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魯迅精選集(共四冊)
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語文新課標推薦閱讀,學語文,就讀魯迅!《吶喊》《彷徨》在《亞洲周刊》評選的20世紀百大中文小說中均上榜,其中《吶喊》排行首位,《彷徨》排名第十二。1985年,日本出版的50卷本《世界蕞高杰作》,中國僅有《吶喊》與《論語》被收入。魯迅的作品是中國現代文學的開山之作,開創了現代現實主義文學的先河,為后來的新文學樹立了典范。在中國新文壇上,魯迅君常常是創造“新形式”的先鋒;《吶喊》里的十多篇小說幾乎一篇有一篇新形式,而這些新形式又莫不給青年作者以極大的影響,必然有多數人跟上去試驗。——茅盾(現代著名作家)讀客經典文庫全新《魯迅精選集》:1.選篇齊全!在魯迅經典代表作《朝花夕拾》《野草》《吶喊》《彷徨》《故事新編》的基礎上,收錄《魯迅自傳》《自題小像》《題〈吶喊〉》《題〈彷徨〉》《回憶魯迅先生》,讀魯迅,就從這一套開始!2.特別附贈《魯迅知識手冊》,寫作背景、創作緣由、思想情感,全部一一梳理!3.特別選錄周作人《魯迅小說里的人物》,以及《故事新編》原版故事,深入了解小說的人物形象、創作淵源。4.原創精美插畫!視覺呈現魯迅超高的寫作技巧。圖文結合,更適合青少年閱讀!5.收錄魯迅珍貴照片資料,這一次走近真實的魯迅!

魯迅 ·名家作品 ·30.3萬字

中國現代文學
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《中國現代文學》的醞釀已有七個年頭兒了。2002年我受命擔任武漢大學中文系副主任,分管本科教學工作。正值新世紀之初,經濟全球化進程日益加快,我國現代化建設全面推進,高等教育也隨之迎來了新的機遇和挑戰。面對新的形勢,如何更好地培養適應時代要求的高素質人才?這已是擺在我們高等教育工作者面前的不得不思考、不能不應對的當務之急。正是在這一背景之下,為了適應人才觀和教育理念的發展變化,我與時任系主任的龍泉明教授策劃,以漢語言文學專業為試點,從修訂培養方案入手,全方位地開展本科教學改革。舉措之一,就是大刀闊斧地調整課程體系,壓縮通史性、概論性課程,增加原典研讀課程和實踐性課程,旨在強化學生素質和能力的培養。與此相應,計劃編寫配套的教材。起初,為了加大原典閱讀的力度,配合新培養方案增設的語言文學名著導讀系列課程,我們首先組編了《高等學校語言文學名著導讀系列教材》,2003年正式出版。與此同時,也醞釀編寫一套適應新需要、具有新理念的基礎課教材。從那時起便開始思考、調研、與同仁切磋。經過幾年的準備,2006年開始系統謀劃和全面設計,2007年正式組建了編委會,啟動了編寫工作。經過眾多同仁的不懈努力,今天終于有了結果,令人欣慰。

陳國恩 ·文學理論 ·27.4萬字

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