要的物質(zhì)幫助的一種社會(huì)救助制度安排。低生活保障被喻為社會(huì)的“穩(wěn)定器”和最后一道“安全網(wǎng)”。扶貧開發(fā)是國(guó)家和社會(huì)通過(guò)包括政策、資金、物資、技術(shù)、信息、就業(yè)等方面的外部投入，對(duì)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的良性增長(zhǎng)，進(jìn)而緩解貧困地區(qū)的貧困，促使貧困對(duì)象逐漸擺脫貧困的政策體系。我國(guó)農(nóng)村扶貧工作起步于改革開放初期，至今已走過(guò)近40年的歷程。2007年中央1號(hào)文件明確提出要在全國(guó)范圍內(nèi)建立農(nóng)村低生活保障制度（以下簡(jiǎn)稱“農(nóng)村低保”），標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)村扶貧工作進(jìn)入了扶貧開發(fā)和生活救助“兩輪驅(qū)動(dòng)”的新階段。十余年來(lái)的實(shí)踐表明，兩項(xiàng)制度（農(nóng)村低保和扶貧開發(fā)）對(duì)緩解和消除農(nóng)村貧困起到了巨大作用。但由于兩項(xiàng)制度實(shí)施的時(shí)間較短，加之我國(guó)農(nóng)村貧困問(wèn)題非常復(fù)雜，諸多政策和措施還處于探索階段，兩項(xiàng)制度在實(shí)際運(yùn)行中難免會(huì)存在一些問(wèn)題和不足。其中，如何有效地對(duì)貧困對(duì)象進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，成為影響制度公平和制度實(shí)施效率的一大難題。

·19.5萬(wàn)字

會(huì)員

創(chuàng)新學(xué)習(xí)新思維：21世紀(jì)核心職業(yè)勝任力

在快速變化的21世紀(jì)，孩子將來(lái)從事的行業(yè)今天可能還未出現(xiàn)，今天的一些熱門職業(yè)那時(shí)可能已經(jīng)消失。孩子掌握再多的知識(shí)，也趕不上一部聯(lián)網(wǎng)智能手機(jī)的萬(wàn)分之一。以往，"知識(shí)就是力量”；未來(lái)，“思維才是力量”。以往，在職場(chǎng)中穩(wěn)操勝券的是"有知識(shí)的人”；未來(lái)，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的將是“會(huì)思考的人”，將是“有智慧的人”。怎樣保證孩子在未來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中不會(huì)敗于機(jī)器人？怎樣幫助孩子獲得職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)？本書的回答是：提升孩子的思維品質(zhì)。書中討論了怎樣提升思維品質(zhì)。

·19萬(wàn)字

會(huì)員

中華民族的人格

本書為《中華民族的人格》普及本，供學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)愛國(guó)主義教育使用，簡(jiǎn)體橫排插圖。《中華民族的人格》作于抗戰(zhàn)初期，選編歷代仁人志士故事若干，文字弘揚(yáng)民族正氣，激勵(lì)國(guó)人奮斗，極富歷史意義，代表了商務(wù)印書館的時(shí)代風(fēng)骨，和愛國(guó)主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

·3萬(wàn)字

會(huì)員

不急不催：輕松讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理

孩子上了幼兒園或者小學(xué)以后，每天的起床、洗漱、早餐、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)……都可能引發(fā)家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”。很多孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，喜歡拖拖拉拉的，父母說(shuō)了無(wú)數(shù)句“快點(diǎn)快點(diǎn)”，孩子的問(wèn)題依然沒(méi)有減少，可能反而會(huì)越來(lái)越多：上課走神，寫作業(yè)邊寫邊玩，洗臉?biāo)⒀蓝家摺改競(jìng)冏タ裼譄o(wú)奈：孩子為什么會(huì)如此拖拉磨蹭？這是因?yàn)槲覀兊暮⒆訌男∪狈r(shí)間管理的培養(yǎng)。本書通過(guò)介紹“PCP兒童時(shí)間管理訓(xùn)練模型”以及訓(xùn)練方法，幫助父母找到孩子時(shí)間管理問(wèn)題的有效解決方法，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，做時(shí)間的好朋友。時(shí)間管理能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是父母和孩子需要終生學(xué)習(xí)的功課，需要父母和孩子一起堅(jiān)持，不放棄！每位渴望孩子能管理好時(shí)間的父母，讓我們和孩子一起，開始兒童時(shí)間管理的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練旅程吧！

·10.1萬(wàn)字

牛津通識(shí)讀本：全球化面面觀（中文版）

作為當(dāng)今世界使用頻率最高的字眼之一，“全球化”描述的是變化中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、意識(shí)形態(tài)和環(huán)境方面的發(fā)展進(jìn)程。在過(guò)去的幾十年中，這些進(jìn)程在不斷加速并不斷向縱深方向發(fā)展。作者以生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)了全球化的多個(gè)方面，尤其是“9·11事件”之后，“全球化”被賦予的新的含義。他試圖回答以下兩個(gè)問(wèn)題：全球化是從現(xiàn)代才開始的嗎？全球化是件“好”事還是件“壞”事？

·6.4萬(wàn)字

會(huì)員

治國(guó)策（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

尼扎姆·莫爾克是大塞爾柱王朝的著名宰相，在任宰相的29年中，掌握著王朝的一切大權(quán)。他為了使王朝統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治，他在去世前不久寫下了《治國(guó)策》這本書，為蘇丹們提供治國(guó)指導(dǎo)。《治國(guó)策》反映了當(dāng)時(shí)西亞、中亞和北非的經(jīng)濟(jì)、政治、司法、宗教、文化和意識(shí)諸多方面的情況，是我們研究11世紀(jì)歷史不可多得的原始資料。盡管它是為封建統(tǒng)治者服務(wù)的，其思想帶有落后和片面性，如他對(duì)婦女的看法和對(duì)猶太人的歧視等，但在經(jīng)濟(jì)和政治方面的管理仍極具研究?jī)r(jià)值。...

·19.4萬(wàn)字

會(huì)員

楚光文存

王楚光，原任國(guó)務(wù)院參事室副主任、中央文史研究館副館長(zhǎng)。他在任期間，努力鉆研文史館的業(yè)務(wù)工作，探索文史館工作的規(guī)律，撰寫了很多講話稿和有影響的政論文章。本書收錄的文章有30余篇，內(nèi)容涉及到對(duì)文史館重要工作的記錄以及一些大會(huì)上的重要講話（其中包括《我對(duì)政協(xié)文史資料工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》、《國(guó)學(xué)碩儒文人楷模》等）、對(duì)繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的思考（包括《民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展》、《倡建中國(guó)七夕情侶節(jié)的可行性及現(xiàn)實(shí)意義》等）和一些政論文章（包括《關(guān)于西部大開發(fā)的幾點(diǎn)思考》、《小康社會(huì)還要不要提倡勤儉節(jié)約》等）。

·15.3萬(wàn)字

會(huì)員

社會(huì)轉(zhuǎn)型中的民間組織研究：民間組織合法性機(jī)制的建立

本書對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期民間組織合法性的建立機(jī)制進(jìn)行了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面的研究，靜態(tài)方面從歷史結(jié)構(gòu)制度方面分析了民間組織合法性建立的演變過(guò)程和影響因素；動(dòng)態(tài)方面從若干組織個(gè)案的日常運(yùn)行過(guò)程入手探討了民間組織合法性建立的張力與掙扎。在此基礎(chǔ)上，本書最后對(duì)規(guī)范和監(jiān)管民間組織的發(fā)展提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。

·14.9萬(wàn)字

會(huì)員

社會(huì)民主主義的基礎(chǔ)

《社會(huì)民主主義的基礎(chǔ)》初版于2003年在德國(guó)出版，此版本為第四版，經(jīng)過(guò)全面修訂之后，本書具有新的結(jié)構(gòu)，新的篇章，但保留了被證明有效的內(nèi)容編排框架。作為一本哲學(xué)著作，本書深入淺出地介紹了社會(huì)民主主義的基礎(chǔ)，包括理論與實(shí)踐，并主要闡明這樣一個(gè)問(wèn)題：在21世紀(jì)，社會(huì)民主主義具有什么樣的意義。它以哪些價(jià)值為基礎(chǔ)？它追尋的目標(biāo)有哪些？以及如何才能夠踐行這些目標(biāo)？

·8.4萬(wàn)字

會(huì)員

向上管理

《向上管理》以中國(guó)古代“智圣”諸葛亮為主角，闡述了他管理上司劉備的絕招——“分步呈現(xiàn)”“換位思考”“關(guān)系維護(hù)”“主動(dòng)出擊”“角色定位”五大絕招。案例真實(shí)，古為今用，解說(shuō)通俗，幽默接地氣，適合廣大職場(chǎng)青年學(xué)習(xí)。

·9.3萬(wàn)字

會(huì)員

目標(biāo)的力量

有目標(biāo)者：看清當(dāng)下站位——處于什么位置、從哪里出發(fā)、想成為什么樣的人；遵循卓越之道——知道該做什么、不需要做什么、如何去做；成為社會(huì)強(qiáng)者——清楚未來(lái)方向、對(duì)結(jié)局成竹在胸、直達(dá)心中目標(biāo)。成功就是一個(gè)不斷達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程，不論目標(biāo)是大是小，是關(guān)乎日常還是處于人生節(jié)點(diǎn)，每實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，我們就離成功更近了一步。來(lái)自英國(guó)首屈一指的目標(biāo)大師布萊恩·梅恩，用LIFT七項(xiàng)原則經(jīng)典闡釋了設(shè)定目標(biāo)后的一系列蝴蝶效應(yīng)，并且用本書的精華——目標(biāo)規(guī)劃法，幫助了700萬(wàn)人提升眼界、定下格局。你的目標(biāo)是什么，你就是什么樣的人！

·8.5萬(wàn)字

會(huì)員

德魯克的管理金律

書中每節(jié)內(nèi)容均分為三個(gè)部分:“管理精粹”用一段話描述德魯克的一個(gè)管理思想——有的是德魯克的原話，有的是提煉；“精彩闡釋”通過(guò)具體案例對(duì)德魯克管理思想進(jìn)行了極為透徹的分析闡述；“實(shí)用指南”針對(duì)工作生活中的具體問(wèn)題提出了具體的解決方法。本書不僅是對(duì)德魯克一生著述精髓的回顧，更是一本行動(dòng)手冊(cè)，相信讀者能從中汲取靈感，從而改善自身的行動(dòng)及決策。每個(gè)人都要懂一些管理思想。通過(guò)管理，你將看到自己人生的軌跡從此發(fā)生不可思議的轉(zhuǎn)化，而你的生命也可以因此變得不平凡甚至偉大。可見，人人都需要了解德魯克，了解德魯克的管理精髓，無(wú)論你是老板、管理者，還是普通人。老板能夠從德魯克深邃的思想里讀懂目標(biāo)、決策、人事、利潤(rùn)、創(chuàng)新等關(guān)乎企業(yè)生存的大問(wèn)題；管理者能夠從德魯克浩如煙海的知識(shí)海洋里找到實(shí)現(xiàn)卓越管理的方法和工具；普通人則可以根據(jù)德魯克的教誨，輕松應(yīng)對(duì)人際關(guān)系、自我控制等關(guān)乎職場(chǎng)命運(yùn)的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的完美升級(jí)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

·10.4萬(wàn)字

智慧社會(huì)：大數(shù)據(jù)與社會(huì)物理學(xué)

如果要在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域推舉出一個(gè)代表性的科學(xué)家，阿萊克斯·彭特蘭是一個(gè)無(wú)法令人忽略的名字。經(jīng)過(guò)數(shù)年極具開創(chuàng)性的研究，社會(huì)物理學(xué)這個(gè)全新科學(xué)領(lǐng)域的根基已足夠深厚。社會(huì)物理學(xué)是關(guān)于想法流的科學(xué)，正是在想法流的幫助下，我們才得以提高集體智能，促進(jìn)智慧社會(huì)的形成。通過(guò)研究數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人在智能手機(jī)、GPS設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)等地方留下的“數(shù)字面包屑”，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用已成為一股無(wú)法被忽視的力量。在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用中，重要的是目睹人們實(shí)際做了什么，而不是聽他們說(shuō)自己做了什么。如果運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)激勵(lì)，我們將能夠切實(shí)提高生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)更高效的溝通。彭特蘭的研究發(fā)現(xiàn)，我們可以在不知道任何信息的具體內(nèi)容的情況下，只通過(guò)研究社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的信息交換模式獲得驚人的生產(chǎn)力提升和預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率提高。不管是家庭、公司這樣的小團(tuán)體，還是城市、國(guó)家這樣的大團(tuán)體，都可以通過(guò)對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整，大大提高思想流，讓我們用一種全新的方式看待生活本身。

·13.1萬(wàn)字

會(huì)員

自然哲學(xué)概論（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

《漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書：自然哲學(xué)概論》打算在獲取關(guān)于外在世界和內(nèi)心生活的綜合性概念中作為首個(gè)幫手和向?qū)АＫ⒉淮蛩惆l(fā)展或堅(jiān)持一種“哲學(xué)體系”。由于作為一位教師的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)識(shí)到，那些寧愿走自己道路的人是最好的學(xué)生。然而，它正打算堅(jiān)持某種方法，即科學(xué)的（或者，如果你樂(lè)意的話，自然科學(xué)的）方法，這種方法從經(jīng)驗(yàn)中并針對(duì)經(jīng)驗(yàn)選取它的問(wèn)題，并且努力解決它的問(wèn)題。

·13.4萬(wàn)字

會(huì)員

中國(guó)地質(zhì)精神論

中國(guó)地質(zhì)精神的形成過(guò)程是近現(xiàn)代中國(guó)歷史發(fā)展的縮影。地質(zhì)精神的主體是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)地質(zhì)界凝練的精神品質(zhì)。本書主要探討了中國(guó)地質(zhì)界長(zhǎng)期以來(lái)形成的精神品質(zhì)，及其相關(guān)問(wèn)題。本書共分五章：第一章界定了中國(guó)地質(zhì)精神的基本概念以及中國(guó)地質(zhì)精神的形成過(guò)程。第二章探討了中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)地質(zhì)精神。第三章探討了地質(zhì)精神形成過(guò)程中的具體個(gè)案。第四章探討了中國(guó)地質(zhì)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)在關(guān)聯(lián)。第五章探討了中國(guó)地質(zhì)精神在思想政治教育中運(yùn)用，總結(jié)出如何運(yùn)用特色歷史文化資源進(jìn)行思想政治教育的新途徑。本書可以作為地質(zhì)行業(yè)或與地質(zhì)行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的思想政治教育的參考資料。

·16.7萬(wàn)字

戰(zhàn)拖行動(dòng)

你是一個(gè)拖延癥患者嗎？如果是，你是什么程度、什么類型的拖延者？《戰(zhàn)拖行動(dòng)》是全球知名且具影響力的拖延心理學(xué)研究者皮爾斯·斯蒂爾的著作。在書中，斯蒂爾博士剖析了3大拖延類型、4大戰(zhàn)拖方法以及拖延公式的用法，讓你可以重拾輕快的行動(dòng)力。斯蒂爾博士從801項(xiàng)有關(guān)拖延的研究中，總結(jié)出了影響拖延的三個(gè)因素——期望、價(jià)值感和時(shí)間，并提出了著名的拖延公式：行動(dòng)動(dòng)機(jī)=（期望×價(jià)值感）÷（沖動(dòng)×可推遲時(shí)間）。針對(duì)影響拖延的因素，斯蒂爾博士剖析了適合不同類型的拖延者的戰(zhàn)拖方法，解讀了減肥、工作和存錢這3個(gè)拖延非常普遍的領(lǐng)域的通關(guān)指南，讓你對(duì)癥下藥，告別拖延。《戰(zhàn)拖行動(dòng)》是一本全面、好用的戰(zhàn)拖手冊(cè)，只要透徹理解拖延公式的含義，根據(jù)作者的方法行動(dòng)起來(lái)，你就能戰(zhàn)勝拖延！

·13.4萬(wàn)字

會(huì)員

犯罪社會(huì)學(xué)

本書是菲利的代表作。本書對(duì)犯罪學(xué)諸多問(wèn)題行了研究,提出了相應(yīng)的對(duì)策，尤其是關(guān)于犯罪原因三元論以及陪審團(tuán)制度的論述更具有鮮明的特色。這對(duì)于我們了解犯罪學(xué)、制定刑事政策具有重要的借鑒意義。菲利認(rèn)為，導(dǎo)致犯罪的原因是三個(gè)要素的共同作用，即人類學(xué)因素、自然因素和社會(huì)的因素，而不是某一個(gè)單一的要素所決定。菲利的犯罪學(xué)多因論創(chuàng)了犯罪學(xué)研究的新方法論。

·17.6萬(wàn)字

跳轉(zhuǎn)至頁(yè)

官术网_书友最值得收藏!

社科總論

分類

狀態(tài)

屬性

字?jǐn)?shù)

更新時(shí)間

美國(guó)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究

中國(guó)第三部門研究（第18卷）

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究

農(nóng)村最低生活保障與扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)管理機(jī)制研究

創(chuàng)新學(xué)習(xí)新思維：21世紀(jì)核心職業(yè)勝任力

中華民族的人格

不急不催：輕松讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理

牛津通識(shí)讀本：全球化面面觀（中文版）

治國(guó)策（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

楚光文存

社會(huì)轉(zhuǎn)型中的民間組織研究：民間組織合法性機(jī)制的建立

社會(huì)民主主義的基礎(chǔ)

向上管理

目標(biāo)的力量

德魯克的管理金律

智慧社會(huì)：大數(shù)據(jù)與社會(huì)物理學(xué)

自然哲學(xué)概論（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

中國(guó)地質(zhì)精神論

戰(zhàn)拖行動(dòng)

犯罪社會(huì)學(xué)