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攀登:錦城技術型文科人才培養及就業探索故事集
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四川大學錦城學院文學與傳媒學院(以下簡稱文傳學院)進行思考和探索,在深度解讀錦城學院“應用型大學”定位的基礎上,結合教育部提出的高水平本科建設和人才培養質量的“四個回歸”理念,并積極探索新文科的深刻內涵,明確提出“技術型文科人才”的培養思路,即“培養泛媒體時代以寫作為核心競爭力,以網絡技術為重要輔助手段,具有深厚的人文底蘊、較強動手能力的技術型文科人才”。經過數年的探索總結,文傳學院在專業定位、課程建設、教學計劃、教材建設、師資隊伍建設、教學管理、教學實習和實驗、實訓平臺和實習基地等軟硬件方面都積累了一定的經驗,夯實了一定的基礎,并形成了自己的特色。需要強調的是,文傳學院在教學環節,尤其在課程設置方面,以培養學生的實際動手能力為起點,構建多維度的教學課堂:其一是在課堂教學中引入媒體實踐案例,在學好基礎學科的前提下,注重將新的媒體動向、媒體經驗及媒體實踐有機地引入課程體系中;其二是在校內建立各種實訓平臺,如《錦城深瞳報》《青年觀察報》、文傳電視臺、夸父網、“魔格工廠”等培養學生的各種實際操作技能;其三是與校外各種媒體和企事業單位深度合作,為學生提供實際操作的基地。

宋玲 張超主編 ·紀實文學 ·15.3萬字

奧斯維辛的小提琴手
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一場拷問愛與勇氣的靈魂之旅,她們身處魔鬼的巢穴,卻奏出追尋自由的音符。奧斯維辛集中營女子樂團成員親歷手記,媲美《鋼琴師》《辛德勒名單》《朗讀者》的現象級作品。引發好萊塢影視版權瘋搶,暢銷歐美6國,令200萬讀者潸然淚下。這是一部關于奧斯維辛集中營幸存者的紀實文學作品。20世紀40年代,女孩埃爾莎被關進了奧斯維辛集中營。因為精通小提琴演奏,她與一群年紀相仿,同樣擅長樂器和音樂的女孩們被集中起來,本意是為看守者們服務。自此,讓納粹們頭大的集中營女子樂團就此誕生。這群不屈服于命運的女孩身處地獄,卻奏出了追尋自由的至強音符。她們為上工的工友演奏,撫慰他們疲憊的身體;她們為即將赴死的同伴送行,讓他們笑對死亡;她們用樂曲嘲弄屠夫們……她們激勵獄友、慰藉同伴、反抗暴虐,讓集中營所有被囚禁的人感受到來自同類的愛,從而有了與納粹對抗的武器——活下去。40多年后,埃爾莎的兒子讓-雅克循著亡母的足跡,輾轉德國、比利時、波蘭、以色列和美國,尋訪當年集中營女子樂團的其他幸存者,讓一段塵封近80年的歷史重見天日。本書以時空交錯展開故事:一條線是現代的調查訪問過程,另一條線是根據各個幸存者口述還原,他們和作者母親當年在奧斯威辛集中營中難以想象的日常生活。全書謳歌了當時集中營中的人們如何抵抗邪惡,如何在絕境中懷著過好每一天的精神,是一部令人震撼和動容的紀實文學作品。

(法)讓-雅克·費爾斯坦 ·紀實文學 ·12.2萬字

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