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《卡普兒童行為手冊(cè)(1-4歲)》針對(duì)1-4歲的寶寶量身打造，運(yùn)用點(diǎn)餐原則、寶寶話、紅綠燈法則、喂計(jì)費(fèi)器、“閑聊”等方法讓家長正確把握寶寶的情緒，從而可以同寶寶更有效地交流。《蒙臺(tái)梭利家庭方案》從蒙氏家庭觀察到環(huán)境布置，為你呈現(xiàn)進(jìn)餐、睡眠、活動(dòng)、護(hù)理4大核心家庭區(qū)域的設(shè)計(jì)方案，解決0~3歲孩子的關(guān)鍵性教養(yǎng)問題。《魔法歲月》作者把剛出生的小嬰兒比喻成魔法師，他們就像擁有魔法一樣驅(qū)使著父母去滿足他們的一切需要。《全腦教養(yǎng)法》父母的養(yǎng)育方式，決定了孩子的思維方式。在我們的父母還在為孩子報(bào)英語班、奧數(shù)班的時(shí)候，發(fā)展式教育的理念《全腦教養(yǎng)法》已經(jīng)風(fēng)靡美國，改變了萬千父母的教養(yǎng)方式。美國著名兒童積極心理學(xué)家丹尼爾·西格爾的作品《全腦教養(yǎng)法》全面闡述了這一教養(yǎng)趨勢(shì)。

·46.9萬字

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教子書

查斯特菲爾德留給世人的并非他非凡的外交才干，而是他寫給其子及教子莫利普·斯坦霍普的家書。當(dāng)菲利普未6歲時(shí)，查斯特菲爾德勛爵便開始給他寫信，向他傳授做人的基本準(zhǔn)則，進(jìn)入上流社會(huì)的禮儀風(fēng)范，以及成就事業(yè)的基本學(xué)識(shí)和技巧。在父親的教誨下，其子也成為一名著名的外交官，并出任英國駐漢堡大使。查斯特菲爾德的家書一直流傳至念廣受贊譽(yù)。英國牛津大學(xué)出版社將之收入“牛津世辦經(jīng)典”系列。其日文版曾在日本刮起一陳旋風(fēng)，中譯精選本《一生的忠告》、《一生的教誨》上市后也引起很大反響，一直成為暢銷之作。應(yīng)眾多讀者要求，我們收錄了查斯特爾德勛爵寫給兒子的全部家書，并取名《教子書》，期待她能成為一本經(jīng)典的家教范本和勵(lì)志讀本。

·42.2萬字

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別輸在家庭教育上（套裝三冊(cè)）

《別輸在家庭教育上（套裝三冊(cè)）》此套裝含有《心理營養(yǎng)實(shí)踐篇》、《父母是最好的治療師》、《青春期是父母的必修課》。《心理營養(yǎng)實(shí)踐篇》：本書是林文采博士心理營養(yǎng)理念（無條件接納，肯定、贊美、認(rèn)同，生命至重、安全感、模范）的深化，書中的27個(gè)案例，是數(shù)十萬學(xué)習(xí)了心理營養(yǎng)理論的家長撫育孩子的實(shí)踐精華，這些家庭原本存在種種問題，如夫妻不和、父母暴躁、父母離異、孩子之間不和、家長對(duì)孩子期望過高、孩子在學(xué)校受到凌霸、孩子語言存在障礙、孩子膽小、敏感、自卑、叛逆等。林文采老師將案例分類整理，進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)述總結(jié)，幫助家長更好地理解領(lǐng)會(huì)心理營養(yǎng)理論的精髓，解決父母育兒過程中遇到的各種難題。《父母是最好的治療師》：本書從親子關(guān)系的多維角度，以自閉癥的成因、癥狀、診斷、治療四個(gè)方向，用120講的內(nèi)容把筆者心理咨詢師從業(yè)15年來的學(xué)習(xí)所得，以及在深圳市南山區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)自閉癥家庭心理關(guān)愛工作的經(jīng)驗(yàn)分享成書，與大家共同學(xué)習(xí)和探索，期待給全天下的家長以及自閉癥孩子未來的康復(fù)和治療帶一絲曙光。《青春期是父母的必修課》：本書從孩子的生理及心理發(fā)展入手，詳細(xì)講解青春期的基本知識(shí)、心理需求以及獨(dú)立自主、個(gè)性與獨(dú)特、冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)、競爭與合作、成功與挫敗等五大發(fā)展主題，引導(dǎo)父母理解孩子的正常成長訴求，透過表面的反常行為，看到青春期孩子的基本行為模式，以采取正確的應(yīng)對(duì)方法，既不夸大無太多意義的表層行為從而激化矛盾，也不放過真正有害的微小苗頭從而造成孩子的青春期創(chuàng)傷，從而幫助孩子更好、更清晰地認(rèn)識(shí)自己，并幫助家長與孩子建立良好的親子關(guān)系，推動(dòng)雙方的共同成長。

·36萬字

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蒙臺(tái)梭利育兒全書

本書是瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利教育理念的“全本”呈現(xiàn)形式，全書詳盡地囊括了她一生所有重要的教育理念。她提出的胚胎期、兒童的敏感期、孩子的發(fā)展階段性、兒童是在“工作”中成長等理論，如今依舊被各國父母、老師傳頌著、實(shí)踐著。三歲決定孩子的一生，歐洲8000萬母親的教子秘笈，值得被每一代父母學(xué)習(xí)、研讀。

·34.8萬字

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足夠好的父母

“足夠好的母親”這個(gè)概念來自英國精神分析大師溫尼科特，而貝特爾海姆把這一概念擴(kuò)展到了父母，并且將它以通俗的方式進(jìn)行了解釋和落地。足夠好的父母并不苛求自己完美，也不期望孩子完美。完美非常人可及。自己追求完美，就難以包容他人，甚至包括孩子的不完美，然而只有這種對(duì)不完美的包容，才使良好的關(guān)系成為可能。足夠好的父母會(huì)盡可能地從成人和孩子兩個(gè)不同的視角來對(duì)事情進(jìn)行評(píng)估，把自己的行為建立在對(duì)兩者的合理整合上。同時(shí)，他們又能夠接受孩子因不成熟只能從自己的角度理解問題的事實(shí)。足夠好的父母會(huì)去了解孩子的動(dòng)機(jī)，嘗試?yán)斫馑南敕ê驮竿瑥亩玫乩斫馑男枨蟆２还芎⒆幼隽耸裁矗銐蚝玫母改付紩?huì)堅(jiān)信，那是孩子當(dāng)時(shí)能找到的最佳解決方案。足夠好的父母養(yǎng)育的孩子不一定會(huì)獲得世俗意義上的成功，但是他在回首整個(gè)成長歷程時(shí)，幸福感會(huì)油然而生，他的自我滿意度也會(huì)很高。足夠好的父母養(yǎng)育的孩子可以恰到好處地去應(yīng)對(duì)人生中層出不窮的離合悲歡和艱難險(xiǎn)阻，因?yàn)樗凶銐虻陌踩小Ｔ诒緯校瑑和睦韺W(xué)家布魯諾·貝特爾海姆并沒有給你提供養(yǎng)育孩子的預(yù)設(shè)規(guī)則，而是告訴你如何培養(yǎng)自己的洞察力，以了解自己和孩子在不同情境下的行為，以及如何應(yīng)對(duì)。他也建議父母不要試圖創(chuàng)造他們想要的孩子，而是應(yīng)該幫助每個(gè)孩子充分發(fā)展成為他想成為的人。本書涵蓋了養(yǎng)育過程中可能遇到的大部分問題，可以幫助你自如地應(yīng)對(duì)各種養(yǎng)育情境和問題，從而實(shí)現(xiàn)更有效的養(yǎng)育，并享受和孩子之間令人滿意的關(guān)系。

·29.5萬字

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教養(yǎng)的迷思：父母的教養(yǎng)方式能否決定孩子的人格發(fā)展？

《教養(yǎng)的迷思》是喬治米勒獎(jiǎng)（美國心理學(xué)會(huì)頒予的杰出心理學(xué)作家獎(jiǎng)）獲獎(jiǎng)?wù)咧斓纤构锼沟拇碜鳌Ｋ沟俜移娇恕⒉槔砻⒏瘛⒘何牡赖冉酝扑]過這位與眾不同的心理學(xué)作家。傳統(tǒng)心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為父母在對(duì)孩子的塑造中扮演著影響深遠(yuǎn)的角色，但是朱迪斯哈里斯質(zhì)疑這個(gè)傳統(tǒng)觀念。在《教養(yǎng)的迷思》一書中，朱迪斯哈里斯用眾多的證據(jù)證明，在孩童的成長過程中，父母的影響力并沒有大家想象中的大，真正具有影響力的是孩童在家庭之外的同輩群體。換句話說，雙親并不能教導(dǎo)孩子社會(huì)化，兒童的人格塑成主要受到他們的小伙伴以及家庭以外的經(jīng)驗(yàn)影響。1998年，《教養(yǎng)的迷思》出版了，它成了十多年來，有關(guān)兒童發(fā)展與人格的最為暢銷的心理學(xué)著作。斯蒂芬平克說，這本書徹底改變了他“對(duì)童年和兒童的看法”，并預(yù)測(cè)它將成為“心理學(xué)史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。本書的目的只有一個(gè)：“專家們”是錯(cuò)的，父母的教養(yǎng)并不能決定孩子的成長。我希望，這本書能夠讓撫養(yǎng)孩子這件事變得容易一些，讓家長的壓力小一點(diǎn)，但這個(gè)愿望并沒有實(shí)現(xiàn)。家長們?nèi)匀谎赜脗鹘y(tǒng)文化中那種令人憂心的教養(yǎng)方式。

·28.4萬字

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哈佛家訓(xùn)大全集：全世界家長都在用的百年家教經(jīng)典

哈佛大學(xué)是世界著名高等學(xué)府，同時(shí)也是全球最多億萬富豪就讀的大學(xué)。幾百年來，從中走出許多日后享譽(yù)世界的精英名流，前后曾培養(yǎng)出八位美國總統(tǒng)。最為世人稱道的是，從哈佛大學(xué)畢業(yè)的多數(shù)學(xué)生在人力資源管理、人際關(guān)系溝通及商業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)營等方面的能力都格外優(yōu)異，皆得到用人單位首肯，品格修養(yǎng)也廣為社會(huì)贊許。到底是什么讓哈佛大學(xué)如此具有魔力和魅力，哈佛教育到底充滿了怎樣的深刻智慧，足以造就幾代優(yōu)秀學(xué)子的輝煌人生。“哈佛家訓(xùn)”家教理念應(yīng)運(yùn)而生，正為解開這些謎底，其以哲理故事品讀的形式集中展現(xiàn)了百年哈佛成功教育的內(nèi)涵，廣受學(xué)生、家長歡迎。此次出版的《哈佛家訓(xùn)大全集》是迄今為止“哈佛家訓(xùn)”最全版本。

·27.9萬字

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地板時(shí)光：如何幫助孤獨(dú)癥及相關(guān)障礙兒童溝通與思考

作為知名的美國精神醫(yī)學(xué)及小兒醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的教授，作者通過本書介紹了地板時(shí)光這種簡便易行的方法，幫助孤獨(dú)癥兒童的家長及教師提高干預(yù)能力，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童的發(fā)展，幫助他們成為有同理心、有創(chuàng)意、富邏輯性及反省式思考能力的個(gè)體，并建立與人連結(jié)、溝通的能力。

·25.8萬字

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卡爾威特的教育，蒙臺(tái)梭利的教育，斯托夫人的教育大全集

本書是三個(gè)世紀(jì)以來世界上最優(yōu)秀的三本經(jīng)典教育著作《卡爾·威特的教育》、《蒙臺(tái)梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集。無數(shù)父母按照書中的方法成功地教育和培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。本書將這三本頂級(jí)教育經(jīng)典結(jié)集出版，讓讀者可以同時(shí)掌握教育的精髓和養(yǎng)育孩子的新方法。

·25.4萬字

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父母：挑戰(zhàn)

為什么現(xiàn)在很多年輕人不敢輕易要孩子？為什么撫養(yǎng)孩子是件費(fèi)心竭力的事？你有能力把孩子培養(yǎng)成更快樂、更成功的人嗎？為人父母究竟意味著什么?《父母：挑戰(zhàn)》是心理學(xué)家德雷克斯暢銷50年的家庭教育學(xué)經(jīng)典之作，從心理學(xué)背景、訓(xùn)練方法和對(duì)困難兒童的行為糾正三方面的內(nèi)容展開闡釋，分析孩子行為背后的心理機(jī)制，摒棄過度養(yǎng)育、溺愛、貶低孩子、嘮叨、體罰等不科學(xué)的教養(yǎng)方式，幫你重新審視自己的養(yǎng)育的方式，開啟覺醒的父母之路。我們的孩子永遠(yuǎn)不可能成為天使，但我們總能成為比過去更好的父母。

·22.7萬字

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父母：挑戰(zhàn)

本書是德雷克斯教育心理學(xué)經(jīng)典之作，不僅探討了父母在教育孩子時(shí)會(huì)面臨的諸多困境和錯(cuò)誤，而且為父母提供了正面而系統(tǒng)的方法來解決困境，如理解孩子的行為模式、教導(dǎo)孩子遵循規(guī)則做事、尊重孩子的權(quán)力、激發(fā)孩子的獨(dú)立性和潛能等等。作者德雷克斯基于40年育兒領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)父母意識(shí)到孩子的行為是對(duì)父母的行為的真實(shí)回應(yīng)，孩子只有在溫和而堅(jiān)定、有尊嚴(yán)、受尊重的教育氛圍中，才能找到自身的價(jià)值感和歸屬感。本書引領(lǐng)父母回歸教育的本質(zhì)，以尊重、理解的心態(tài)來養(yǎng)育孩子，用友善和真誠的態(tài)度，贏得孩子的信任與合作。幫助每個(gè)孩子成長為一個(gè)身心健全的人，構(gòu)建更親密的親子關(guān)系。

·22.3萬字

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積極養(yǎng)育：為了孩子健康成長

孩子不是問題，孩子的問題也不是問題，父母對(duì)待孩子以及對(duì)待孩子問題的方式、方法和態(tài)度才是問題。樂觀、平和、從容、理性地面對(duì)孩子，面對(duì)孩子的成長，面對(duì)孩子成長中可能出現(xiàn)的各種問題。在教育孩子的過程中，你是不是盲目、內(nèi)卷、焦慮、有輸不起心態(tài)、過度教育？你是不是持有消極心態(tài)、消極情緒、消極語言、消極思維？在教育方式和態(tài)度上，你是不是做到了不消極、不等待、不被動(dòng)、不懈怠？你是不是把分?jǐn)?shù)和考試成績作為唯一的教育目標(biāo)？你是否足夠重視孩子的品德教育、心理健康教育、價(jià)值觀教育、人格教育、幸福教育、情商教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際關(guān)系教育？本書引領(lǐng)大家直面這些疑問，從容開啟積極養(yǎng)育之路。

·22.1萬字

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父母：挑戰(zhàn)

這本書是正面管教理念先驅(qū)魯?shù)婪颉さ吕卓怂顾募彝ソ逃睦韺W(xué)經(jīng)典作品。本書不僅系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代社會(huì)親子教育中父母面臨的困境，以及父母在教育孩子過程中常犯的錯(cuò)誤，而且系統(tǒng)解讀了孩子的基本人格和行為動(dòng)機(jī)，為我們正確理解孩子的行為、引導(dǎo)孩子尊重秩序并接受社會(huì)規(guī)則，與孩子發(fā)展互動(dòng)關(guān)系，提供了大量建設(shè)性的建議。書中還提供了大量真實(shí)的臨床案例。這些案例猶如一面面鏡子，可以幫助父母洞察自身問題，指導(dǎo)父母發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用正確、有效的教育方法，構(gòu)建良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)人格健全的孩子。“孩子必然不會(huì)成為天使，但我們可以成為更好的父母。”相信這本書能夠給予父母更好的幫助和指引。

·21.3萬字

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走出自閉：如何與孤獨(dú)癥兒童有效溝通互動(dòng)的38堂康復(fù)課

孤獨(dú)癥是一種伴隨一個(gè)人終生的神經(jīng)發(fā)育遲緩病癥，所以不論是在學(xué)校、家里還是在社會(huì)上，患者本人及家長都面臨不被理解而形成巨大精神心理壓力的殘酷現(xiàn)實(shí)，由此也造成了患者癥狀加劇的惡性循環(huán)。本書參考國際相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的最新研究成果，結(jié)合筆者本人數(shù)十年的專業(yè)理論與實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，采用深入淺出的分析描述策略，利用通俗易懂的文學(xué)化手段和語言，較完整詳細(xì)地剖析了孤獨(dú)癥患者的特點(diǎn)及康復(fù)基本策略與方法。

·20.3萬字

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培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)寶寶的52堂成功課

研究發(fā)現(xiàn)，0~3歲是孩子大腦發(fā)育最快、最關(guān)鍵的時(shí)期。每位家長都希望自己的寶寶能聰明過人，因此都不會(huì)忽略對(duì)寶寶的智力和潛能的開發(fā)。那么您是否知道，在寶寶身心成長的過程中，大腦都扮演著什么樣的角色？您的寶寶是左腦優(yōu)勢(shì)，還是右腦優(yōu)勢(shì)？該如何均衡刺激左右腦發(fā)展？……本書專為0~3歲嬰幼兒編輯而成，針對(duì)不同時(shí)期寶寶的發(fā)育特征，設(shè)置了各種游戲項(xiàng)目。每一堂課提供的游戲都對(duì)寶寶的智能有啟發(fā)作用。

·20.3萬字

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家教理論

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