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心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（九年級下冊）
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心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（九年級下冊）

本書共8課，主要內(nèi)容包括：時(shí)間總是不夠用、調(diào)整出最佳狀態(tài)、自我調(diào)控，有效提升、再堅(jiān)持一分鐘等。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·3.6萬字

心理健康與成長發(fā)展（高中三年級下冊）
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心理健康與成長發(fā)展（高中三年級下冊）

叢書以“伴護(hù)心理發(fā)育，塑造心理能力，助力可持續(xù)成長”為基本定位進(jìn)行系統(tǒng)展開。每個(gè)分冊由自我管理與成長類和我與世界的關(guān)系類兩大模塊組成。“自我管理與成長”包括自我認(rèn)知、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、生涯探索、青春期教育及生命教育、危機(jī)預(yù)防等；“我與世界的關(guān)系”包括我與同學(xué)、我與家庭、我與老師和我與社會(huì)等內(nèi)容。以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建“辨識(shí)、自助、求助、助人”四級心理危機(jī)防御體系。高中三年級下冊設(shè)8個(gè)章節(jié)，涵蓋自我探索、生命教育、自我意識(shí)、親密關(guān)系、生涯規(guī)劃，包括：明年此時(shí)我在哪？我的多樣人生；橡樹一樣的戀人；我的“成人禮”；怎樣才算愛；說出我的需要；錯(cuò)誤的價(jià)值；什么是“正常人”；寫給自己的信之三。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·3.5萬字

心理神探：情報(bào)專家教你心理分析（CIA）
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心理神探：情報(bào)專家教你心理分析（CIA）

本書介紹了情報(bào)專家在執(zhí)行任務(wù)時(shí)經(jīng)常用到的心理技巧，教你通過外貌、表情、肢體動(dòng)作、語言等方面，全面了解一個(gè)人的內(nèi)在及其真實(shí)想法;同時(shí)，專門講述情報(bào)專家在審訊的過程中，如何巧用心理分析讓嫌疑犯乖乖就范;還穿插了一些小故事、小案例，幫助你更準(zhǔn)確地理解和應(yīng)用心理分析術(shù)。

魯芳 ·社會(huì)心理 ·12.9萬字

心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（七年級下冊）
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心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（七年級下冊）

本書主要包括：壓歲錢哪里去了、我愛我班、大自然，我永遠(yuǎn)的朋友、健康快樂，青春作伴等八課內(nèi)容。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·3.1萬字

心理健康與成長發(fā)展（高中一年級下冊）
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心理健康與成長發(fā)展（高中一年級下冊）

叢書以“伴護(hù)心理發(fā)育，塑造心理能力，助力可持續(xù)成長”為基本定位進(jìn)行系統(tǒng)展開。每個(gè)分冊由自我管理與成長類和我與世界的關(guān)系類兩大模塊組成。“自我管理與成長”包括自我認(rèn)知、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、生涯探索、青春期教育及生命教育、危機(jī)預(yù)防等；“我與世界的關(guān)系”包括我與同學(xué)、我與家庭、我與老師和我與社會(huì)等內(nèi)容。以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建“辨識(shí)、自助、求助、助人”四級心理危機(jī)防御體系。高中一年級下冊設(shè)8個(gè)章節(jié)，涵蓋情緒管理、親密關(guān)系、自我探索、自我意識(shí)、生命教育等，包括：寒假快樂！寒假郁悶？為什么會(huì)有情緒？可以平靜下來；爸爸媽媽，我不想對你說；真正的友情；“不完美”讓我更美好；人生那么短，那么長；給自己寫封信之一。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·3.1萬字

阿德勒給孩子講勇氣
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阿德勒給孩子講勇氣

本書改編自阿德勒的心理學(xué)巨作《理解人性》，采用生動(dòng)有趣的漫畫形式以及通俗易懂的兒童化語言，讓小讀者在輕松愉快的閱讀中更好地理解人性，從而獲得成長的勇氣。在孩子的成長的過程中，勇氣是一門必修課。通過閱讀這本書，小讀者可以發(fā)現(xiàn)勇氣從何而來，從而學(xué)會(huì)正確地看待自己，保持積極的生活態(tài)度，樹立正確的成長目標(biāo)，與他人建立和諧的人際關(guān)系等。

(奧)阿德勒 ·兒童心理 ·1.8萬字

心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（八年級下冊）
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心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（八年級下冊）

本書主要包括：學(xué)習(xí)有策略、別人說我閑話怎么辦、那些朦朧的情感等。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·3萬字

伴你走過低谷：悲傷療愈手冊
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伴你走過低谷：悲傷療愈手冊

失去所愛之人，會(huì)讓人在情感上受到巨大沖擊，也會(huì)影響日常生活和身體健康。本書旨在讓你更好地面對曾經(jīng)的經(jīng)歷，以自己的方式探索悲傷，給內(nèi)心更多的空間去療愈。本書提供了多種支持方式，包括緩解焦慮、情緒失控、睡眠障礙等情況的方法；告訴家人和朋友如何以你需要的方式幫助你；休息和恢復(fù)精力，獲得安全感的方法等。通過與悲傷展開對話，學(xué)會(huì)與悲傷和解、共處，讓自己進(jìn)入新的生活狀態(tài)。

(美)梅根·迪瓦恩 ·心靈療愈 ·4.7萬字

每天讀點(diǎn)心理學(xué)
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每天讀點(diǎn)心理學(xué)

本書以理論聯(lián)系實(shí)際，以事例為佐證，貼近現(xiàn)實(shí)生活，循序漸進(jìn)地介紹了心理學(xué)的基本知識(shí)及其在生活中各個(gè)方面的應(yīng)用，教你識(shí)破并學(xué)會(huì)應(yīng)對各種心理學(xué)問題，洞悉人性，趨利避險(xiǎn)，成功生存；掌握快速透視對方內(nèi)心、迅速贏得他人喜歡、獲取對方信任和贊同、讓他人心甘情愿幫忙的心理策略。同時(shí)，書中介紹了經(jīng)典心理學(xué)定律，讓你打破思維定式，走出競爭困境，學(xué)會(huì)利用心理力量贏得幸福與成功。

宿文淵 ·入門 ·19.8萬字

妙趣橫生的心理知識(shí)：10個(gè)困擾生活的心理難題
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妙趣橫生的心理知識(shí)：10個(gè)困擾生活的心理難題

提到心理學(xué)，你可能會(huì)想到復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，千奇百怪的假說理論，但它同樣和我們的生活有著密切的關(guān)聯(lián)，因?yàn)樗难芯繉ο笫侨祟惖男袨楹拖敕ā槭裁茨銜?huì)對八卦如此感興趣？面對人群你總是害怕焦慮？這本書帶著心理學(xué)帶你破解這些困擾生活的心理難題。本書將用有趣的手繪方式，把10個(gè)困擾生活的心理難題介紹給讀者。我們將從每個(gè)心理難題困擾人的地方說起，用簡單易懂的語言，還原難題背后的真相。

胡桃夾子工作室 ·入門 ·2萬字

心理健康與成長發(fā)展（高中二年級上冊）
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心理健康與成長發(fā)展（高中二年級上冊）

本書通過創(chuàng)設(shè)具有典型性的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生有體驗(yàn)感和參與感，書中呈現(xiàn)豐富的案例，鼓勵(lì)中學(xué)生理解困境、解決困難，以更積極的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)生活、解決相關(guān)問題，同時(shí)，學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的心理學(xué)理論知識(shí)以及有趣的心理現(xiàn)象。書中設(shè)置了大量的調(diào)查表和記錄單，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過不斷探索與記錄，可建立起一份自己獨(dú)有的心理成長檔案。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·3.4萬字

語文教育心理學(xué)
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語文教育心理學(xué)

本書為語文教育心理學(xué)領(lǐng)域的一本經(jīng)典教材，本書依據(jù)語文教育的發(fā)展、心理學(xué)在語文教育中的實(shí)踐進(jìn)展、當(dāng)前課程改革的最新動(dòng)態(tài)，從心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的視角出發(fā)，將心理學(xué)與具體學(xué)科相融合，從中提煉出淺顯易懂的結(jié)論和切實(shí)有效的方法。比如哪些技能能夠讓學(xué)生順利地解決問題？怎樣教學(xué)才能讓學(xué)生更好地理解學(xué)科定律？相比于其他教育心理學(xué)論著而言，本書的特色是：更實(shí)用、更清晰、更具針對性。本書作者文筆較好，語言流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

董蓓菲 ·百科 ·18.8萬字

心理健康與成長發(fā)展（高中三年級上冊）
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心理健康與成長發(fā)展（高中三年級上冊）

本書通過創(chuàng)設(shè)具有典型性的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生有體驗(yàn)感和參與感，書中呈現(xiàn)豐富的案例，鼓勵(lì)中學(xué)生理解困境、解決困難，以更積極的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)生活、解決相關(guān)問題，同時(shí)，學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的心理學(xué)理論知識(shí)以及有趣的心理現(xiàn)象。書中設(shè)置了大量的調(diào)查表和記錄單，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過不斷探索與記錄，可建立起一份自己獨(dú)有的心理成長檔案。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·3.4萬字

圖解阿德勒心理學(xué)
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圖解阿德勒心理學(xué)

本書共分七章，分別從阿德勒心理學(xué)的基本理念、“心”陷入負(fù)面循環(huán)的機(jī)制、“積極自我”的打造方法、改善“人際關(guān)系”的方法、促使人高效工作的方法、營造健全“家庭環(huán)境”的方法、讓“人生”變得更豐富的方法方面對阿德勒的相關(guān)思想和觀點(diǎn)進(jìn)行了闡述。書中不僅使用了大量的插畫，而且還結(jié)合了我們?nèi)粘Ｉ钪械南嚓P(guān)案例，使得本書的內(nèi)容一目了然、通俗易懂。本書對存在陷入消極思維不能自拔、對未來感到迷茫、自我肯定感較低、人際交往總是不順等問題的群體非常有幫助。閱讀本書，不僅可以助力我們理清阿德勒心理學(xué)的主要脈絡(luò)、掌握阿德勒心理學(xué)的主要內(nèi)容，而且還可以將其運(yùn)用到實(shí)際工作和生活當(dāng)中來改善我們的人際關(guān)系、指導(dǎo)我們追求內(nèi)在的幸福。

(日)小倉廣 ·入門 ·3.2萬字

心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（九年級上冊）
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心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（九年級上冊）

本書以楊樂樂、王康、朱磊三個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷串聯(lián)起整個(gè)故事，把七年級新生經(jīng)常會(huì)遇到的事，列出真實(shí)的情境，逐一進(jìn)行探討。在內(nèi)容設(shè)置上，通過“課前調(diào)查”“班級播報(bào)”收集上課素材，引出相關(guān)心理現(xiàn)象；通過“心理加油站”“故事與案例”介紹相關(guān)事件中包含的心理學(xué)原理和理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考、感悟；最后通過“延長的心理電波“促進(jìn)知識(shí)與技能的內(nèi)化，強(qiáng)化自我管理。最終達(dá)到“伴護(hù)心理發(fā)育，塑造心理能力，助力可持續(xù)成長”的目標(biāo)。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·3.2萬字

破案神探：過目不忘的超級記憶法（修訂2版）
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破案神探：過目不忘的超級記憶法（修訂2版）

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，每個(gè)人都希望自己擁有人人稱羨的好記性。那破案專家過目不忘、耳聞則誦的超凡本領(lǐng)，著實(shí)令人羨慕不已。事實(shí)上，記憶力并不會(huì)偏愛某個(gè)智商高的人，它偏愛的是懂得記憶技巧、善于使用記憶術(shù)來提高自己、完善自我的人。本書介紹理了許多破案專家訓(xùn)練記憶力的有效方法，其中重點(diǎn)介紹了感官記憶法、時(shí)間記憶法、聯(lián)想記憶法、圖像記憶法和著名的路徑記憶法。讀完本書，相信讀者朋友也可以和破案專家一樣掌握無敵記憶法。讓我們跟破案專家一起來探索神秘的記憶世界吧！

艾琳 ·應(yīng)用心理 ·10.4萬字

心理健康與成長發(fā)展（高中一年級上冊）
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心理健康與成長發(fā)展（高中一年級上冊）

本書以一個(gè)虛擬人物為線索，展開八個(gè)章節(jié)。初始由學(xué)生本人為這個(gè)虛擬人物取名字，并設(shè)計(jì)其相關(guān)信息，并以這個(gè)人物為主角，開始每個(gè)章節(jié)的情境。該虛擬人物讓學(xué)生有一個(gè)投射對象，將真實(shí)的自我、理想的自我，包括回避的自我，都投射給這個(gè)虛擬人物，讓學(xué)生在一種更輕松、更安全、更有主導(dǎo)感的氛圍中展開自我探索，在最后一章，由學(xué)生自己決定是否要與該虛擬人物分離。在此過程中，學(xué)生通過不斷探索與記錄，建立起一份自己獨(dú)有的心理成長檔案。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·3萬字

心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（七年級上冊）
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心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（七年級上冊）

本書以楊樂樂、王康、朱磊三個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷串聯(lián)起整個(gè)故事，把七年級新生經(jīng)常會(huì)遇到的事，列出真實(shí)的情境，逐一進(jìn)行探討。在內(nèi)容設(shè)置上，通過“課前調(diào)查”“班級播報(bào)”收集上課素材，引出相關(guān)心理現(xiàn)象；通過“心理加油站”“故事與案例”介紹相關(guān)事件中包含的心理學(xué)原理和理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考、感悟；最后通過“延長的心理電波“促進(jìn)知識(shí)與技能的內(nèi)化，強(qiáng)化自我管理。最終達(dá)到“伴護(hù)心理發(fā)育，塑造心理能力，助力可持續(xù)成長”的目標(biāo)。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·2.3萬字

心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（八年級上冊）
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心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（八年級上冊）

本書以楊樂樂、王康、朱磊三個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷串聯(lián)起整個(gè)故事，把七年級新生經(jīng)常會(huì)遇到的事，列出真實(shí)的情境，逐一進(jìn)行探討。在內(nèi)容設(shè)置上，通過“課前調(diào)查”“班級播報(bào)”收集上課素材，引出相關(guān)心理現(xiàn)象；通過“心理加油站”“故事與案例”介紹相關(guān)事件中包含的心理學(xué)原理和理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考、感悟；最后通過“延長的心理電波”促進(jìn)知識(shí)與技能的內(nèi)化，強(qiáng)化自我管理。最終達(dá)到“伴護(hù)心理發(fā)育，塑造心理能力，助力可持續(xù)成長”的目標(biāo)。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·2.9萬字

心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（五年級下冊）
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心理健康與生命教育：學(xué)生成長手冊（五年級下冊）

本書主要包括：探索適合自己的學(xué)習(xí)方式、我的個(gè)性清單、溝通的四種心態(tài)、拯救情緒大魔王等八課內(nèi)容。

蘇彥捷總主編 ·百科 ·2.1萬字

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