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親子共讀繪本:我的國學(xué)童話書(全4冊)
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套裝共4冊,締造了傳統(tǒng)古典文化與現(xiàn)代童話的融合之美。《晶晶的桃花源記》——可以大聲朗讀的現(xiàn)代版《桃花源記》晶晶本來是一個很乖很乖的小女孩,但在她媽媽過世后,她變成一個很兇很兇的小女孩。有一天,晶晶的爸爸帶著小狗豆花去散步,卻意外把豆花弄丟了。生氣的晶晶踢了爸爸一腳,然后離家出走。離家出走的路途中,一尾奇妙的小紅魚帶著晶晶,沿著長滿桃花樹的溪流,走到一個山洞口,洞口的另一邊透出亮光——那里是個人們所不知道的桃花源——忘了村。所有迷路的人、遺落的東西都聚集在忘了村,晶晶在忘了村尋找遺失的東西——好脾氣、小狗豆花、友情,還是親情?作者透過“桃花源記”的情節(jié),在現(xiàn)實與幻想之間建立了一堵看不見的墻。故事是幻想的,但里面的人事物都是孩子耳熟能詳?shù)模且槐揪哂鞋F(xiàn)代感的優(yōu)秀童話。《童話莊子·逍遙游》《童話莊子·無敵大劍客》——古典文學(xué)與兒童哲學(xué)相結(jié)合的現(xiàn)代版《莊子》莊子一生中寫過很多寓言,本書從著名的《莊子》中精選出十三篇文章,經(jīng)過精彩的改寫,成為全新的童話故事。比如井底之蛙、朝三暮四、蝸角虛名、蠅頭微利、鵬程萬里、莊周夢蝶的由來和出處。本書將帶孩子遇上莊子,讓孩子領(lǐng)略古典文學(xué)的精粹,從而提升閱讀能力,培養(yǎng)孩子的文學(xué)與哲學(xué)素養(yǎng)。《我親愛的至圣先師》——古典文學(xué)與現(xiàn)代教育相結(jié)合的童話版《論語》六年級小女生小南在夏天來臨以前,因為某個誤會特別傷心,不知道怎么面對今后的生活。在機緣巧合下,遇到了穿越千年的神秘人物孔子。通過與孔子的聊天,小南漸漸地放下心結(jié),打開了心扉,并收獲了寶貴的友情。作者以時空跳轉(zhuǎn)的方式,重新演繹了論語的奧秘。讓中國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機,解答了孩子關(guān)于親情、友情和世界的問題。

哲也 陳美燕等 ·育兒 ·9.6萬字

正念父母心:養(yǎng)育孩子,養(yǎng)育自己
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“正念減壓療法”創(chuàng)始人喬恩·卡巴金博士親子療愈力作。一本真正同時關(guān)照孩子和父母的成長書。養(yǎng)育是一面鏡子,透過孩子可以看到父母的影子,《正念父母心》,讓父母和孩子一起成長為更好的人。4個正念養(yǎng)育中的修習(xí)+7個種意圖+12項練習(xí),讓父母真正掌握正念養(yǎng)育的理念和方法,把覺知和意圖融入養(yǎng)育的體驗,找到為人父母遇到的各種難題的答案。為人父母是這個星球上極具挑戰(zhàn)、要求極高和壓力極大的工作之一。同時,它也是極為重要的工作。孩子像一面鏡子,幫助父母照見真實的自己,重新認(rèn)識自己,并在養(yǎng)育孩子的過程中,養(yǎng)育自我。當(dāng)代正念大師、“正念減壓療法”創(chuàng)始人卡巴金夫婦育有三名子女,他們將正念運用于養(yǎng)育實踐中,并總結(jié)出正念養(yǎng)育之道:養(yǎng)育孩子是一場持續(xù)終身的修行,父母可以將正念的覺知、專注、放松、接納、慈悲、智慧與愛,融入到日常的家庭生活和親子關(guān)系之中。通過修習(xí)正念,父母可以培養(yǎng)開放、澄明和包容之心,看清并接納孩子的真實面貌,并接受每一個年齡階段的他們,而不被自己的期待和恐懼所蒙蔽。父母只有飽滿地活出自己,努力理解和接納自己,才能給予孩子同樣的接納,尊重他們作為一個獨特的個體而存在,幫助他們成長,從而實現(xiàn)彼此的全部潛能,共同成長,相互成就。養(yǎng)育孩子也是一項終生的功課,我們深知,做一份完美的工作或“做得永遠(yuǎn)正確”是不可能的。無論“完美”意味著什么,對養(yǎng)育來說,重要的是:我們要盡可能地尊重真實樣子的孩子和自己,起碼做到“不傷害”。

(美)喬恩·卡巴金等 ·育兒 ·17.4萬字

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