孩子的能力在9歲前決定
教育問題是現(xiàn)代社會每一個家庭關(guān)注的焦點。盡管每一個家庭都“望子成龍”“望女成鳳”，但真正明白如何培養(yǎng)、如何提高孩子能力的家長卻少之又少。很多錯誤的家庭教育方法和方式甚至可能毀掉孩子的才能與潛力。本書作者是日本大受歡迎的“幼小一體學(xué)校”校長，深入教學(xué)一線40年，培養(yǎng)了5萬多名兒童。書中首次公開擴展孩子“大腦容量”的學(xué)習(xí)法，幫助家長更輕松、更高效地進行家庭教育，減輕家長負擔，消除家長對孩子學(xué)習(xí)成績的不安，節(jié)省課外輔導(dǎo)班的開銷，讓“幼小銜接”和“小學(xué)擇校”不再迷茫。本書幫助家長正確認識孩子的大腦發(fā)育存在“臨界期”的問題，明確了9歲之前的教育與9歲之后的教育能否順利銜接決定了教育的成敗。9歲是兒童大腦發(fā)育的臨界期。9歲之前的教育應(yīng)注重擴展“大腦容量”，9歲之后開始向這個大腦容器“盛裝知識”。這樣的家庭教育，才能最大限度地挖掘孩子的潛能，為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。書中介紹培養(yǎng)孩子“六大多元智能”的方法，以及幫助家長如何通過“四種體驗”提高孩子的學(xué)習(xí)能力，更有優(yōu)秀生活習(xí)慣養(yǎng)成指南，讓孩子的大腦功能“爆發(fā)式提高”，提升孩子的人性智能，同時培養(yǎng)內(nèi)心強大的一流孩子。
·6.5萬字
