口袋捕鱼领红包版

兒童行為密碼：如何讀懂孩子的心

本書內容貼近現實生活，科學實用，書中收錄的一些實例，極具參考價值，是家長了解孩子心理、塑造最棒孩子的不可多得的好幫手。每個孩子都是珍貴的存在，每個孩子都可能成為天才，而每位家長，都可能是培養天才的教育家。我們不能僅僅關注孩子智力的開發和身體的成長，更應該關注孩子心理上的微妙變化，更應該知道家長在家庭教育中應該懂得的心理學，知道如何在生活中運用它們。最后，衷心祝愿每一位家長都能做有智慧、懂教育的好家長，每一個孩子都能受到最好的教育，都能健康、快樂地成長。

·9.1萬字

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為什么你說話孩子就不聽

父母管教孩子，除了要給孩子營造良好的環境，更要洞察孩子的心理、了解孩子的情緒，這樣才能把話說到孩子的心里去。本書從心理學的角度出發，分析了父母如何說話才能打動孩子的心，父母如何表達才能讓孩子心甘情愿地接受父母的建議。每位媽媽對孩子都擁有同樣的愛，都愿意把最好的奉獻給孩子。可是并不是每位媽媽都懂得如何與孩子溝通，不能用恰當的方法教導孩子，反而會經常因為孩子的無心行為而脾氣暴躁、嚴厲呵斥。最終不僅媽媽們心力交瘁，孩子也沒有改掉壞習慣。本書圍繞家長如何正確地表達、恰當地與孩子溝通的問題，引導家長們培養出懂道理、守規矩、更自律的好孩子。

·9.2萬字

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兒童教育心理學

孤僻、懶惰、哭鬧、裝病、口吃、尿床，或者厭學、逃學、離家出走……阿德勒認為，兒童出現的種種問題行為，是由于兒童在追求卓越感的過程中迷失了方向，造成了人格缺陷。本書圍繞如何幫助兒童形成一個健康的人格這一問題，提出了解決方案。在書中，阿德勒結合自己多年為兒童進行心理咨詢與治療的經歷，通過大量親自診療的案例，全面且細致地剖析了每一種問題兒童產生的根源：追求卓越、自卑感、社會情感、在家中的排行、家庭環境、對性別角色的認識、青春期與性教育、社會影響……針對這些根源，阿德勒為家長和教師提出了中肯的教育建議。本書既可為家長提供豐富的教育案例和有價值的教育啟示，又可為兒童教育工作者和心理學工作者提供參考。

·10.3萬字

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2～6歲幼兒溝通心理學

由于年幼的孩子語言發展有限，有很多感受和想法往往不知道如何表達，因此在與同伴、老師及家長相處的過程中總會出現諸多問題。本書通過不同的途徑和方法來講述如何與幼兒溝通，包括心理溝通、情感溝通、語言溝通、行為溝通，如何溝通心情、事情等，以幫助家長更好地了解孩子的發育和成長，以利于孩子更加健康快樂地成長。

·9.9萬字

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給孩子最好的教養：世界優秀家族教子家訓

給孩子最好的教養：世界優秀家族教子家訓從中外歷史中精心挑選出9個經得起時間考驗的、具有啟發意義的著名家族教子家訓，通過他們的教子實踐，總結出一些教育方法，為迷茫的中國父母們指明教育的方向，讓自己的后代自強自立，具有非凡的氣質和修養。

·13.9萬字

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心理健康教育（大班）

本套書是青島市精品校（園）本課程系列叢書，本部分是心理健康教育系列，圍繞幼兒的心理特點，對幼兒在環境適應、自我了解、情緒調節、人際交往、自主探究等方面遇到的問題進行探討，幫助幼兒學會了解環境、適應環境，引導幼兒在游戲中認識自己、表達自己，體驗集體生活的幸福與快樂。

·2779字

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兒童自我控制的發展與促進

本書系國家自然科學基金課題“兒童自我延遲滿足的發展及其影響因素的研究”、澳大利亞研究理事會課題“自我延遲滿足的跨文化研究”全國高等學校博士學科點專項科研基金課題“兒童自我控制的結構及其發展機制的研究”“兒童自我發生發展特點及因果模型建立”等課題的系列研究成果。

·26.9萬字

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心理健康教育（中班）

本套書是青島市精品校（園）本課程系列叢書，本部分是心理健康教育系列，圍繞幼兒的心理特點，對幼兒在環境適應、自我了解、情緒調節、人際交往、自主探究等方面遇到的問題進行探討，幫助幼兒學會了解環境、適應環境，引導幼兒在游戲中認識自己、表達自己，體驗集體生活的幸福與快樂。

·3021字

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女孩小豬豬去看心理醫生

兩歲的女孩小豬豬自從妹妹出生后，陷入了情緒困擾。她在母親和新寶寶兩個角色之間橫跳，唯獨拒絕做她自己。從兩歲五個月起，小豬豬開始了與溫尼科特醫生的精神分析治療過程，經過兩年八個月的十六次治療后，小豬豬成長為一個真實自然、精神健康的五歲女孩。本書記錄了十六次治療的詳細過程、溫尼科特對治療過程的討論，以及小豬豬父母和溫尼科特間的通信。讀者可以看到精神分析治療過程中一個女孩兩歲到五歲的內心世界、成長和療愈過程。

·8.1萬字

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解讀兒童心理

父母是孩子的啟蒙老師，是引導孩子獲得良好品格、出眾的學習能力和人人歡迎的社交能力的教練，想要教育好孩子，父母必須懂一些心理學。本書正是立足于兒童的教育問題，從心理學角度出發，從孩子的品質培養、習慣養成、情緒管理、學習問題、社會交往等方面出發講解，為家長們給出了可操作的解決方案，成為家長朋友們教育兒童的實用手冊。

·11.6萬字

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如何了解孩子的心理

在日常生活中，孩子的許多行為常常會令父母感到困惑。有時候，孩子會開心大笑；而有時候，卻又會放聲大哭起來。有時候，孩子會和小朋友為爭奪一個玩具而大打出手；而有時候，孩子卻又會獨自一個人躲在角落里自言自語地玩著什么……孩子的行為多種多樣，而其每個行為背后都有著和成人不太一樣的行為心理，只有抓住孩子行為背后的心理才是解決問題的關鍵。《如何了解孩子的心理》列舉了一些孩子比較常見的行為舉止，并且通過淺顯易懂的語言進行了分析與講解。深奧的理論搖身一變，成了通俗易懂的小問題，深入淺出，為父母指出走進孩子內心世界的秘徑。

·10.8萬字

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兒童行為心理學（完全圖解版）

有時，孩子的行為莫名其妙？但其實每個行為背后都潛藏著孩子真實的心理需要。有時候父母可以蹲下來，試著從孩子的視角去看待這個世界，你會發現孩子的需求其實很簡單。本書通過孩子的肢體行為、語言行為、學習行為、社交行為等日常行為，以生活中常見的教育問題為案例，佐以科學理論的分析及指導，深入淺出地闡述了兒童行為的心理秘密。

·7.8萬字

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城市貧困家庭兒童心理研究

本書為2004年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《處境不利兒童心理發展狀況與教育對策研究》成果。經濟資源稀缺會對孩子的成長帶來哪些影響？城市貧困家庭如何創立更有利的教養環境？逆境成長的孩子具備哪些心理特質？本書從心理與行為研究的角度與方法，觀察、解析中國城市貧困家庭兒童群體。了解他們的心理發展現狀，直面他們的生存困境，解決與探討他們的發展資源，為逆境中成長兒童的成長、教育、心理疏導提供有效可行的建議。本研究采用量化與質性雙重研究方法，既有定量數據，亦有個案分析，全書充滿科學嚴謹之風的同時，亦飽含人性關懷。

·11.4萬字

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我們的孩子在呼救

孩子沒有說出口的話，往往是最需要我們去傾聽的，而這些看似沒有說出口，其實已經由他們的行為表達了。如何透過孩子表面的行為，看見他們的內心？謝依婷醫生通過溫柔的筆觸，將20余個傷痕累累的孩子的生命碎片寫成這本書，帶著我們一起傾聽孩子們無聲的吶喊，逐漸明了：大人眼中無關緊要的小事，可能是令孩子窒息的壓力；大人不理解的情緒波動、行為變化，正是孩子釋放的求救信號——“請你們真的了解我！請你們好好愛我！”這樣才能看入孩子受創的心，找到傷的源頭，從而理解、接納孩子，讓他們更有力量地成長。

·7.9萬字

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寫給孩子的積極心理學故事

隨著社會發展，孩子的精神壓力也隨之增加，兒童教育市場需求旺盛，于是本書以積極心理學六大美德和24項積極心理品質為理論基礎，用故事的方式去啟發孩子，并引導孩子最終具備積極的心理。本書以故事療法的方式進行了教育解決方案的嘗試。故事中設置戲劇元素，鋪設教育心理場景，將對話敘事鋪設為心理發展過程，以“場景即心理，對話即發展”的模式給孩子以積極的思考和激發，實現家長及孩子完成日常家庭教育中的故事陪伴成長目標。

·9.2萬字

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兒童教育心理學（完全圖解版）

兒童教育的關鍵在于家庭教育，家庭無疑是孩子的啟蒙學校。父母是孩子的啟蒙老師，承擔著對孩子的“教育”責任，應深諳兒童教育心理學。本書以生活中常見的教育故事為案例，輔以心理學理論分析，深入淺出地闡述兒童教育過程中的一系列問題，通俗易懂，是各位關心兒童教育的父母不可缺少的學習指南。

·8萬字

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兒童情緒心理學

在家庭教育過程中，細心的父母能夠很快捕捉孩子的情緒變化，但大多時候難以理解其原因。孩子的情緒隨著年齡的增長不斷發展，每個時期都有不同的表現特征和心理動因，父母要想在兒童期打好孩子人格和智力發展的基礎，就必須對兒童情緒發展有一個詳細的了解。本書從專業角度分析了0~14歲4個階段兒童情緒的發展特點和心理成因，為父母提供了實用的調節策略，同時對兒童的基本情緒、復合情緒及應激情緒做了細致的心理解讀，協助家長及時理解孩子各類情緒信號，輕松化解孩子的不良情緒，引導兒童正確表達和調節情緒，收獲愉快的成長體驗。

·12.1萬字

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兒童青少年習慣心理學

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？簡單地說,就是養成良好的習慣。”好習慣的養成關系著孩子的一生。幼兒階段是養成生活和語言習慣的關鍵期，青少年階段是養成情緒情感和人際關系習慣的關鍵期，如何針對不同成長階段的特點和發展要求幫助孩子形成必不可少的優良習慣，是每個家長的必修課。本書從認知觀念、環境、自我調節和人際關系4要素出發，針對生活、思維、表達、學習、社交、課外活動6大領域，列舉了39個阻礙孩子健康成長的頑固陋習，并針對性地分析了不良習慣下孩子潛藏的心理需求，提出了有效的教育方法，指導家長從孩子自身和環境兩方面塑造孩子的優良習慣，激發孩子向上的力量。

·10.6萬字

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兒童敏感期心理學（完全圖解版）

敏感期是孩子能力發展快速、容易受到影響的時期，父母若能在這個階段給予孩子適時適地的教育，往往會起到事半功倍的效果。本書詳細闡述了孩子在成長過程中所經歷的每個敏感期的行為特征以及教育策略，幫助父母全方位地了解處于敏感期的孩子，同時給予孩子更有效、更科學的教育引導。