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正面管教心理學
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父母怎么說,孩子才會聽?所有正在煩惱的父母都應該了解一門教育藝術——正面管教。通過愛的力量正面引導孩子的行為,不懲罰、不驕縱,和善而堅定地進行教育。本書以正面管教為核心,詳細闡述父母在思想、價值觀、感受等方面該如何引導孩子的行為,給予廣大父母們中肯的建議及有效的教育方法引領。本書巧妙地講解了如何正面管教又不使氣氛尷尬的心理學知識,并且通過有趣的案例對生活中可能出現的各種情況進行了生動、形象地講解。掌握了正面管教心理學的知識可以幫助你更好地處理各種人際關系,從而使你在各種社交活動中都能游刃有余,為自己贏得更好更廣泛的人際圈,這樣也就離成功更近了一步。魏星,男,漢族,中共黨員,1978年9月生于山東高密,濰坊學院副教授,2008年畢業于河北師范大學獲碩士研究生學位,曾任濰坊學院體育系團總支書記,輔導員辦公室主任,黨支部書記,濰坊市濰城區團委副書記等職務,國家三級心理咨詢師、國家職業指導師、活動策劃師,主要從事思想政治教育、青少年心理健康教育、體育教學等工作。趙玉臻,女,漢族,1966年9月生,1983年參加工作,1983年12月至1993年7月在安丘市輝渠鎮溫泉小學任教。1993年8月至今任教于安丘市凌河鎮紅沙溝小學。用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤每一名學生心田。講授數學、科學等科目,一直默默奉獻,不求回報,換來的是知識的傳承和道德的延續,她關心學生心理成長,深受學生愛戴。

魏星 趙玉臻 ·兒童心理 ·11.5萬字

疫路心防:用溫暖照亮前方
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當突如其來的疫情打亂我們的生活,感到恐懼、憤怒、焦慮、悲傷都是合理的,這是我們試圖為眼前的混亂尋找邏輯和意義。與疫情斗爭的過程,也展現了人們的復雜心理與掙扎的歷程。讓人們心力交瘁的不僅僅是應對疫情本身,還包括在變化的環境中如何自處。越是面對壓力,越要理性應對,守望相助。疫情下我們可以有所選擇,以更積極的態度去行動,更好地發現生活的意義。2020年以一個未曾想到的方式開啟,新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐,巨大壓力下,人們不同程度地陷入焦慮和恐慌。本書從心理學的角度解讀人們在疫情中的典型反應,為抗疫提供心理學的援助與支持。內容包含:如何理性感知疾病,更好應對疫情;恐慌為何“傳染”,如何應對恐慌;疫情帶來的角色轉換與應對;克服恐懼和焦慮的建議;如何和孩子解釋這場沒有硝煙的病毒大戰;危機的相互守望,等等。書中的手繪插畫配以簡潔文字,向大眾普及面對疫情時簡單可行的心理調節方法,幫助人們積極應對疫情,保持健康心理。也啟迪人們思考疫情給人生帶來的挑戰,理性地感知和看待疾病帶來的威脅,采取積極的行動去預防和治療;在壓力中更加了解自己,以更積極的態度對待生活。

華東師范大學心理與認知科學學院本書編寫組 ·理論研究 ·7.2萬字

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