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談音樂、欣賞音樂,就不可避免地涉及一些音樂知識、專業名詞一般性判斷原則,這本小書里盡量避開復雜的專業術語,而那些淺顯的知識一點就通,無須作更多的解釋。西方古典音樂博大、燦爛,源出于古希臘和希伯萊文化,肇端于文藝復興時期,繁盛在十七世紀到二十世紀初。這本小冊子從西方音樂作品的時代文化背景入手,指明風格,析清流派,點評藝術價值,試圖幫助音樂愛好者深入理解音樂的藝術內涵。音樂欣賞既能愉悅身心,又能提高修養。
沈弘 ·素質教育 ·14.8萬字
每一個孩子都是天生的數學家,但是他們會不會愛上數學,很大程度上取決于父母和老師的引導,也取決于孩子天生的數學思維能否被激活。本書提供了大量高質量的實操訓練方法,幫助孩子走上學習數學的正確道路。本書共有86個具體實用、方便操作的小游戲,通過玩這些游戲,孩子能熟練運用分類、排序等基礎思維方法,理解并掌握加減法的原理及技能,從10以內到10以上,層層遞進的游戲能幫助孩子反復強化數學基礎知識和思維能力。
(美)格雷格·納爾遜 ·素質教育 ·8.2萬字
麻省總醫院兒科專家、哈佛醫學院著名兒童心理學家羅斯·格林的代表作,暢銷美、英、加15年,提出積極合作式問題解決法,為無數父母解決孩子亂發脾氣的問題。大發脾氣、毫不妥協、語言和肢體上的沖撞、不與同齡人交流、大哭不止……人們原以為這些孩子是倔強、任性、故意挑戰大人極限,但格林博士指出,這是因為他們缺乏重要的技能,如靈活性、適應性、挫敗忍耐力和問題解決能力等。只要有能力,他們就會表現好。羅斯·格林博士分析了應對孩子挑戰性行為的3種方法,并提出了幫助孩子培養他所欠缺技能的3個步驟,在《暴脾氣小孩:教養執拗、易怒孩子的新方法》一書中,用大量實例和模擬場景對話,一步一步、一字一句地教父母培養孩子學習必要技能,成就高情商的孩子。
(美)羅斯·格林(Ross W· Greene) ·素質教育 ·10.4萬字
孩子不會總是溫順可愛,他會頂撞我們,對我們說“NO”,說“NO”就有可能出錯,但美國心理學家斯金納認為,人類的學習實質就是“試錯”,即通過錯誤嘗試的經驗,學會正確的方法。最壞的結果是不出錯,因為不出錯就永遠學不到東西,也就永遠不會產生偉大的人物和偉大的精神。有能力回憶童年,對理解、教育孩子是非常重要的。教育孩子不是灌溉鮮花,而是一個伙伴向另一個伙伴傳授自己的經驗,意味著“一個靈魂喚醒另一個靈魂”,喚醒孩子的決定力量在于教育者認識自我的能力,能夠不時審視自己的靈魂,沒有忘了自己的過去。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基告誡教育者要感到和孩子交往是種樂趣,最重要的是,要時刻不忘自己也曾是孩子。意大利著名兒童教育家蒙臺梭利寫了一本書,叫做《童年秘密》。書中就告誡我們:“兒童心理學和兒童的教育一直是從成人的角度,而不是從兒童的角度來進行研究的,因此,他們的結論必須從根本上予以重新審查。”所以,父母教育孩子,首先應當認識自己的過去,教育應當回歸到兒童生活中去。
陳銳 ·素質教育 ·9.4萬字
本書是《兒童語言藝術系列教材——小主持人語言能力訓練》叢書的延伸圖書,加入了拼音,以方便學習和教學。教學方法也更契合學齡前的兒童,通過語言的訓練來鍛煉孩子的語言表達能力。全書由基礎知識篇和表演篇兩個部分組成。
廣州愛藝教育培訓機構 ·素質教育 ·2.8萬字
《德國實用育兒經典系列:每個孩子都能管好自己(珍藏版)》針對0-8歲孩子的“行為問題”給出了有效的解決辦法,是一本帶給父母勇氣的書,當父母真正學會給孩子們所需要的,而非他們想要的時,育兒便不再那么難了!全書案例豐富,操作性較強,是年輕父母育兒必備。
(德)安妮特·卡斯特-察恩 ·素質教育 ·8.1萬字
區別于紙質同名書,首次推出場景精選系列,按照旅途使用場景分冊精選25個經典蒙氏旅途場景游戲,涵蓋數學、語言、探索、溝通四大領域,在車上、交通中或旅行時,不知不覺培養孩子思維力、表達力、認知力和合作力。家長引導2-10歲孩子發展的權威實操書區別于所有蒙氏理論書將蒙氏教育理念融為75個經典游戲,全面發展各項潛能。
(美)白瑪琳 (馬來西亞)駱思潔 ·素質教育 ·1.9萬字
(美)白瑪琳 (馬來西亞)駱思潔 ·素質教育 ·2萬字
父母是孩子的第一任老師。無論是孩子性格的塑造還是性格缺陷的矯正,父母的教養方式起著至關重要的作用和影響。但很少有父母能夠主動根據孩子的性格缺陷制定有的放矢的教養方案。本叢書就是針對孩子的性格缺陷進行深入細致的分析,并提供出科學而行之有效的解決方案。
譚地洲 戈凡 ·素質教育 ·12.2萬字
本書收錄了99句建議家長在管教培育孩子時使用的“好句”。作者蔡惠云認為正向親子關系是教養的基礎,也是孩子快樂及成功的基石。父母要教養好子女,不能只有說道理這一招,而是需要跟子女在情感上連結,才能引導他們。本書所運用的原則除包含麥道衛博士(Dr.JoshMcDowell)的6A品格教育原則外,還包含“兒童為本游戲治療”與孩子相處的八大原則,以及兒童發展心理的理論,能幫助對絕大部分正常發展的兒童建立自信,更可應用在較難處理的,如患有過度活躍癥、自閉癥特征或比較退縮的兒童上。
蔡惠云 ·素質教育 ·5.1萬字
50篇溫馨甜美的故事,睡前胎教一天一頁,50個故事音頻,懷孕一天一頁,每天聽故事。環保紙張,綠色印刷產品,胎教早教都可放心閱讀,還能作為寶寶日后的幼兒睡前故事書。用故事書“喂”大的寶寶是在愛的養分里成長的!
一一媽媽主編 ·素質教育 ·3.2萬字
爸爸的聲音講故事,寶寶摯愛的睡前胎教。精選50個胎教故事,附贈全部音頻,國學成語,神話傳說,寓言故事,歷史名人故事……睡前胎教一天一頁,可聽可讀可看可學。環保紙張,綠色印刷產品,胎教早教都可放心閱讀。
一一媽媽主編 ·素質教育 ·2.8萬字
父母教育孩子的過程,就是再現自己的過程,是教育自己和檢驗自己人格的過程。本書首先從CEO品質培養入手,強調家庭、學校、社會形成合力的重要性、必要性和緊迫性,然后從誠信、自信、獨立、擔當、專注、樂觀、公正、合作、好奇心九個方面展開論述,以培養孩子擁有CEO品質應該具備的各個方面的能力。相信每一位施教者以及孩子一定能夠從中受益。
王俊峰 ·素質教育 ·9萬字
《入學準備看圖說話》系列是專門為學前兒童準備的語言訓練材料,通過給寶寶提供色彩鮮艷、主題明確的圖片和適當的引導語,讓寶寶看著圖片自己編故事。3~6歲的寶寶識字量有限,他們更愛看圖片,會從圖片中獲取豐富的信息。讓寶寶看著圖片編故事,不僅能提高寶寶的觀察力和口頭表達能力,讓寶寶的語言更流利、說話更有邏輯,還能為以后的寫作奠定很好的基礎。在編口頭故事的過程中,還能學會新的知識、幫助養成好的習慣、學會新的解決問題的方法等。故事內容均為精心挑選的孩子比較感興趣的日常生活場景故事、趣味故事以及動物故事等,與單純的學習詞語、句子的書相比,對孩子有更強的吸引力。全書內容加注加注拼音,可以更好地輔助孩子學習和使用。
沐漁文化編繪 ·素質教育 ·3.3萬字
哎呦!這是誰拉的臭臭啊?小屎殼郎遇到了一個臭臭,小鳥這是你拉的臭臭嗎?不是不是,我怎么會拉這么大的臭臭吶;獅子大哥這是你拉的臭臭嗎?哼!我怎么會拉這么小的臭臭吶……臭味十足的粑粑,活潑搞笑的小動物,寶寶開懷大笑。一本書看完后,咦?寶寶會比較物體的大小了,真聰明!
樂樂念文 彼得潘繪 ·素質教育 ·97字
哎呦!這是誰拉了這么多臭粑粑啊?快來數一數吧。小瓢蟲拉了一個臭粑粑,豚鼠拉了兩個臭粑粑,貓咪拉了三個臭粑粑啊,可把大黃狗氣壞了……臭味十足的粑粑,活潑搞笑的小動物,寶寶開懷大笑。一本書看完后,咦?寶寶會數數了,從1數到10,真聰明!
樂樂念文 彼得潘繪 ·素質教育 ·96字
小螞蟻爬上了蹺蹺板,誰和我玩蹺蹺板啊?小老鼠來了,一屁股坐在蹺蹺板上,小螞蟻差點被彈飛……小老鼠比小螞蟻重太多了。誰來和小老鼠玩蹺蹺板呢?小狗汪汪汪地跑了過來,結果小老鼠被蹺到了半空中,怎么也下不來,小狗比小老鼠重啊……好玩的蹺蹺板,活潑搞笑的小動物,寶寶開懷大笑。一本書看完后,咦?寶寶會比較物體的輕重了,真聰明!
樂樂念文 彼得潘繪 ·素質教育 ·95字
正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中,才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力,才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能,才能取得良好的學業成績……如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力,就是本書的主要內容。
蜀倩 ·素質教育 ·12.3萬字
中國人民大學幼兒園擁有68年建園歷史,始終秉承“明德、尚美、和雅、樂學”的育人目標,在多年的教育實踐中,在科學辦院理念的指導下,老師們潛心研究兒童成長規律,孩子們體驗傳統、勇于探索、樂享生活、幼兒園保教質量穩步提高,獲得了良好的辦園聲譽,形成了人大幼兒教育優質品牌。
中國人民大學幼兒園 ·素質教育 ·14.6萬字
“先做人,再做學問”“小勝靠智,大勝靠德”“八中人,做老師的要德才兼備,做學生的要品學兼優”。——這是北京八中初中部老師們最引以自豪的育人準則,他們把“全面育人、品學兼優”的理念滲透在每天的教學細節中。在學科教學中進行德育滲透,將德育化于無形,在尊重的前提下幫學生走得更遠。如何運用浸潤式德育解決育人、教學的難題?如何把處在生理和心理急劇變化期的孩子們引向正軌?讀一讀書中的故事和案例,就能領會到八中教師的德育藝術與精髓。
北京八中初中部組編 ·素質教育 ·15.5萬字
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