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《云南近代方志詞匯研究》以云南近代方志材料作為第一手資料，并輔以實際調查結果，對其中的物產資源類詞、基礎產業類詞、民俗文化類詞及少數民族詞匯做了較為細致的搜集、整理與研究。書稿運用傳統訓詁學與音韻學的研究方法，借助現代語言文字學理論，對云南近代方志方言詞語的歷史來源、語音演變、歷史層次劃分及云南方言與云南文化的關系做了深入研究。在研究過程中，書稿注重探尋詞匯歷史演變規律，并注意與大型工具書或辭書進行比勘對照，因而對云南地方文獻、工具書或辭書編撰具有一定參考價值。

·21.6萬字

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消費時代的“人”與“城”：馬克思主義人學視域中的城市敘事研究

本書以20世紀90年代以來的城市文學為研究對象，立足馬克思主義人性論，歸納出消費文化影響下“人與城”的四種新型關系，探究不同關系場域中人的“在”與“如何在”矛盾。從敘事的價值邏輯把脈城市文學的美學難題，推動建構契合中國式現代化語境的城市文學批評話語。

·21.2萬字

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齊美爾與后現代社會理論

本書著重從獨特的研究旨趣、建構主義的本體論、懷疑主義的認識論、多元主義的方法論、自由隨意的表述風格五個方面，闡述最被忽略的現代社會學奠基人齊美爾的帶有濃厚后現代主義色彩的社會理論及研究的特征，指出可以將齊美爾視為社會研究四大范式之一的后現代主義范式的早期代表或初始探索者。

·25.8萬字

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中國公眾捐款：誰在捐，怎么捐，捐給誰

這是中國首次針對公眾捐款開展的大規模專題研究。實證材料主要來自京、浙、吉、贛、川、甘6省市的抽樣調查數據，以及京、滬、浙等地的5個組織和平臺的深度案例。本書闡釋和反觀了本土公眾捐款的特征及文化內涵，圍繞誰在捐、怎么捐、捐給誰等問題，對捐款公眾特征、捐款規律等進行了掃描。結論對決策者和非營利部門從業人員具有重要參考價值。

·20.8萬字

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美國民族史學

“美國民族史學”（Americanethnohistory）既是本書鎖定的問題研究對象，也是展開研究的核心分析工具。本書力圖展示一個由述而作的“美國民族史學”。基于“民族史學”（ethnohistory）在美國學界的發展和演變，從歷史學、民族學人類學兩個學科發展脈絡出發，在一個以民族學人類學學科知識與方法論為主體、兼顧史學學科知識與方法論的復述中，從宏觀到細部，本書建構出一個獨特的美國民族史學新形象、一個活態的西方歷史人類學嬗變類型。這既是美國史研究的一種新嘗試，也是西方歷史人類學研究的一種新嘗試。從“當今世界百年未有之大變局”時代視域出發，基于“美國民族史學百年發展”這一具體視角，本書還對處于“白人中心論解構、白人極端主義復燃”悖論之中的美國歷史和社會進行揭示，為深入解讀美國及其自我認知提供一種重要的歷史反思。

·31.7萬字

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嬗變中的上海：民生發展與社會治理

在“上海都市社區調查”2018年社區觀測數據和2019年家戶追蹤數據的基礎上，本書立足于上海，采用社區、家庭、個人的多層次框架，聚焦當代中國大都市的社會生活與基層治理兩大核心議題，全面刻畫了當代中國大都市社會生活與基層治理的各個側面。本書采取整體性的分析視角，內容幾乎涵蓋當前社會生活與基層治理的所有重要方面，如住房、就業與貧困、社會流動、健康與就醫、移民融入、老人照顧和子女教育等。

·21.5萬字

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讓文明得到更好的傳承：公共文化服務體系中公共檔案館發展戰略

本書立足于公共文化服務體系建設的社會背景，主要從公共檔案館發展的理論研究及建設實踐、公共檔案館發展戰略研究的理論基礎、公共檔案館發展戰略研究的價值取向、公共檔案館發展戰略環境、公共檔案館發展戰略路徑、公共檔案館發展戰略的保障機制等方面對公共檔案館的發展進行了系統的闡釋。作者認為，公共檔案館提供公共文化服務是涵蓋面非常廣泛的一項綜合性工程，關系到多個行業領域、部門，涉及檔案信息資源的整合、檔案管理體制的變革、檔案人員隊伍的建設、各方利益的協調及各種相關制度等，只有各方面之間相互配合才能完成公共文化服務體系建設的大任。

·23萬字

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悄然而深刻的鄉土變革：本土性農村社會工作探索

實踐知識是另一種品質的知識。實踐者是實踐知識的創造者，因此也應該是他們所創造的實踐知識的書寫者。本書呈現了一批多年來扎根于農村／牧區的實踐者書寫的推動了鄉土變革的實踐知識，為當下正在迅猛發展的農村社會工作專業教育與實踐提供了極有價值的借鑒。本書也呈現了這些實踐者“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的精神，這更值得學習和傳承。

·20.8萬字

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中國農村教育：政策與發展（1978～2018）

本書揭示了改革開放40年來中國農村教育的政策變遷及產生的深刻變化。基于對政策文本和統計數據的分析，研究發現：中國農村教育實現了教育普及程度由“五年”到“十五年”的深刻變化，城鄉教育發展從“非均衡”到“均衡”的戰略轉變，農村教育體制從“人民辦”到“政府辦”的制度變遷，農村教育思想由“應試教育”向“素質教育”的艱難轉換，農村教育結構由“單一”到“多元”的重大轉型；農村教師身份由“民辦”向“公辦”的歷史蛻變；農村學生機會由“有學上”向“上學好”的方向轉移；等等。

·29.9萬字

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文本革命：劉向、《漢書·藝文志》與早期文本研究

在公元前一世紀晚期，中國上古文獻的文本形式發生了一次革命性的巨變，其劇烈程度甚至超過了孔子時代。同一部書，在此界限前后，我們需區別對待，而非等而視之。這不僅關乎我們對傳世文獻的認知，也會左右我們對出土文獻價值的評判。若混同這種前后的變化，以東漢以來的傳世文本為基礎，以《漢書?藝文志》為想象模型，來描述先秦學術或文學，我們勾勒出的只是先秦的鏡像，而非早期知識世界的真實圖景。觀察西漢以前的知識世界，劉向和《漢書?藝文志》是必要的起點，但也是特別需要超越的視點。劉向、劉歆父子所描繪的早期知識世界，被班固簡化為《漢書?藝文志》中的六藝、諸子等清晰的線描圖譜。但是，這個圖譜只是一種敘事的結構，我們后來的人被這個敘事結構給“規范”了。如何站在學術傳統之外觀察這個結構，以及如何超越它對我們的“規范”，乃是此書研究的中心問題和元方法。

·27.7萬字

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2014年度寧波市社會科學優秀成果集

本書以2014年通過結題評審的寧波市哲學社會科學規劃課題為基礎，選編成書。這些優秀成果具有鮮明的寧波特色，內容豐富，方法科學，很好地體現了理論與實踐的結合，真實地反映了寧波貫徹落實可行發展觀理論探索。

·23.9萬字

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勵耘學刊（2020年第1輯/總第31輯）

本書為北京師范大學文學院主辦的學術集刊，每年2輯，研究領域包括中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017—2018）來源期刊。書中主要刊發海內外具有原創性的文學研究論著，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規范，推動學術健康發展。

·29.7萬字

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好新聞的故事：浙江新聞創優范例選編（全2冊）

由浙江省新聞工作者協會編寫，匯聚了10多年來浙江新聞工作者的精品力作；記錄了我省新聞的發展歷程，生動展現了我省新聞工作者不忘初心、薪火相傳、堅守理想、書寫時代、推動社會進步的精神風貌。

·27.9萬字

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樂群教育論

樂群教育是理論研究和實踐活動中的重大問題、前沿問題，是思想政治教育研究中的新話語、新課題和新領域，是適應思想政治教育發展的新階段和時代發展的新要求而提出的，對于拓展思想政治教育的研究視域、提高思想政治教育的實效性、增強思想政治教育的前瞻性具有重要的理論意義和實踐價值。本書是第一部系統研究樂群教育的著作，首次揭示了樂群教育的內涵和本質，深度論證了樂群教育的客觀必然性，初步探索了樂群教育的過程和規律，系統分析了樂群教育的基本內容和實施路徑。

·25.7萬字

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集體中的自由：黔東南侗寨的人群關系與日常生活

本書基于歷史資料、地方檔案、民間文獻、口述歷史記憶，對貴州東南部都柳江流域九個侗族村寨構成的傳統社會組織自清代中期以來的變遷做了細致而微的考察，并探討了侗人以關系界定歷史的歷史觀念。在此基礎上，通過人類學田野調查，觀察并理解這一區域性社會組織內部群體結合的結構性范疇、禮俗規范、人群關系和日常實踐，以呈現侗人集體生活的結構化過程。最后，以該地方人群進入現代性情境中與更廣闊的社會—政治—經濟—文化體系的遭遇作為落腳點，闡釋了傳統社會組織的關系結構和社會規則如何通過人們的反思性實踐，在現代變遷中延續與轉型，以及生活于其中的侗人如何因應并達至自我人生意義的實現。

·32萬字

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新時代農民工公民道德意識培育

本書從農民工現實的生存狀態出發，以農民工因文化場域轉換面臨的挑戰：文化心理現代化為切入點，以馬克思主義公民理論、思想政治教育理論和公民教育相關理論為基礎，基于新時代的視角，詳細分析了農民工及其公民道德意識問題產生和發展的歷史與現實，在對農民工公民道德意識及其培育現狀、農民工公民道德實踐現狀進行深入調查分析的基礎上，提出農民工新時代公民道德意識培育的目標、原則、內容和實踐路徑。對后來的研究者有一定的啟發意義。

·20.7萬字

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西方現代文論與哲學（修訂版）

西方現代在哲學上是方法論的時代，相應地，在文論上就是批評論的時代。西方現代哲學和文論中關于語言的研究，也主要是哲學方法論和文學批評論的研究，其合理性較多；其中也有關于語言的哲學本體論和文學本質論的研究，但不是主要的，也沒有多少合理性。西方現代哲學的價值主要不在本體論和認識論上，而在方法論上。相應地，西方現代文論的價值主要不在本質論和創作論上，而在批評論上。如此肯定西方現代哲學方法論和文學枇評論的價值是就整體而言的，若就諸多單個的哲學方法論和文學批評論看，卻往往免不了自身固有的狹隘性和片面性，以及由于好走極端而導致的荒謬性。

·35.1萬字

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村改居：城鎮化與居民需求

村改居是中國城鎮化推進過程中出現的特殊現象。社會工業化和城鎮化的發展，帶來的社會問題多為不斷產生的、新的、現實性問題。村改居帶來了社會保障、戶籍改革、環境等各種錯綜復雜的問題，也帶來了民眾利益保護的問題。這些問題直接關系著民眾對美好生活的切身感受，也關系著國家的穩定和社會的可持續發展。本書主要立足于長三角區域，以問題為導向，描繪了城鎮化進程中農民利益訴求的新形態。

·32.4萬字

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文明的邏輯：人類與風險的博弈（全2冊）

用經濟學視角解釋社會進化，用風險與博弈重新理解人類文明。一部具有宏大視野和學術突破性的著作。迷信、婚姻、家庭、宗族、商業、金融……為何生產率不能完全解釋文明進化邏輯？如何衡量文明是進步還是倒退？如何正確理解我們當下面臨的一些社會現象？……生產率和風險應對力是判斷人類進步的兩個關鍵維度，前者解決正常情況下的生活，而后者決定非常條件下的生存。在《文明的邏輯》一書中，作者以“人類與風險的博弈”歷程為線索，使用數據量化分析和文獻研究分析，通過人們所熟悉的創新、商業、金融等現象與歷史，用翔實的數據與資料分析探討文明演進背后的內在邏輯，創新性地提出衡量文明的新標尺——“風險應對力”（即應對風險的能力），以此來幫助我們更完整地解讀人類文明化進程，為認識、發展人類社會文明提供獨特視角。

·47萬字

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教育學基礎（小學）

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，并輔助以互聯網+技術。本書將傳統的“教育基礎”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“教育與教育學”“教育·社會·人”“教育與人的發展”“教育目的與學校教育制度”“小學教育概述”“小學教師與小學生”“基礎教育課程改革”“小學教學原理”“小學教學設計”“小學教學實施”“小學教學評價與反思”“小學德育”“小學美育”“小學班主任與班級管理”“小學教育科學研究”14個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內容，了解考試特色。

·30.9萬字

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云南近代方志詞匯研究