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掌控自己:輕松構(gòu)建高效的個(gè)人管理模型
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本書以3個(gè)人的故事為主線,講述了個(gè)人管理系統(tǒng)搭建的全過程,其中包括個(gè)人管理的若干方法,概括為兩個(gè)系統(tǒng)模型,分別是“WATCH”(表盤模型)和“IPO”(表帶模型)。“WATCH”(表盤模型)是由WISH(愿望目標(biāo))、ACTION(行動(dòng)計(jì)劃)、TIME(時(shí)間記錄)、COMMENTS(總結(jié)反思)和HYPERENERGY(充沛精力)等五個(gè)元素構(gòu)成的,這個(gè)表盤通過強(qiáng)大的行動(dòng)力讓整個(gè)系統(tǒng)順暢運(yùn)轉(zhuǎn)起來。僅有“WATCH”(表盤模型)還不夠,我們還需要“IPO”(表帶模型)來不斷精進(jìn)個(gè)人管理系統(tǒng)的方法。每個(gè)人的需求和場(chǎng)景都在不斷發(fā)生變化,需要通過INPUT(輸入)和OUTPUT(輸出)來帶動(dòng)整個(gè)表盤的轉(zhuǎn)動(dòng),使得個(gè)人管理體系越來越精進(jìn)和適用。有了這兩大模型,可以讓我們的個(gè)人管理體系有螺旋式的上升。本書深入淺出,給出了個(gè)人管理系統(tǒng)中若干個(gè)可以直接拿來使用的方法。為了幫助讀者更好地理解書中的內(nèi)容和原理,本書作者還繪制了100多幅手繪插畫來輔助理解。本書適合初入職場(chǎng)的上班族,自由職業(yè)者,以及對(duì)未來有追求的奮進(jìn)青年們閱讀。

黃加一 ·社科總論 ·14.5萬字

數(shù)字社會(huì)的適老化支持體系建設(shè)
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本書作為一本研究數(shù)字社會(huì)適老化的中文專著,系統(tǒng)地介紹了數(shù)字社會(huì)適老化的必要性、所面臨的挑戰(zhàn)和通過建設(shè)一套適老化支持體系來應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的相關(guān)理論與實(shí)踐問題。本書分為五個(gè)部分。第一部分介紹了數(shù)字社會(huì)的適老化挑戰(zhàn),重點(diǎn)討論了我們當(dāng)前面臨的適老化問題的現(xiàn)象、本質(zhì)及其產(chǎn)生的深層次原因,并介紹了國際上一些在適老化方面的嘗試和經(jīng)驗(yàn),以幫助讀者對(duì)適老化的必要性形成較全面的認(rèn)識(shí)。第二部分介紹了適老化支持體系背后的理論基礎(chǔ),包括老年用戶分析、數(shù)字產(chǎn)品的用戶使用能力要求與使用負(fù)擔(dān)分析、數(shù)字產(chǎn)品的適老化設(shè)計(jì)、面向老年用戶的使用培訓(xùn)、面向老年用戶的使用支持。第三部分描述了本書提出的核心理念——適老化支持體系建設(shè),包括建設(shè)適老化支持體系所需要的系統(tǒng)思維、核心要素和建設(shè)目標(biāo),適老化支持體系建設(shè)中面臨的一些關(guān)鍵問題,以及適老化支持體系落地的方法和建議。第四部分介紹了適老化在智慧養(yǎng)老、數(shù)字化老年醫(yī)療保健,以及一些常見的數(shù)字化應(yīng)用中的運(yùn)用。第五部分是對(duì)適老化未來發(fā)展的展望與總結(jié)。

王杰 ·社會(huì)學(xué) ·19.5萬字

社會(huì)契約論
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《社會(huì)契約論》出版于1752年,是一部政治哲學(xué)著作。盧梭所處的時(shí)代是現(xiàn)代革命的前夜,他對(duì)身處其中的啟蒙運(yùn)動(dòng)和正在到來的現(xiàn)代性進(jìn)行了深入的批判性思考。在《社會(huì)契約論》中,盧梭宣稱“人生而自由,卻處處背負(fù)鎖鏈”,但他并非激進(jìn)革命的鼓吹者。他致力于建構(gòu)正義的共同體來取代奴役的鎖鏈。這個(gè)共同體由自由、平等的成員通過社會(huì)契約形成,并為每個(gè)公民的生命、財(cái)產(chǎn)和權(quán)利提供平等的保護(hù)。在這個(gè)共同體中,每個(gè)成員平等地參與到普遍意志的形成和主權(quán)的決定當(dāng)中,成為自己的主人,獲得公民自由。《社會(huì)契約論》一經(jīng)問世,即在歐洲引起巨大震動(dòng),它深刻地塑造了現(xiàn)代歷史和思想。法國大革命從中汲取了資源,《人權(quán)宣言》與法國憲法在很多方面也體現(xiàn)了盧梭的思想。《社會(huì)契約論》是影響現(xiàn)代民主運(yùn)動(dòng)的重要文獻(xiàn)。本書完整翻譯了《社會(huì)契約論》全本內(nèi)容,力求不失一分地呈現(xiàn)原著的精髓。同時(shí)加入大量精美插圖,圖文配合,以期成為最適合大眾閱讀的版本。

(法)盧梭 ·社會(huì)學(xué) ·9.4萬字

全球教育評(píng)價(jià)研究報(bào)告(No.1)
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“兩個(gè)大局”交互連接與影響所帶來的諸多挑戰(zhàn)和不確定性,是深層次的不同價(jià)值體系的系統(tǒng)性碰撞和戰(zhàn)略性博弈所產(chǎn)生的。而教育是應(yīng)對(duì)諸多挑戰(zhàn)和不確定性的關(guān)鍵手段,是促進(jìn)人類文明和社會(huì)進(jìn)步義不容辭的使命和責(zé)任,是促進(jìn)世界色彩紛呈的文明、價(jià)值觀相互對(duì)話、理解和融合的不可忽視的重要力量。面對(duì)世界的動(dòng)蕩、危機(jī)和變革,我們必須站在人類命運(yùn)共同體的立場(chǎng)上,重新界定教育這一人類共同利益,重新審視當(dāng)前教育發(fā)展的格局,重塑肩負(fù)共創(chuàng)世界美好未來的教育。面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的歷史關(guān)鍵時(shí)期,我們更要加快建設(shè)教育強(qiáng)國,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性支撐。基于此,我們需要深度思考:什么樣的教育才具有人類命運(yùn)共同體所需要的樣態(tài)?如何推動(dòng)這樣的教育得以落實(shí)?如何判斷我們正在實(shí)踐這樣的教育,或是否真正地培養(yǎng)了我們需要的人才及達(dá)成了這樣的教育?而教育評(píng)價(jià)的探索、創(chuàng)新、改革與實(shí)踐,無疑是這些問題得以解答的必要行動(dòng),是開創(chuàng)未來,提供最佳可能的重要工具。《教育評(píng)價(jià)研究》以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神,堅(jiān)持“評(píng)價(jià)育人,美好未來”的發(fā)展理念,立足我國教育評(píng)價(jià)發(fā)展實(shí)際,緊跟世界教育評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì),研究和探討我國教育評(píng)價(jià)的理論體系、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和典型案例,為我國乃至世界教育評(píng)價(jià)事業(yè)提供智力支撐和智庫支持,將其打造成國內(nèi)外教育評(píng)價(jià)研究平臺(tái)、學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、成果展示平臺(tái)。主要內(nèi)容立足加快建設(shè)教育強(qiáng)國,促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展,圍繞“五大主體”“四個(gè)評(píng)價(jià)”,對(duì)當(dāng)前我國教育評(píng)價(jià)的理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、問題解決、案例推廣、國際交流等方面開展深入研究,旨在聚價(jià)值共識(shí)、彰顯中國智慧、促進(jìn)人的全面發(fā)展。

劉云生主編 ·教育 ·32.4萬字

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