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本書首先論述了京津冀教育協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)三角教育一體化發(fā)展、海南自貿(mào)港教育國(guó)際化發(fā)展、粵港澳注重高等教育發(fā)展、東北三省注重職業(yè)教育發(fā)展和西部地區(qū)注重基礎(chǔ)教育發(fā)展的戰(zhàn)略定位；其次，梳理了世界三大灣區(qū)的高等教育、芬蘭的基礎(chǔ)教育、德國(guó)的職業(yè)教育、新加坡和馬來(lái)西亞的國(guó)際教育的發(fā)展理念和經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略提供思路；再次，探討了各級(jí)各類教育與不同區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教育發(fā)展的協(xié)同性關(guān)系，并建立計(jì)量模型探討了教育財(cái)政投入努力程度及匹配度；最后，立足于政策梳理與實(shí)證分析，總結(jié)了六大區(qū)域的教育發(fā)展戰(zhàn)略，提出了教育區(qū)域發(fā)展的對(duì)策建議。

·9.7萬(wàn)字

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何謂“性資本”：關(guān)于性的歷史社會(huì)學(xué)

本書重新評(píng)估了“性”在新自由主義社會(huì)中的作用。兩位作者認(rèn)為，“性資本”不僅僅能夠在性領(lǐng)域獲得優(yōu)勢(shì)，還可以在金錢、地位和職業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生實(shí)質(zhì)利益。書中概述了四類“性資本”，包括“默認(rèn)”的貞潔、為性工作者所用的“身體剩余價(jià)值”、“具身性資本”——性感，以及新興的“新自由主義的性資本”，進(jìn)而討論了性、經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)不平等之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

·5.8萬(wàn)字

會(huì)員

性別化創(chuàng)新：創(chuàng)新管理研究的女性主義視野

本書從創(chuàng)新在女性主義視野下的理論緣起出發(fā)，以創(chuàng)新管理研究中的女性主義視野這一微觀機(jī)制入手，對(duì)女性創(chuàng)新者及其面臨的刻板印象情景進(jìn)行剖析，用“可行”來(lái)衡量和提升女性創(chuàng)新者的能力；隨后，將性別維度引入創(chuàng)新管理范式，引入“性別化創(chuàng)新”并回應(yīng)了當(dāng)下國(guó)際上廣泛重視的性別化創(chuàng)新領(lǐng)域的發(fā)展問(wèn)題，有助于拓展當(dāng)前性別議題在創(chuàng)新管理研究中的應(yīng)用，并為創(chuàng)新管理的研究提供更加豐富的視角、價(jià)值和啟示。

·12.2萬(wàn)字

會(huì)員

公文寫作筆桿子是怎么煉成的

本書介紹了撰寫公文容易忽視和混淆的問(wèn)題、撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作思維和技巧、黨務(wù)文稿的寫法、公文辦理的實(shí)操策略、整理和撰寫會(huì)議紀(jì)要的方法（含黨委會(huì)辦會(huì)注意事項(xiàng)及技巧）、撰寫信息稿件的方略、公文寫作的實(shí)戰(zhàn)心法和實(shí)用金句等。

·19.4萬(wàn)字

會(huì)員

卓越教學(xué)是怎樣煉成的：來(lái)自北大教師的教學(xué)智慧

本書介紹了北京大學(xué)歷屆教學(xué)成就獎(jiǎng)和教學(xué)卓越獎(jiǎng)獲得者，并對(duì)這些教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了展現(xiàn)。

·21.6萬(wàn)字

會(huì)員

中國(guó)科技發(fā)展與戰(zhàn)略

本書從“科技創(chuàng)新的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)”“科技創(chuàng)新支撐新發(fā)展格局”“科技治理與話語(yǔ)權(quán)建設(shè)研究”“面向世界科技強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)研究”“面向伙伴關(guān)系的國(guó)際科技合作”“統(tǒng)籌科技發(fā)展與國(guó)家安全”等多個(gè)科技創(chuàng)新問(wèn)題展開分析，旨在為科技戰(zhàn)略制定提供決策參考。

·34.6萬(wàn)字

會(huì)員

鄰避治理：城市鄰避風(fēng)險(xiǎn)的情景識(shí)別及應(yīng)對(duì)

本書從構(gòu)建的“中國(guó)城市鄰避案例庫(kù)”出發(fā)，在對(duì)300起鄰避事件分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)政府處置鄰避風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，聚焦鄰避風(fēng)險(xiǎn)從生成、演化到防范、處置的全過(guò)程，提出應(yīng)構(gòu)建以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、社會(huì)組織和公眾共同參與的鄰避風(fēng)險(xiǎn)治理體系，實(shí)現(xiàn)多元主體之間順暢的風(fēng)險(xiǎn)溝通和良性互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)城市鄰避風(fēng)險(xiǎn)的順利化解。

·20萬(wàn)字

會(huì)員

現(xiàn)代俄語(yǔ)學(xué)研究

本書對(duì)俄羅斯近一百年語(yǔ)言學(xué)各分支學(xué)派中最重要的幾個(gè)以及其代表性語(yǔ)言學(xué)家個(gè)人思想進(jìn)行解讀，對(duì)漢俄語(yǔ)言學(xué)研究中一些引起關(guān)注的具體問(wèn)題，如語(yǔ)言與認(rèn)知的關(guān)系、語(yǔ)言與心理的關(guān)系、句子語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)的語(yǔ)言世界圖景進(jìn)行了分析。

·34.6萬(wàn)字

會(huì)員

美好生活視域下的鄉(xiāng)村民生改善研究

本書從鄉(xiāng)村教育、住房、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老等問(wèn)題出發(fā)，指出新時(shí)代鄉(xiāng)村民生服務(wù)供給中存在的突出問(wèn)題，提出鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和鄉(xiāng)村治理要以民生改善為重要抓手，檢視當(dāng)前民生發(fā)展中的新情況、新要求、新趨勢(shì)，努力提高鄉(xiāng)村民生水平，以實(shí)現(xiàn)“幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶”的民生發(fā)展要求，使鄉(xiāng)村更有韌性，人民生活更美好。

·22.6萬(wàn)字

會(huì)員

發(fā)展政治學(xué)學(xué)科地圖

本書介紹了發(fā)展政治學(xué)學(xué)科的理論流派、發(fā)展歷史、核心概念和術(shù)語(yǔ)、研究方法和學(xué)科前沿等內(nèi)容，描繪了該學(xué)科的整體圖景，旨在為政治學(xué)相關(guān)專業(yè)大學(xué)高年級(jí)本科生和研究生、青年學(xué)者以及考研人員等提供一本實(shí)用性的學(xué)科指南。

·33.1萬(wàn)字

會(huì)員

漢語(yǔ)多功能副詞及相關(guān)語(yǔ)法現(xiàn)象的雙向系統(tǒng)性研究

本書以“都”為主線，并輔之以另一個(gè)多功能副詞“也”，在形式語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)的框架下，對(duì)漢語(yǔ)的焦點(diǎn)副詞、話語(yǔ)話題、全稱量化、疑問(wèn)代詞的非疑問(wèn)用法等多個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了研究，發(fā)掘了不少新的事實(shí)，對(duì)若干經(jīng)典理論提出了質(zhì)疑，并提出了一些新的看法。

·18.5萬(wàn)字

會(huì)員

妙趣橫生的統(tǒng)計(jì)學(xué)：培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的統(tǒng)計(jì)思維（第四版）

我們是不是比父母更聰明？開車時(shí)打電話與酒駕一樣危險(xiǎn)嗎？坐飛機(jī)和開車，哪種方式更安全？鉆石越重，價(jià)格就越高嗎？小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生可以用統(tǒng)計(jì)學(xué)做什么？……如果你想知道這些問(wèn)題的答案，就來(lái)閱讀本書吧。大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)學(xué)是讀懂、聽懂和看懂事情真相的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)挖掘與統(tǒng)計(jì)分析已成為現(xiàn)代人必不可少的技能。《妙趣橫生的統(tǒng)計(jì)學(xué)——培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的統(tǒng)計(jì)思維（第四版）》是一本美國(guó)流行的統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用入門書。它通過(guò)生活中有趣的案例、直觀的圖表闡述了各種統(tǒng)計(jì)概念與統(tǒng)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用，沒(méi)有枯燥乏味的理論知識(shí)、生澀難懂的理論證明，只有日常生活所需要的統(tǒng)計(jì)思想、正確分析數(shù)據(jù)的基本路徑，真正做到了通俗易懂、深入淺出。如果你想更好地理解如經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等課程中將會(huì)用到的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，如果你正在尋找提高統(tǒng)計(jì)分析能力的方法，如果你需要統(tǒng)計(jì)學(xué)又有點(diǎn)“懼怕”它，那么本書就是的“數(shù)學(xué)老師”，它將培養(yǎng)你的統(tǒng)計(jì)思維能力，帶你輕松玩轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)。

·20.4萬(wàn)字

會(huì)員

管理技能與應(yīng)用

本教材是在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，深入了解企業(yè)對(duì)高校管理類專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)從事實(shí)際管理工作中對(duì)于管理技能的要求，通過(guò)多輪次的校本教材的修訂和編寫而形成的。本教材共分為六個(gè)情境，分別是認(rèn)知管理、制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、架構(gòu)組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)組織成員、控制組織活動(dòng)與資源和創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，每一個(gè)情境下又分為若干個(gè)子情境，全書共20個(gè)子情境。教材編寫突出課程實(shí)踐性和開放性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)務(wù)的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大管理基本職能的學(xué)習(xí)，掌握管理的普通規(guī)律、基本原理和一般方法，培養(yǎng)管理思維和管理能力，具有解決一般管理問(wèn)題的能力，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)管理課程打下基礎(chǔ)。全書理論聯(lián)系實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)新穎，本書適合高等院校管理類專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用，也可作為廣大管理學(xué)愛(ài)好者的參考用書。

·23.7萬(wàn)字

會(huì)員

高職國(guó)際交流英語(yǔ)教程

本書是根據(jù)教育部最新制定的《高職高專教學(xué)課程教學(xué)基本要求》和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》，并結(jié)合我院各專業(yè)及生源的實(shí)際情況，由我院長(zhǎng)期從事高職數(shù)學(xué)教學(xué)的教師編寫。本書內(nèi)容包括高等數(shù)學(xué)、積分變換、概率論三門課程的內(nèi)容。具體為函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、多元函數(shù)微積分、微分方程、傅立葉變換、概率統(tǒng)計(jì)等。本書適用于高職高專工科類和經(jīng)濟(jì)管理類及計(jì)算機(jī)各專業(yè)，也可作為“專升本”考試培訓(xùn)教材和自學(xué)考試的教材或參考書。

·3.1萬(wàn)字

會(huì)員

公文寫作大手筆：從小筆頭到筆桿子

本書由80個(gè)問(wèn)題組成，采用提問(wèn)與解析的形式，為體制內(nèi)文字工作者答疑解惑。全書共分為12章，內(nèi)容包括“深度檢索，素材檢索與整理的升級(jí)運(yùn)用”“選詞用詞，好詞、金句如何為我所用”“選對(duì)了詞，為什么也寫不出好句子”“謀篇布局，宏觀結(jié)構(gòu)如何影響公文全局”“細(xì)節(jié)為王，微觀結(jié)構(gòu)如何影響公文質(zhì)量”“案例分析，如何破解找框架難題”“語(yǔ)言平實(shí)，事務(wù)性文種的寫作痛點(diǎn)”“濃墨重彩，演講、宣講和征文比賽的獲獎(jiǎng)思路”“一魚多吃，不同公文的改寫轉(zhuǎn)化”“反復(fù)調(diào)整，改公文的溝通困境”“忙而不亂，辦文不容忽視的細(xì)節(jié)”“放平心態(tài)，自我修行是一生的功課”，全面覆蓋日常工作重點(diǎn)、難點(diǎn)。

·12萬(wàn)字

會(huì)員

立方核幼兒體育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

本書共包括十一章內(nèi)容，闡述了立方核幼兒體育課程的開發(fā)背景、實(shí)踐歷程、內(nèi)涵概述、理論基礎(chǔ)、活動(dòng)案例、游戲創(chuàng)編方法、教學(xué)組織方法、課堂安全防護(hù)、評(píng)價(jià)體系、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)案例以及集團(tuán)實(shí)踐模式介紹。

·14.2萬(wàn)字

會(huì)員

西方社會(huì)學(xué)理論的邏輯

本書根據(jù)西方社會(huì)學(xué)理論的基本預(yù)設(shè)，以結(jié)構(gòu)論、建構(gòu)論、互構(gòu)論和復(fù)構(gòu)論為線索，對(duì)西方社會(huì)學(xué)理論領(lǐng)域中各種主要理論的基本特征及它們之間的相互關(guān)系進(jìn)行分析和說(shuō)明，將看似紛繁復(fù)雜的西方社會(huì)學(xué)理論梳理為一幅有序的理論圖景。

·114萬(wàn)字

會(huì)員

內(nèi)容與語(yǔ)言融合的外語(yǔ)教學(xué)與研究

本書在梳理內(nèi)容與語(yǔ)言融合教育理念內(nèi)涵與發(fā)展的基礎(chǔ)上，探討我國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)內(nèi)容與語(yǔ)言融合課程教學(xué)、學(xué)習(xí)者學(xué)業(yè)情緒及動(dòng)態(tài)變化特點(diǎn)，以及內(nèi)容與語(yǔ)言融合課程教師知識(shí)、教師教學(xué)能力和教師心理等內(nèi)容。

·12.8萬(wàn)字

會(huì)員

北大公開課：北大才齋講堂精選·教育與心理

本書精選才齋講堂中教育與心理系列學(xué)術(shù)演講的內(nèi)容，包括《教師實(shí)踐性知識(shí)的教育性意義》《從德國(guó)大學(xué)的理念和制度中尋找現(xiàn)代大學(xué)的突破》《心理理解的發(fā)展：研究與應(yīng)用》《情緒面面觀》等文章。

·9.7萬(wàn)字

會(huì)員

遼寧信息技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)電子信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ

為進(jìn)一步加強(qiáng)遼寧省職業(yè)院校課程建設(shè)的交流與合作，積極探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)職教集團(tuán)資源建設(shè)共建共享，遼寧信息技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)組織開展了電子信息類課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作。目前已完成20門課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，探索開展了基于職業(yè)崗位分析的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，構(gòu)建符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)模式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)模式。為使課程建設(shè)成果服務(wù)更多職業(yè)院校教學(xué)人員，進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，集團(tuán)決定將首批20門課程標(biāo)準(zhǔn)編輯出版。

·3.8萬(wàn)字

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中國(guó)區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究

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