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不少媽媽覺得自己與女兒都是女性,自認為很了解自己的女兒,但實際并非如此,很多媽媽在養育女孩的過程中會有很多困惑和誤區。本書是日本親子教育專家、著名智力機構“花丸學習會”創始人高濱正伸專門寫給3~12歲女孩媽媽的養育指南。書中全面解析了女孩的12大特點,從生活能力、習慣修養、個性魅力、學習能力等方面介紹了26個女孩養育法,幫助媽媽提供思路、指引方向,培養出優秀獨立、并能獲得幸福人生的女孩!
(日)高濱正伸 ·養育女孩 ·5.9萬字
這是父母送給青春期女孩的一本智慧書,它能幫助女孩們解決成長中的疑惑與困擾。本書包含了生理篇和心理篇兩個部分,生理篇全面解答了女孩青春期生理變化需要知道的問題,心靈篇則從情緒管理、心理小問題、人際交往等多方面來舉例說明以助女孩們排除困擾。
姜秋月 ·養育女孩 ·6.7萬字
90后心理咨詢師姐姐寫給青春期男孩的青春期心理指南,像故事書一樣好讀,不說教,不雞湯,文風活潑,時而腦洞大開,時而細膩體貼。書中通過兩個青春期男生風風、行行和會說話的寵物冬冬之間的日常故事,一起探討青春期面臨的各種問題的答案,分享成長經驗和心理學知識,培養青春期孩子解決問題的思維方式,最終找到科學有效的解決方法。30個青春期話題,30條青春成長法則,囊括了青春期男孩可能遇到的各種問題,提供切實可行的解決方案,幫助青春期男孩更新認知和思考方式,學會正確面對自己,面對青春期,喚醒自我成長力。
朱雀為夏 ·養育女孩 ·5.5萬字
我們寫《女孩之書》是因為我們相信女孩值得被認真對待。書的核心部分是告訴她們關于自己的身體、情感和性行為的真相。很多父母害怕與孩子談論青春期,也許是想保護孩子免受成人世界的傷害。但作為醫生和性教育者,我們知道科學知識和真實的信息才能讓你的女兒以最好的方式,為自己的身體以及身邊世界正在發生的變化做好準備。太多的知識從來都不是問題,無知才是。希望本書能讓每個女孩都能在身體感到安全和舒適的狀態下度過青春期。因為這是女孩們應得的。——文字作者妮娜和艾倫為什么我的乳房比別人小?月經期應該多久換一次衛生巾?人是怎樣懷孕的?怎么才算是愛上一個人?遭遇了性侵該怎么辦……全球備受歡迎的挪威青少年精神科專家、性教育工作者及心理輔導師妮娜和艾倫,用《女孩之書》解開女孩們在成長中遇到的各種困惑。在書中,兩位醫生用富有智慧和同情心的口吻,引導女孩正確理解和應對在青春期階段所面臨的生理、心理、兩性關系等問題,輕松化解她們在學習、生活、交友等各個層面所感受到的尷尬與壓力。同時,作者還用切實可靠的事實破除神話與禁忌,指出在青少年教育中長期存在的文化迷思及錯誤觀念,揭開關于女孩身體、情感和性行為的真相。你有權對自己的身體和感受做任何決定。每個人都有權愛上任何自己想愛的人,用自己喜歡的方式生活。獻給每一位不確定自己感受、行為和方向的女孩。祝愿你們都能在安全、舒適的狀態下度過青春期,為身心和性健康做出明智的選擇。
(挪威)妮娜·布羅克曼 艾倫·斯托肯·達爾 ·養育女孩 ·6.5萬字
每一個父母都想培養懂事的孩子,既讓孩子自身得到成長,也讓孩子成為自己的驕傲。本書針對懂事女孩的養成進行了深入闡述,列舉了懂事女孩要具備的十二種能力,對于幫助父母培養懂事的女孩很有幫助。本書從性格養成、學習習慣、為人處世等方面,闡述了懂事女孩需要具備的能力,以及形成和提升這些能力的好方法。相信父母們在閱讀本書之后,會更了解女孩的內心,也會知道如何打造懂事女孩。
曾娟 郝芳 ·養育女孩 ·8.4萬字
如何與青春期女兒聊天?如何解決她們在成長中遇到的各種困惑?如何讓她們欣然接受自己身體和心理的變化,順利度過這個特殊時期?本書通過大量真實案例,對青春期女孩的生理心理、學習社交、品德修養等進行了全方位解讀,詳細分析了女孩的內心需求,幫助媽媽了解青春期女孩。像閨蜜那樣和女兒聊天,其實一點都不難。書中有大量媽媽和女兒溝通的技巧,指導媽媽與青春期女兒進行有效溝通,幫助女兒樹立自信,享受人生中最美好的青春期。
姚華編著 ·養育女孩 ·8.7萬字
本套叢書用故事+知識的形式講述一些女孩子必須懂得的成長要點,以貼近孩子現實生活的故事為敘述引子,引出知識小貼士。故事生動活潑,切合女孩們的現實生活和特點,知識點準確到位,再配以精美插圖,讓女孩子在愉快閱讀的同時,學會了解自己,激勵自己,完美自己,積極快樂地感受身邊的一切。
彭凡編著 ·養育女孩 ·3.7萬字
《女子國文教科書》第三冊,本套書的選材體現思想的進步性,教材名為《女子國文教科書》,作為專給女子編寫的現代教材,本身就具有進步性。其中除大量與女子生活密切相關的課文外,更有各類知識的介紹,包括世界概況、山川地貌、國史大概等等。
戴克敦等編纂 ·養育女孩 ·88字
教材每冊書中均有篇目,教育人應遵循道德規范,此類課文多為故事形式。除此良好國民皆應遵守的道德規范外,又強調女子應遵婦德。
在這個忙碌的社會里,父母與孩子之間的互動,大多建立在物質的供給上,雖然這也能讓孩子得到某種程度的滿足,但是親子之間卻缺少了一種精神的交流。本書是作者和自己的女兒的成長互動書,可以讓現代的父母重新思考如何增進親子間的情感交流,進而使孩子一輩子只有一次的成長能能夠在快樂又充滿愛的經歷中獲得金錢所無法給予的幸福感。
(日)巖井俊雄 ·養育女孩 ·1.6萬字
本書是《女子國文教科書》第二冊,本套書內容選材符合一般初小教科書明易淺白、內容涵蓋范圍較廣的特點,也多選取針對女性的課文,如《刺繡》《煮筍》《繅絲》《孝婦》等等。既關注為國民應關注、應了解的部分,也關注當時社會認識中女子在生活中須知曉的部分。
本套教材因為用于女子小學,所以以女孩的特殊性,有針對性選材。文字簡潔,便于學歷、學齡不高的學生學習。本套教材另配有《女子國文教授法》指導教學,《教科書實用掛圖》配合教學。該套教材以課文為單位,每冊均為五十課書,有課后練習,生字寫于每頁上方。課文按內容難度進行選編。
《女子國文教科書》初等小學第五冊,本套書的編者還注重課文內容的相關性,如有則放在一處,如第五冊第一課《女子宜求學》中寫:“即寫信記賬,往往不能。非智力之不逮,蓋失學之害耳。”第二課《紙》、第三課《墨》、第四課《簿記》,即為求學所需的實用技能。編者也注重女子道德修養的培養,如.第四十五課《救母》,寫女兒在大火中救出房中有疾不能動的母親,體現了“孝”的觀念。
《女子國文教科書》初等小學第六冊,本套書的選材極具有女子教材特性。教材選用了大量與女子生計藝能及家政相關的課文,具有實用性。如第六冊第四十五課《針線》介紹針線用途;同一冊第二十課《烹飪》簡介如何烹飪,并附各類烹飪用具圖。將女子生活中相關的熟悉的內容進行解說,把實際生活與課文學習聯系起來,使女子對課文具有親切感。第二十一課《不拾遺》中寫道:“物各有主,非其有而取之,不義也。吾雖年幼,不愿妄取人物,而蒙不義之名也。”這里就體現了中國傳統“義”的觀念。
《女子國文教科書》初等小學第七冊,本套書的又一個編輯特點,是選材多描述性質文章與敘事文教材中對知識類介紹多為描述性質的短文,而說理多蘊于故事。以此兩大類為主,涵蓋教材大部分篇目,也達到基礎知識普及和道德教育的選文目的。同時配有豐富的插圖,大量插圖,分黑白插圖與彩頁,其中黑白插圖居多。插圖均與所附頁面課文相關,起輔助學習、幫助理解的作用。以第七冊為例,五十篇課文,附黑白插圖二十幅,彩頁一張。插圖的演示分單一演示和多幅演示。單一演示如第三十課《麻》,附黑白圖兩幅:一幅畫出麻作為植物時的面貌,一幅畫出紡成麻的成品圖。多幅演示如第十二課《鳥》后所插彩頁,畫十九只不同飛禽,每一只旁邊寫上飛禽名稱。又如第二十四課《農》,附黑白圖兩頁,畫出農具十五種,每種旁邊均標有名稱。
《女子國文教科書》初等小學第八冊,這套書緊貼女子生活的特點,教材選文具有女子教育的針對性,大量篇目涉及當時人們所認識的女子應知事物,包括技能掌握,如烹飪、刺繡等;道德規范,如仁孝,睦鄰等;知識普及地理、歷史知識和常識。第八冊開始融入歷史常識,從第四十七課《國史大概》及其續篇(第四十八課、第四十九課),簡述我國歷史,從燧人氏、伏羲氏、神農氏始,以下概述從黃帝至清代的各個朝代,并于四十九課后附表,以表格形式列出各個朝代的先后順序及起始時間。
孩子進入青春期后,面對自身產生的種種變化,或緊張、或尷尬,很多問題即使面對家長也羞于啟齒,再加上她開始有意識地對自己的隱私進行保護,跟家長的知心話也越來越少了。這兩方面的原因導致原本關系親昵的家長和孩子,在最需要溝通交流的時候卻產生了嚴重的隔閡。具有“過來人”經驗、教訓的家長,在這種時候根本就沒有辦法以適當的方式教育女兒。這時候,換一種交流方式也許會有意想不到的結果。口傳心授不適用,不如給孩子一本好書,讓孩子自己去看,去領悟。這套書就是我們專門為青春期孩子量身定制的青春期身心成長指南。
白璐 ·養育女孩 ·4.8萬字
青春期孩子的身心發生著迅速的變化,這些變化會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理問題,嚴重的還會產生叛逆、早戀等不良行為。本書從青春期女孩的生理、心理、性知識、情感困惑、學習困擾、社會交往、家庭氛圍等幾個方面,給予青春期女孩及家長正確的引導。
章程主編 ·養育女孩 ·8.6萬字
每一位父母都希望自己的女兒完美,但是,不少女孩由于受到不當的家庭教育和不良社會環境的影響,變得任性、敏感、嬌弱、多疑、自私、沒有主見,這讓很多父母頭疼不已。《培養完美女孩的100個細節》針對家庭教育的現狀,從多個角度分析了這些問題產生的原因以及應對方法,能夠有效幫助父母解決各種家庭教育問題,使女孩們健康、快樂地成長。
王志艷 ·養育女孩 ·10.8萬字
孩子進入青春期后,面對自身產生的種種變化,或緊張、或尷尬,很多問題即使面對家長也羞于啟齒,再加上她開始有意識地對自己的隱私進行保護,跟家長的知心話也越來越少了。這兩方面的原因導致原本關系親昵的家長和孩子,在最需要溝通交流的時候卻產生了嚴重的隔閡。具有“過來人”經驗、教訓的家長,在這種時候根本就沒有辦法以適當的方式教育女兒。這時候,換一種交流方式也許會有意想不到的結果。口傳心授不適用,不如給孩子一本好書,讓孩子自己去看,去領悟。這套書就是我們專門為青春期孩子量身定制的青春期身心成長指南。希望它能成為青春期女孩的良師益友,更希望它能幫助孩子度過青春期的重重危機。當然,我們也希望本書能讓父母和老師可以從中得知青春期女孩那些不愿講出來的煩惱和秘密,理解女孩們產生種種變化的原因,面對青春期女孩的教育時不再束手無策,成為青春期女孩們最知心的良師益友。
白璐 ·養育女孩 ·4.9萬字
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