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喬治·米勒獎獲獎者、《教養的迷思》的作者朱迪斯·哈里斯新作，史蒂芬·平克、查理·芒格、梁文道誠意推薦。為什么同一個家庭中長大的同卵雙胞胎性格差異那么大？塑造人性格的，到底是先天的遺傳還是后天的環境？《教養的迷思》作者朱迪斯·哈里斯重新檢視學界過往的研究，觀察雙胞胎、自閉兒，以及猩猩和螞蟻等生物，得出了自弗洛伊德以來第一個有關“個性”的完整理論：以演化心理學為基礎，用關系系統、社會化系統和地位系統這三種心理機制，鞭辟入里地解開了人格差異與形成之謎。
(美)朱迪斯·哈里斯 ·教育心理 ·20.9萬字
作者結合近十年學生工作經驗及就高職生自我發展與社會適應性調研，梳理出了當代高等職業院校學生，特別是家庭經濟困難學生在發展自我、適應社會過程中需要具備的能力和素質。綜合團隊力量，著此書。本專著從時間管理、職業生涯規劃、創新意識培養、團隊意識管理、情緒管理、溝通能力管理、藝術修養管理七方面，梳理出了當代高等職業院校學生，特別是家庭經濟困難學生在發展自我、適應社會過程中需要具備的能力和素質。高職生可通過閱讀此書進行自我探索，查找自身綜合素質與社會需求之間的差距，進而實現自我發展。
張艷杰 尚亞飛 諶丹 ·教育心理 ·13.7萬字
本書分為4個篇章，緊扣青少年青春期的心理、生理、思維、社會認知等特點，針對青少年道德品質形成的黃金時期，重點培養學生具有積極的心理品質，同時滲透中華優秀傳統文化教育，引導青少年自覺踐行社會主義核心價值觀。
徐開顏 魏振康 ·教育心理 ·9.9萬字
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