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如何讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌(第2版)
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校園欺凌(Schoolbullying),指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體和心理傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)槠哿璨坏珪?huì)對(duì)“受傷者”造成傷害,而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣會(huì)造成傷害。“欺凌者”由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我中心,對(duì)同學(xué)缺少同情心,而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安,甚至惶恐。“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害更是不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。本書的三位作者都是青少年性教育、社會(huì)性教育領(lǐng)域內(nèi)享有盛譽(yù)的專家。在書中,三位作者根據(jù)自己從教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校德育管理經(jīng)驗(yàn),圍繞校園欺凌的諸多問題展開了極具方法論意義的論述。

白璐 (荷)桑德琳 楊湃 ·育兒 ·7.3萬字

全腦養(yǎng)育
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本書從智力開發(fā)、情緒管教、性格培養(yǎng)、行為引導(dǎo)、心理關(guān)愛五大維度入手,融合基因?qū)W、腦科學(xué)、心理學(xué)的經(jīng)典研究成果,用通俗易懂的語言給父母科普促進(jìn)孩子大腦發(fā)育的六大要素、兩大窗口期和九大智能,以及孩子的四種氣質(zhì)類型與性格類型。讓父母能夠站在腦科學(xué)的視角,理解大腦發(fā)育與孩子行為之間的關(guān)聯(lián),重新審視自己的家庭養(yǎng)育方法,真正做到因材施教,而不是越教越錯(cuò),孩子越大問題越多。作者從自媒體后臺(tái)精選出50多萬粉絲關(guān)注的育兒共性問題,深入解析孩子不聽話、黏人、撒謊、情緒暴躁、沉迷電子產(chǎn)品等問題的大腦工作機(jī)制,教父母正確破譯孩子行為背后的“密語”,從而攻克當(dāng)下教養(yǎng)難關(guān),預(yù)防后續(xù)的青春期綜合征,做孩子心靈的“解鈴人”和“引路人”。本書給父母?jìng)兲峁┝艘环N相對(duì)最優(yōu)的教養(yǎng)方式:順應(yīng)孩子大腦天性,要發(fā)展式教育而不是生存式教育。啟迪家長(zhǎng)放眼未來,不急著在當(dāng)下?lián)屌埽塾谂囵B(yǎng)在未來能夠成功且幸福的孩子。作為親手帶大一雙兒女的“過來人”,作者深知婚姻不易、家庭不易、養(yǎng)兒不易。在書中,他更是安撫焦慮的父母?jìng)儯橐霾槐赝昝溃蚱揸P(guān)系不必完美,不要怕犯錯(cuò),只要在育兒的過程里不斷約束自己、規(guī)范自己,努力合作,也能幫孩子擁有高質(zhì)量的人生。

韓許高 ·育兒 ·10.1萬字

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