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為了幫助青少年朋友更深刻地認識和了解這位偉大的女性，我們特為本書精心繪制了近30幅貼合文意的精美插圖，讓我們在感悟她的卓越人生的同時，汲取她的寶貴的思想和精神財富。“我只看我擁有的，不看我沒有的。”正是在這種信念的支持下，海倫·凱勒在87年的無光、無聲歲月中，堅持在黑暗中尋找光明，在不幸中播種希望，并最終憑著這股自強不息的拼搏精神和對幸福快樂的執著追求，與命運奮勇抗爭，為自己贏得了光明和歡笑。不論你是因遭遇挫折而正失意沮喪，還是因前途艱辛而欲放棄自己的人生目標；不論你是飽受病痛折磨、為生活所苦的殘障人士，還是身體健全但對生活失去信心的正常人，你都能從中受到鼓舞，重獲信心與希望。

·7.4萬字

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莎士比亞戲劇漢譯的定量對比研究：以朱生豪、梁實秋譯本為例

本書以對比語言學、語料庫翻譯學及譯者風格研究理論等為基礎，采用實證方法對莎士比亞的四部戲劇（《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《羅密歐與朱麗葉》）的粱實秋和朱生豪漢譯本的語言特征進行了定量描述和定性對比研究。研究視角包括詞匯密度、句長、特色詞、高頻詞等詞匯特征以及“被”字句、“是……的”結構等句式、文化意象等。研究充實了以語料庫為基礎的文本特征和譯者作風格描寫范式，證明了兩位譯者的現有風格定論，深化、細化和完善了他們的譯者風格體系。書中涉及的語料庫對比研究方法也有助于語言接觸及影響規律等研究。

·13.4萬字

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這一次，請聽我說：特殊教育學校校長卷

本卷為“特奧口述史”叢書特殊教育學校校長卷，采訪了北京、上海、武漢、吉林、昆明等地14位從事特殊教育的校長，由來自全國各地的大學生、研究生、教師進行口述史訪談。這項工作從2017年開始，到2020年初完成。除了校長本人的訪談外，還對各位校長的同事、家屬、學生、家長等進行了訪談，從多個側面展示校長們的特教與特奧工作，力求提供一幅比較全面的特教校長們的立體畫卷。這14份口述史記錄，反映了改革開放以來我國建設專門的培智學校的基本進程和特奧運動、特奧融合的發展脈絡，體現了二三十年來我國特殊教育取得的成績，以及社會各界對特殊教育觀念的轉變和社會文明程度的提高。

·26.1萬字

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世界文學與中國現代文學（全二冊）

本書首次論證了世界文學與中國現代文學的雙向關系：世界文學影響了中國現代文學經典的形成，而中國現代文學的海外傳播又豐富了世界文學寶庫。本書認為，世界文學不是一個固定概念，而是一個旅行的概念；世界文學不是各國/民族文學的總匯，而是指那種具有世界性意義的文學；世界文學經典的評價應當依循某種普遍的標準；在世界文學史的編寫過程中應突破西方中心主義的藩籬；應通過不斷在世界上發聲向世界推廣中國文學；在確定世界文學經典時，應同時考慮其經典性和可讀性。

·63.1萬字

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鄉愁的辯證法：知青作家的城鄉經驗及其文學書寫

知青文學研究的新視野在哪里？本書跳出革命、政治、階級等視角，全面梳理知青作城鄉經驗，立足于對知青作家私人經驗與社會歷史、地理空間的駁雜關系的考辨，沿著“空間遷徙—城鄉經驗—文學書寫”的思考路向，探尋“社會—文化—審美”的研究路徑，從文化詩學和審美詩學兩方面激活知青文學的潛在價值。通過繪制知青文學的“時間—空間”研究譜系，破解了既往知青文學研究意識形態色彩過于濃重的困局，提出并論證了知青文學的場域學、鄉愁美學、代際研究等新命題。

·18.5萬字

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古代北方草原文學美學價值探究

北方草原文化與長江文化、黃河文化一樣，以其獨具特色的內涵與力量，支撐、涵養了浩瀚流遠的中華文明，造就了古代北方草原文學的別樣風采。本書以《詩經》中體現西北草原地域文化精神特質的作品入手，至以北方草原為題材而籠罩一切的清代草原文學而終，上下求索，全面系統地探究了草原文化精神和草原審美情感、追求、特點在文學作品中的種種表現，進一步明確對樸野之美、自然之美、和諧之美、英雄之美、陽剛之美、世俗之美、融合之美的執著追求是古代北方草原文學、美學的主要構成，從而在一個側面上豐贍了中國古代文學、美學的探索天地。

·31.3萬字

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文體渾和與文體演進

中國古代文體學已趨繁榮，但是關于中國古代文體的發展演變情況的研究尚較薄弱。文體發展演變的因素是多方面的，其研究角度也有多種。概要說，不外乎內因論和外因論二途。本書屬于前者。其主要內容有：（1）吸收學界文體內涵論研究成果，界定“文體”內涵。（2）分析文體發展演變論研究存在的問題，著重探討中國古代文體之相關研究比較薄弱的原因，以圖糾補。（3）提出并論證單純文體、復合文體與大成文體等概念，尤其探討了大成文體的內涵及文體學意義，并由此宏觀地勾勒了文體發展演變之輪廓。（4）首次探討了中國古代文體融合的方式、文體劇變的促發因素等問題，并對“以文為詩”“以詩為文”等作出新的闡述。

·32.3萬字

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移動中的雕刻：當代海外華文文學微觀察

本書重點梳理20世紀80年代以來海外華文文學中不同作家，在移動中呈現的多樣書寫形態與主題表達，即海外華文文學因果母題、家國與個人敘事、代際倫理中的母女、移動與空間的雕刻、未來科幻與人類的存在等，闡述了與時代有同構關系的人物形象，在性別困境中的女性自我想象與意義建構，倫理縫隙中的存在與反抗的介質，以及移動之后在母體與變體之間的主體性構建。進一步挖掘在中西文化背景下移動時空中，文學書寫的精神姿態、文化脈動、多重樣式與主體實踐。

·20.2萬字

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民國報紙副刊與作家佚文輯考

本書為作者現代文學史料研究的系列成果之一。本書聚焦于現代作家佚文挖掘、校勘與闡釋，涉及對象有：魯迅、周作人、冰心、郭沫若、曹禺、丁玲、胡風、朱自清、鄭振鐸、俞平伯、成仿吾、任訪秋等。作者秉持“報紙是現代作家的‘起居注’”“民國報紙、副刊是現代文學重要的史料庫”觀念，運用樸學研究方法，通過對民國報紙的“田野調查”，挖掘出現代作家的大量佚文，對中國現代文學史料學有重要貢獻。本書的出版，將有力地推動現代文學文獻輯佚由“期刊輯佚”向“報紙輯佚”發展，吸引更多學者關注、研究、利用民國報紙。

·26萬字

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陳忠實文集（全10卷）（增訂本）

《陳忠實文集》收入了陳忠實從事文學創作以來的大部分文字，所收錄的時間跨度極大，既有如《白鹿原》這類已列為中國當代文學經典的長篇小說，也有如《信任》《四妹子》《梆子老太》《藍袍先生》等頗有代表性的中短篇小說，以及其小說創作時的手記和大量的隨筆、散文、雜記、對話、序跋等。這套文集以極其完整的面貌全面呈現了陳忠實的創作過程，是研究一代文學大家極有價值的資料。同時，通過陳忠實個人的創作歷程，也客觀地呈現了新時期以來文學發展至今的歷史脈絡，是了解當代文學發展的重要路徑。

·313萬字

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周作人俞平伯往來通信集

《周作人俞平伯往來通信集》是20世紀兩位文化大家交往的精彩實錄。全書收入書信391封，其中周作人致俞平伯的書信210封，時間由1922年3月27日至1933年3月18日；俞平伯致周作人的書信181封，時間由1921年3月1日至1964年8月16日。兩位處于新文化運動的核心創作群內的文化大家，往來書信談論創作、學問之處頗多，蔡元培、錢玄同、胡適、葉圣陶等教育界、學術界、文壇重要人物及相關事件也時有出現，足以反映那個時代的社會形態、文化背景、教育狀況、學者之間的交往以及他們的學術觀點和文化追求，展現了他們及其周圍人們的生活圖景。

·9.2萬字

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心無百姓莫為官：精準脫貧的下姜模式

本書由長期關注“三農”問題、多次蹲點下姜的《人民日報》著名記者王慧敏（筆名勞罕）執筆，以2017年12月28日《人民日報》頭版刊發的長篇通訊《心無百姓莫為官——習近平同志幫扶下姜村紀實》為基礎，記錄了下姜村脫貧致富的振興之路，展現了黨員干部“心無百姓莫為官”的為民情懷，被列入中宣部2018年重點主題出版物。

·7.9萬字

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中國現當代詩人傳記史料問題研究

《中國現當代詩人傳記史料問題研究》從現當代詩人傳記的史料問題入手，輔以文學史料學等多種方法展開研究。主要由七部分構成，具體包括現當代詩人傳記及其史料問題的界定、現當代詩人傳記的史料價值構成、現當代詩人傳記史料層位的劃分、現當代詩人傳記史料的實踐與應用、傳記家的素養與傳記史料問題的關系、影響現當代詩人傳記史料的其他因素、現當代詩人傳記史料的建設與歷史展望。

·12.3萬字

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形象學研究的四種范式

本書以闡釋學為切入點，以現代語文學、弗洛伊德心理分析、現象學為支點，聚焦歷史形象、跨文化形象、心理形象、象征形象四類形象學研究范式。核心論點包括：形象學研究的核心是身份認同涉及的價值訴求和精神化運動；濫觴于羅曼司語文學、弗洛伊德心理分析、現象學三大源頭；不斷突破并重構文學邊界、學科疆界，跨越地理和文化藩籬；旨在繼承的基礎上豐富和完善西方闡釋學傳統；形象學征兆的詩學革命深刻地嵌入了文學和思想現代性的肌理；必須堅守歷史境遇中人的教化和救贖之必要性，堅持文化價值元素的提煉、文化規范的匡扶、文化品格的塑造。

·20萬字

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我有所念人，隔在遠遠鄉（漢英對照）

許淵沖教授親譯唯美古風英譯本、唯美古典國學文集、可以從小讀到大的中國之美。百歲翻譯家的摯愛人間，古代文人的情思與故事許淵沖老先生在《朗讀者》讀過一首詩，令無數讀者淚目。這是許淵沖大學一年級時為了追求女同學而翻譯的詩歌，發表在《文學翻譯報》上。卻在半個世紀后才收到回復。而已經近百歲的他，在讀起這首詩時竟然還被感動得熱淚盈眶。所以許淵沖先生英譯了他心中摯美的詩詞分享給大家，希望能給大家帶來美好與感動。蒙曼、安寧兩位教授將這些詩作以專業而雅俗共賞的語言進行賞析，并對詩文背后的故事、作者生平等進行進一步的解讀，期待讓更多讀者感受到傳統文化之美。詩詞寶庫：精心選取經典浪漫詩文，傳頌千余年的經典；臻美英譯：翻譯泰斗許淵沖先生親自翻譯，帶你品讀雙語詩詞之美；詩文賞析：化解字句難點，細細剖析典故，浪漫唯美的語言，帶領讀者走進詩詞的國度；深度解讀：時代背景、歷史典故、現代價值……每首詞都有其獨有的意義，值得品味和閱讀；詩人小傳：詩人們傳奇的人生經歷，讀詩也讀人；質感精美：詩詞排布，古風盎然。英譯賞析，舒朗清晰。精致開本，輕巧易攜。唐詩，浪漫而多情。詩人，孤傲又清雋。和唐代詩人一起，寄情于山水之間，看遠山滄海，吟愛恨情仇。是如星如月的相思，是天涯明月的孤冷。

·4.5萬字

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美國文學現代化進程中的荒野意象

荒野隱喻不僅貫穿了美國最初殖民和獨立戰爭時期，在其后的西進運動、農業化向工業化轉型，世界大戰等現代化及城市化進程的醞釀、起步、發展、成熟等各個時期，同樣意義重大。荒野意象的演化與美國文學的現代化進程以及美國生態意識發生發展有著深刻而復雜的關聯性。本書旨在對荒野意象這一概念隱喻進行溯源梳理的基礎上，以美國現代化進程的醞釀、起步發展、成熟和過渡時期為研究區間，著重閱讀、梳理17世紀殖民主義時期到20世紀末期的美國文學作家作品，對美國現代化進程中不同時期思想、文化背景之下荒野意象的刻畫和演變進行綜觀和探究分析，以生態主義批評和空間地理學為研究切入點，引入社會學等跨學科研究方法，闡述美國文學現代化進程中各個時期荒野意象的空間意義與藝術特征，提煉這一概念隱喻的不同內涵，尋找并勾勒背后折射出的美國文學傳統演變軌跡、特殊的藝術本質和特色，產生、存在與發展的必然性，預見其可能的前景，重新審視美國西部這片土地上人類與自然的關系史。

·17.4萬字

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春意思

本書匯集了作者精干短小的時論，深度觀察的事論，替其他作家寫的序論，以及部分關于閱讀和寫作的演講稿，雖時間跨度長達數十年，讀來仍然見血見肉，趣味橫生。作者以思想兼文藝性的隨筆寫作見長，有文有思有趣。本書從書名到結構，都充滿著一種機智。《春意思》，作者名字有春，“春”指代作者，是他表達的各種觀點，是他對當下社會的有趣解剖，是他站在旁觀者的角度對現象做的一種深度詮釋。

·15.8萬字

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《論語·學而》英譯選本匯校集釋：以理雅各《中國經典》第一卷為底本

本書主要從跨語言、跨文化的學術視域，對五部《論語·學而》的英譯選本進行匯校集釋，其譯者分別為馬士曼、高大衛、理雅各、詹寧斯和蘇慧廉。正是在中西方學術文化的交流與對話之中，中國傳統的“校釋”方法，才得以向翻譯研究敞開其相對封閉的學術場域，并進而使內蘊于自身的理論潛能被再度激活。就具體的譯文校釋而言，本書以“關鍵詞”的翻譯與詮釋為主，并輔之以“校釋者按”，以期在“中西經文辯讀”的意義上，對《論語》經文自身的多義性在翻譯過程中的“變異”和“增殖”予以澄明。

·20.6萬字

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英語世界的茅盾研究

本書以英語世界的茅盾研究為研究對象，在文本細讀的基礎上對英語世界茅盾作品的譯介、研究成果進行細致系統地梳理和研究，評介從西方文化的視域所解讀的茅盾及其作品的譯介及研究情況，以期能為國內的茅盾研究乃至現當代文學研究提供參考和借鑒。

·22.5萬字

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《老子》英譯研究

《老子》英譯的悠久歷史和眾多譯本為翻譯研究提供了豐富的案例。本書從三個不同歷史時期中選取理雅各、韋利、劉殿爵、韓祿伯和米切爾這五位譯者的《老子》英譯為研究對象，采取“社會歷史語境+譯者/譯作+譯文讀者”的綜合研究路徑，描述不同社會歷史語境下譯本的特點，并將譯者和譯本放置在其所處的社會歷史語境中進行考察，嘗試發現和解釋社會歷史語境與譯者、譯本及讀者之間的關聯。

·17萬字

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假如給我三天光明（新版）