电子游戏爆分高的游戏

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，他們想要學(xué)習(xí)并且可以組織和管理自己的學(xué)習(xí)。然而今天的孩子們對他們在學(xué)校學(xué)什么，如何學(xué)以及何時學(xué)幾乎沒有選擇。以這種“由他人決定”的方式培養(yǎng)的孩子，將在成人世界中迷失航向，他們需要自主行動和自主學(xué)習(xí)，以在快速變化的環(huán)境中獲得技能。在這本書中，兩位作者探討了自主學(xué)習(xí)的方式和原因——強(qiáng)調(diào)自主和選擇，通過支持學(xué)生參與個人活動，把學(xué)習(xí)的所有權(quán)還給學(xué)生，從而使他們能夠有意識地采取行動。作者全面剖析來自冰島、澳大利亞、美國的優(yōu)質(zhì)教育案例，給你一份實踐自主學(xué)習(xí)理念的實用策略，包含如何在課堂或?qū)W校促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，自主支持、能力支持和關(guān)聯(lián)支持的重要性，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的條件，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，自主學(xué)習(xí)中的評估策略，技術(shù)在自主學(xué)習(xí)中的作用。疫情當(dāng)下，傳統(tǒng)教室已不再是教育的唯一場所，孩子需要自我教育的機(jī)會。把自主權(quán)還給孩子，成就孩子的終身學(xué)習(xí)力。

·7.9萬字

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父母話術(shù)訓(xùn)練手冊

有問題行為的孩子往往受過挫折，內(nèi)心缺乏安全感，需要鼓勵。而鼓勵孩子，說白了就是用同理心認(rèn)同孩子、尊重孩子，在日常對話中讓孩子了解“媽媽是愛你的”“爸爸懂你”等父母內(nèi)心中的愛，給孩子以安全感。孩子是很敏感的，瞬間就能洞悉父母是不是出于關(guān)心自己的目的才說的，是不是真的發(fā)自內(nèi)心地希望自己幸福。可父母替孩子著想的心情也確實是不會變的，只是有的時候用錯了表達(dá)方式。那么，為了傳達(dá)出期盼孩子幸福的意愿，給孩子以鼓勵，請參考本書吧！

·5.7萬字

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叛逆不是孩子的錯：不打不罵不動氣的教育法

你的孩子是不是喜歡與你對著干？是不是喜歡頂撞長輩？是不是對你的教導(dǎo)充耳不聞，是不是經(jīng)常大喊大叫，是不是隨意發(fā)泄情緒？是不是不愛學(xué)習(xí)，是不是讓你感到崩潰？其實，這都是孩子叛逆的表現(xiàn)。本書從孩子的“叛逆”問題出發(fā)，告訴父母們孩子叛逆的普遍存在性，并且摒棄了傳統(tǒng)“棍棒教育”的思想，給出了一些我們可以學(xué)習(xí)的正面教育和引導(dǎo)孩子的方法。相信這些技巧能幫助你解決孩子的叛逆問題，讓你的孩子真正不傷及個性地成長起來。

·9.8萬字

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愛在我家：中國式家長的家教課

《愛在我家：中國式家長的家教課》中，作者通過列舉家庭親子相處中存在的很見的問題，詳細(xì)地講述了父母的教育方式對孩子的成長所起的影響和作用。同時，他把實用性的觀點揉碎后融入到真實故事中，他在剖析教育觀點時，引用了古今中外經(jīng)典而又生動的名家教子案例，讓讀者朋友在享受親切、溫暖的故事之余學(xué)到具有實操性的教子方法！

·9.7萬字

“笨”小孩也能上名校

上課注意力不集中？學(xué)習(xí)效率不高愛拖延？認(rèn)為自己天生腦子笨學(xué)不會？碰到不會做的題目容易情緒失控?zé)┰辏恐R點看過就忘？……這些問題都會成為孩子學(xué)習(xí)路上的絆腳石。日本“學(xué)習(xí)之神”和田秀樹總結(jié)了68個阿德勒心理學(xué)理論中的育兒溝通術(shù)，爸媽只要照著做，就可以輕松喚起孩子的學(xué)習(xí)動力，將孩子“說”上名校。媽媽的“勇氣注入”戰(zhàn)略——第1章阿德勒理論：育兒，以人為本；像刷牙一樣將學(xué)習(xí)“習(xí)慣化”——第2章引爆自學(xué)力；越絕望，越不能給孩子貼標(biāo)簽——第3章不讓壞情緒傷害學(xué)習(xí)的欲望；有想法的孩子與沒想法的孩子差別在哪里——第4章會主動思考才能主動學(xué)習(xí)；不斷調(diào)整，試出學(xué)習(xí)好方法——第5章迎戰(zhàn)“自卑感”，掃清學(xué)習(xí)路上的絆腳石；讓孩子跌過的沒一個坑，都變成“鮮活”的知識——第6章孩子受挫時，家長怎么說；爸爸的角色很重要，千萬不能缺席——第7章于深淵中賜予孩子向上的力量；當(dāng)一只獨立思考的出頭鳥——第8章也許會失敗，但不會認(rèn)輸……

·7.2萬字

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父母送給青春期兒子的私房書

本書解碼青春期男孩的心理問題和生理困惑，分析叛逆期男孩行為的弦外之音，借鑒千百例典型家教案例的經(jīng)驗，聆聽親子教育專家傳授溝通技巧，讀懂孩子的心理。父母多懂一點心理與生理知識，掌握與孩子溝通的方法，讓男孩能夠客觀地了解自己，健康成長。

·8.1萬字

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漫畫禮儀教養(yǎng)

這是一本提高孩子素養(yǎng)，教會孩子接人待物應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范的自助指南。《漫畫禮儀教養(yǎng)》的內(nèi)容涵蓋了生活中的行為舉止、餐桌禮儀、問候、做客、待客等生活方方面面的禮儀知識，不僅提供了具體教養(yǎng)方法，同時還有互動和實踐思考。通過閱讀這本書，每個孩子都可以成為一個成功的、有品格的、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

·1.9萬字

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愛與教育：讓孩子成為最好的自己

本書針對當(dāng)下中國家庭教育的痛點，分享現(xiàn)代家庭教育理念、科學(xué)家庭教育方法、家庭教育案例、家庭教育心得等，尤其突出當(dāng)代家長的言傳身教對孩子的深遠(yuǎn)影響，助力孩子實現(xiàn)自我價值，成就自己。

·6.4萬字

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你笑起來真好看

初中生吳澤俊因為從小缺少父母關(guān)愛、家庭教育缺位，產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理和忌妒心理，從而在學(xué)校與老師作對，不能與同學(xué)和睦相處，甚至產(chǎn)生自殘行為，給自己和家人、同學(xué)帶來了嚴(yán)重的傷害。班主任王老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，和心理老師、同學(xué)一起幫助吳澤俊認(rèn)識自己的心理問題，和他做朋友，使他逐漸敞開心扉，建立自信。吳澤俊漸漸感受到來自親人、同學(xué)、老師和社會的關(guān)愛，融入了集體生活，還給患白血病的同學(xué)捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞，成了學(xué)校的名人，也成長為一名身心健康的少年。本書旨在幫助有自卑心理的青少年正確面對自身的心理問題，通過正確的方法重拾自信，也呼吁家長一定要關(guān)注孩子的心理健康，在成長的迷茫期與陣痛期用愛來引導(dǎo)孩子健康成長。

·8.1萬字

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老師媽媽

每個孩子都有特殊的天賦，孩子需要通過教育來獲得發(fā)展，而教育離不開家庭和學(xué)校，離不開媽媽和老師。不管孩子的父母貧窮或富有、淵博或粗淺，都有責(zé)任和權(quán)利營造家里的秩序，讓家成為孩子在世界上最好的教育機(jī)構(gòu)。書中以孩子的心理、潛能、習(xí)慣、道德、宗教信仰、觀察力、語言文化等方面為切入點，采用了眾多生動的事例，用通俗的語言，將媽媽在孩子成長過程中的重要作用一一剖析，并針對媽媽在教育孩子過程中所遇到的具體問題，提出了具體的解決方法，以此表達(dá)了作者幼兒教育的理念。可以說，本書具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和實用性，讀之，能讓媽媽對培養(yǎng)孩子更有信心！相信，通過努力，每一位媽媽都可以成為孩子最好的老師！

·10.7萬字

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蒙臺梭利教育箴言

蒙臺梭利認(rèn)為干涉兒童自由行動的教育家太多了，一切都是強(qiáng)制性的，懲罰成了教育的同義詞。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓兒童自由活動。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供兒童進(jìn)行感官練習(xí)。她認(rèn)為兒童的心理發(fā)展既不是單純的內(nèi)部成熟，也不是環(huán)境、教育的直接產(chǎn)物，而是機(jī)體和環(huán)境交互作用的結(jié)果，是“通過對環(huán)境的經(jīng)驗而實現(xiàn)的”。蒙臺梭利肯定，創(chuàng)造良好的環(huán)境，采取正確的教育措施，及早進(jìn)行教育，豐富兒童的經(jīng)驗，可以消除和防止智力落后的現(xiàn)象。

·3.5萬字

和小野獸一起學(xué)哲學(xué)

我為什么是我？宇宙有盡頭嗎？為什么語言能傷人？撒謊一定是不對的嗎？孩子的腦袋瓜里裝滿了各種各樣的問題。與拘謹(jǐn)?shù)某赡耆瞬煌麄儾辉诤鯁栴}是否合適或愚蠢，而常常會質(zhì)疑大人習(xí)以為常的事情，總想看到事物背后隱藏的奧秘，試圖弄清楚這個世界的運作方式——他們是天生的哲學(xué)家。像所有父母一樣，赫什維茨總是被他的兩個孩子——雷克斯和漢克問個不停，他發(fā)現(xiàn)孩子們的問題看似簡單，卻很重要，蘊(yùn)含著哲學(xué)意義，他認(rèn)真傾聽并加入與孩子們的對話中。他們先嘗試?yán)斫鈶土P、權(quán)利、權(quán)威、語言這樣的道德話題，繼而又探討了性別、責(zé)任、意識、宇宙這樣關(guān)乎自我和世界的話題。在這個過程中，赫什維茨不僅觀察和參與了孩子們的成長經(jīng)歷，還得以重新審視曾經(jīng)思考過的哲學(xué)議題，圍繞與孩童成長、人的心智有關(guān)的12個主題，進(jìn)行了多角度的哲學(xué)思考，并借助古今哲學(xué)家的思想資源，層層剖開問題的核心，逼近事物的本質(zhì)。赫什維茨邀請我們加入這場節(jié)奏歡快的旅程，孩子們——那些經(jīng)常把自己弄得臟兮兮的小野獸，是這條哲學(xué)探索之路上我們最好的同伴。哲學(xué)不是高高在上的教導(dǎo)，與孩子的對話是重思哲學(xué)問題的契機(jī)，也是大人與孩子生命共同成長的開始。

·19.8萬字

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教出正向態(tài)度的孩子

教養(yǎng)，最重要的目標(biāo)就是——幫助孩子建立正向態(tài)度。正向態(tài)度能讓孩子樂觀自信、積極進(jìn)取、遵守社會秩序，也能讓您的教養(yǎng)工作備感輕松。

·5.6萬字

青春期的內(nèi)心世界：傾聽、理解和創(chuàng)造共同的解決方案

《青春期的內(nèi)心世界》以腦科學(xué)研究和行為分析為支撐，結(jié)合數(shù)千對青少年與父母的真實案例，為父母提供了一套理論與實踐相結(jié)合的科學(xué)養(yǎng)育法。青春期是孩子成長發(fā)育的敏感期和黃金期。然而，幾乎每個青少年都對父母說過：“你們就是不理解我。”“不被理解”是正值青春期的孩子們普遍的煩惱之一，也是許多青少年與父母的矛盾根源。圍繞這一問題，美國兒童發(fā)展專家埃倫·加林斯基對青少年的大腦和行為進(jìn)行了長達(dá)7年的跟蹤研究。她指出，青春期不是叛逆的代名詞，只要掌握充分的正確信息，父母就可以用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子利用好青春期的關(guān)鍵幾年，實現(xiàn)人生突破。

·29.7萬字

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讓孩子做最好的自己：全世界為你讓路

作為父母，也許你不能給孩子富裕的物質(zhì)生活，不能給孩子英俊或美麗的外貌，但是你總能給孩子一個成功的人生，每個家長都可以是“專家”，每個孩子都能成才，只要讓他們做最好的自己！聰明的父母，會和孩子一起去找尋成長的真理，一起去創(chuàng)造生活的快樂和完美。

·15.5萬字

更少但更好的養(yǎng)育法

本書由國內(nèi)教學(xué)改革課題組專家撰寫，剖析了中國家庭的6個常見養(yǎng)育迷思，幫助父母把握3個黃金養(yǎng)育法則，在養(yǎng)育中做到不著急跟風(fēng)、不給孩子貼標(biāo)簽、不和成長規(guī)律較勁；并通過作者獨創(chuàng)的4個日常親子溝通訣竅，帶父母平復(fù)養(yǎng)育焦慮，從成長規(guī)律入手化解孩子“調(diào)皮惹事”“懶散拖延”“學(xué)習(xí)吃力”“電子產(chǎn)品上/癮”“行為叛逆”這5個常見的“養(yǎng)育難題”。

·8.2萬字

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蒙氏教學(xué)法

從事智障兒童教育最重要的就是觀察。唯有借助不斷的觀察，去了解每個孩子的情形及需要，再采取有助于增進(jìn)他們智力的方法。對于智障兒采用觀察的方法，這也意味著，過去以藥物進(jìn)行治療的智障兒，其活動空間不再只是醫(yī)院，而成為學(xué)校教育的對象了。1899年到1901年間，蒙臺梭利在智障兒學(xué)校任教。最初，送到這兒的智障兒主要來自羅馬各地的普通學(xué)校，后來由于績效良好，羅馬各地的精神醫(yī)院也都相繼將智障兒送往此校。

·8.1萬字

都在學(xué)習(xí)，為什么差別這么大

疫情之下，網(wǎng)課時代，提高孩子自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要！你的孩子是否有這樣的情況：1.明明上同一堂課、讀同一本書，為什么有的孩子毫不費力就能拿到好成績，自己的孩子卻怎么也學(xué)不好？2.同一個老師教學(xué)，為什么有的孩子立刻就能融會貫通，自己的孩子卻一頭霧水？3.為什么有的孩子各類學(xué)科都學(xué)得游刃有余，自己的孩子卻打開課本就哈欠連天？本書作者石田勝紀(jì)是日本知名培訓(xùn)學(xué)校綠進(jìn)學(xué)院的CEO。30多年來，他指導(dǎo)了4000多名學(xué)生考上自己心儀的學(xué)校，并花了6年多時間調(diào)研了包括東京大學(xué)在內(nèi)的多所日本大學(xué)的諸多學(xué)生，最終得出一個結(jié)論——學(xué)霸和學(xué)渣的差別，主要是思維方式的不同。那么，要如何才能養(yǎng)成“優(yōu)秀孩子的思維方式”呢？本書介紹了“10種關(guān)鍵思維方式”。只要通過簡單的提問，就可以引領(lǐng)孩子學(xué)會自主思考，改變思維方式，獲得學(xué)習(xí)品質(zhì)的全面提升。在疫情肆虐、線上教學(xué)成為常態(tài)的當(dāng)下，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提升自主學(xué)習(xí)效率尤為重要。現(xiàn)在我們提倡終生學(xué)習(xí)，本書不僅僅可以幫助孩子，就連成人也可以使用這些學(xué)習(xí)方法來提升自己的學(xué)習(xí)力。

·4.3萬字

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非常教育6+1

本書是寫給中國少年兒童的父輩家長以及祖輩家長的“參謀書”，要為“隔代教育”指明正確的途徑。本書未在空洞的理論概念里面兜圈子，而是立足于中國“隔代教育”的現(xiàn)實狀況，大量地擷取了現(xiàn)實生活中鮮活而又典型的事例，從正、反兩個方面，詮釋了“隔代教育”的積極作用和各種誤區(qū)以及化解誤區(qū)的方法。

·15.3萬字

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做個80后好家長

身為80后的你，是否提起生孩子就一臉茫然，不知道孕前要做些什么準(zhǔn)備？是否對著襁褓中哇哇大哭的孩子不知所措？是否為教育孩子而發(fā)愁？如果你的回答是“是”，那么就趕快拿起本書看看吧！本書由著名家庭教育專家、心理專家東子先生結(jié)合多年對家庭教育，尤其是對80后新家長的家庭教育研究的體會，及自己的成功教子經(jīng)驗，為80后家長特別打造，不但提供教育理論，更重要的是給出了許多簡單、實用的操作辦法，使新手父母不僅能立刻獲得許多有效的經(jīng)驗，而且使其教育觀念也隨之改變，堪稱80后家長的育兒教子一本通。

·19.4萬字

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讓孩子成為自主學(xué)習(xí)者

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教出正向態(tài)度的孩子

青春期的內(nèi)心世界：傾聽、理解和創(chuàng)造共同的解決方案

讓孩子做最好的自己：全世界為你讓路

更少但更好的養(yǎng)育法

蒙氏教學(xué)法

都在學(xué)習(xí)，為什么差別這么大

非常教育6+1

做個80后好家長