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有條理的孩子更成功:如何讓孩子學會整理物品、管理時間和制訂計劃
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本書分為四個部分,我們建議,在你和孩子開始“整理技能訓練計劃”之前,最好是按順序閱讀。第一部分的內容將幫助你更好地理解孩子的整理技能有哪些不足、為什么會出現這樣的不足,以及存在這種不足的孩子為什么需要某種有針對性的幫助(沒錯,我們知道,這個部分聽起來完全可以跳過,但我們強烈建議你別這樣做。因為只有知道孩子為什么表現出各種雜亂無章的行為,才能幫助你高效率地引導他執行該計劃)。第二部分提供了所有的背景信息,描述了你在執行這個計劃之前需要做好的所有準備工作。在這一部分中,我們將向你介紹一些重要的監測和激勵工具,它們是整理技能訓練計劃不可或缺的組成部分。該計劃的核心從第三部分開始,在這一部分中,你將找到指明步驟先后順序的指南,幫助孩子培養有效保持整潔有序的技能,養成井井有條的習慣,這既有利于他們完成學校的作業和任務,也有益于他們在家里收拾和整理。你將用到一本計劃簿,可以用我們提供的表格來制作,也可以自己制作。第四部分向你展示如何將保持整潔有序的技能拓展應用到你和孩子可能面臨的與學校無關的任務之中,幫助你和孩子完成整潔有序方面的挑戰。

(美)理查德·加拉格爾 伊萊娜·G.斯派拉 珍妮弗·L.羅森布拉特 ·家教方法 ·10.9萬字

讀懂孩子的心,陪伴0~6歲孩子成長
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“幸運的人,一生都在被童年治愈;不幸的人,卻在用一生治愈童年。”童年時期良好的生長背景、有愛的家庭環境、父母之間和諧的夫妻關系,對孩子是否能擁有健全的人格、應對處理事情的能力以及強大的心理素質和抗壓能力有著非常重要的意義。0~6歲是兒童身體和心理快速發展的階段,在這個階段,孩子無法滿足自己的生理需求和精神需求,大部分日常生活都依賴父母才能完成。0~6歲也是孩子的成長敏感期,情感比有自控能力的成年人更加脆弱、敏感。好的父母會適時利用好這個階段,給予孩子高質量的陪伴和春風化雨般的耐心引導,以幫助孩子建立起對這個世界最初的安全感和信任感,培養出健康、樂觀的性格以及足夠堅強、勇敢的品質。本書編者為中華醫學會兒童和少年精神醫學專業委員會委員,多年從事兒童和青少年心理咨詢臨床工作,對兒童易出現的心理問題有著豐富的經驗。本書內容結合心理門診遇到的兒童典型的心理健康問題,分析了0~6歲兒童的心理特點和精神需求,指導父母該如何找到正確的方式去有原則地關心和愛護孩子。希望通過這本書,能夠幫助家長調整好自己的狀態,找到正確的方式,去熱愛自己的孩子,陪伴孩子度過一個美好的童年。

劉華清 楊豐 章程編著 ·家教方法 ·12萬字

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