孩子到底在想什么
每個(gè)孩子都是有思想的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，萬(wàn)千種教育理論總歸需要一個(gè)基礎(chǔ)：家長(zhǎng)首先要舍得花心思去了解自己的孩子到底在想什么。倘若離開(kāi)這個(gè)基礎(chǔ)，不區(qū)分孩子個(gè)體差異而單純地套用理論，那么即便家長(zhǎng)投入所有精力去執(zhí)行，不但效果不佳，甚至可能適得其反。“家長(zhǎng)群里的臥底”刮刮油在與一雙兒女的“斗智斗勇”中總結(jié)出，好家長(zhǎng)的難得之處，在于有共情能力了解孩子的所思所想。孩子的那些“幼稚”“不懂事”“不聽(tīng)話”是否事出有因？那些叛逆、頂撞、崩潰，是否情有可原？孩子的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作是否似曾相識(shí)？在本書(shū)中，他從學(xué)習(xí)、溝通、無(wú)條件的愛(ài)、共同成長(zhǎng)四個(gè)維度出發(fā)，幫助家長(zhǎng)從孩子的視角看世界，了解孩子到底在想什么，發(fā)現(xiàn)孩子的所作所為都可以被理解，而這種理解，是解決所有親子問(wèn)題的關(guān)鍵。
·13.9萬(wàn)字
