上海周浦附近有没有捕鱼机

順應(yīng)心理，孩子更合作

缺乏良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績上不去、早戀、沉迷電子產(chǎn)品、拒絕和父母溝通……孩子的這些問題，讓父母焦灼不已，想改善卻不得其法，隨之而來的往往是親子關(guān)系的激化，孩子也更加叛逆。或許這本書可以幫到你！無論你的孩子處于哪個(gè)成長階段，都能從書中的“順應(yīng)心理”理念和超300個(gè)真實(shí)案例中找到解決方案，先順應(yīng)，再教育，以退為進(jìn)，讓孩子樂于與父母溝通，情緒得到接納，逐漸成長為內(nèi)心強(qiáng)大、性格樂觀、自控自愛的孩子。

·23.6萬字

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夏洛特·梅森家庭教育法全書

本書是一株奇葩，因?yàn)樗念}材廣泛，研究翔實(shí)。梅森的教育思想強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校應(yīng)是兒童、父母、教師等人不斷學(xué)習(xí)與成長的場所。讀她的書，我們發(fā)現(xiàn)了自我，知道了如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。夏洛特·梅森是一束明亮的光，為我們照亮了兒童思維的藝術(shù)。她的思想是面向?qū)嶋H的，她發(fā)現(xiàn)了問題并提出了經(jīng)得住檢驗(yàn)、富有創(chuàng)造性的解決方法。她為我們提供了教育能做什么、應(yīng)該是什么的視野，并對我們忽視、濫用責(zé)任和權(quán)威提出警告。盡管梅森的著作寫于幾十年前，便她勇敢地向我們今人提出了挑戰(zhàn)。許多父母對家庭教育一片茫然，許多教師、學(xué)生在我們的教育體系中踉蹌掙扎。

·36.4萬字

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培養(yǎng)女兒上北大

從孩子剛出生的喂奶、取名開始，到慢慢地教她不撒謊、多鼓勵(lì)等看似很小的細(xì)節(jié)，教你怎樣在孩子面前樹立好榜樣，這其中不乏大的人生觀、教育觀等抽象的概念，而作者用來自生活本身的各種細(xì)節(jié)（例如參加各種各樣的培訓(xùn)、功課負(fù)擔(dān)重、上網(wǎng)成癮、獨(dú)生子女在夸贊中長大、孩子早戀等問題）來詮釋這些道理，教你如何面對、如何處理，在輕松的閱讀中獲得教育孩子的方法，正所謂“在小故事中呈現(xiàn)大道理”，不僅是家庭教育的好幫手，也是為人父母、做好父母的教育指南。

·21.9萬字

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如何養(yǎng)育內(nèi)心富足的孩子

我們會(huì)把很多孩子定義為“問題孩子”，叛逆、逃學(xué)、拒絕溝通、脾氣大……國際著名教育家蘇霍姆林斯基提醒你：你眼里的“問題孩子”其實(shí)是精神養(yǎng)育出了問題。在本書中，蘇霍姆林斯基提出了關(guān)注孩子的精神生活這一教育議題。他認(rèn)為，在少年時(shí)期，人的精神生活會(huì)發(fā)生深刻的變化，必須加強(qiáng)各方面的教育。蘇霍姆林斯基從智育、體育、道德教育、情感教育、美育和勞動(dòng)教育6個(gè)方面，論述了如何發(fā)掘孩子內(nèi)心深處的財(cái)富，養(yǎng)育內(nèi)心富足的孩子。本書是父母、教師的教育參考書。

·21.8萬字

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夏山學(xué)校

“讓學(xué)校適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)學(xué)校”，這是夏山學(xué)校百年的教育主旨。在這所學(xué)校里，孩子們可以真正做自己，穿自己想穿的衣服，不受管教和壓制，也不會(huì)被強(qiáng)迫上課。然而，在夏山幾乎沒有孩子逃學(xué)，也很少有孩子想家，每個(gè)孩子都能獨(dú)立自主地生活。夏山學(xué)校是《窗邊的小豆豆》中“巴學(xué)園”的原型，被世界各地的家長和老師譽(yù)為“極富人性化的快樂學(xué)校”“因材施教的典范”。這所學(xué)校的創(chuàng)始人A.S尼爾因踐行自由教育的理念而名聲大振。在本書中，他通過大量鮮活生動(dòng)的案例，直擊孩子說謊、自卑、哭鬧、不遵守規(guī)則、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等典型問題，為父母找到行之有效的教育方式，解開種種教育難題，喚醒孩子的自驅(qū)力，養(yǎng)出自尊、自律、自強(qiáng)的孩子。

·21.6萬字

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給孩子向上生長的力量（套裝共2冊）

《夏山學(xué)校》：“讓學(xué)校適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)學(xué)校”，這是夏山學(xué)校百年的教育主旨。是《窗邊的小豆豆》中“巴學(xué)園”的原型，在本書中，通過大量鮮活生動(dòng)的案例，直擊孩子說謊、自卑、哭鬧、不遵守規(guī)則、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等典型問題，為父母找到行之有效的教育方式，解開種種教育難題，喚醒孩子的自驅(qū)力，養(yǎng)出自尊、自律、自強(qiáng)的孩子。《布魯克林有棵樹》：不一定非得一貧如洗，才能領(lǐng)會(huì)這個(gè)故事！窮孩子的成長沒有花哨技術(shù)。11歲的小女孩弗蘭茜出生在紐約的窮人區(qū)布魯克林，她每天最緊要的事情就是帶著弟弟撿破爛，以賺取一些微薄的收入，即使條件艱苦，爸爸媽媽仍然堅(jiān)持讓孩子們接受教育，希望將來脫離底層。

·49.9萬字

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卡爾·威特教育全書

本書收錄了卡爾·威特父子兩代人的早期教育論著，分為“上篇”和“下篇”合為《卡爾·威特教育全書》(最全修訂版·精裝插圖本)出版。本書的上篇主要是講老卡爾·威特將先天不足、癡呆的小卡爾·威特，如何培養(yǎng)成一位舉世矚目的“神童”的教育奇跡。下篇是講成為世界天才的小卡爾·威特，發(fā)揚(yáng)光大父親的教育理念，培養(yǎng)兒子威廉的教育事跡。“孩子成為天才還是庸才，很大程度上取決于他5歲前所受的教育”。全球使用人數(shù)最多的教子書，值得每一位父母研讀。

·26.5萬字

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窮養(yǎng)男孩富養(yǎng)女孩

現(xiàn)代科學(xué)研究也證明，“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”的傳統(tǒng)育兒理念是深具科學(xué)道理的。男孩和女孩在生理上存在著很大的差異，染色體、大腦結(jié)構(gòu)以及荷爾蒙的不同決定了男孩與女孩本質(zhì)上的差別。所以，男孩窮養(yǎng)20載，寶劍出爐；女孩富養(yǎng)20年，芙蓉出水。男孩和女孩的養(yǎng)育是不能一視同仁的。

·36.2萬字

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完整的成長

這是《完整的成長》一書第三次再版。書中修訂了一些錯(cuò)誤，加了一些注釋，旨在更好地為你們——親愛的讀者服務(wù)。書中告訴我們：人的成長從身體開始，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理、認(rèn)知，然后由精神升華——這是人內(nèi)在的不同存在層面。這些奇妙的內(nèi)在部分將協(xié)助兒童自己創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)一無二的自我。而我們成人已經(jīng)失去了或未曾珍惜創(chuàng)造完整自我的機(jī)會(huì)，我們眼生羨慕地看著兒童的成長，并由此反思自己。他們的成長令我們嘖嘖稱奇，也從中重獲完整成長的機(jī)會(huì)。究竟兒童哪些行為是在進(jìn)行自我創(chuàng)造，成就他自己，書中都有詳盡的表述。給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們一起成長為完整的人。

·22.4萬字

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0-6歲嬰幼兒行為指導(dǎo)全書

本書從實(shí)用角度，針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)，給出不同的教育方案，讓你的孩子成為人人喜愛的寶寶，專家一對一解讀和支招，不打不罵管教孩子。

·23.3萬字

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教子要讀心理學(xué)：讓孩子做最好的自己

《教子要讀心理學(xué)：讓孩子做最好的自己》是從孩子的角度出發(fā)，利用大量生動(dòng)有趣且具有哲理的小故事將你帶入孩子的內(nèi)心世界。

·23.1萬字

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從出生到獨(dú)立：寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。中國的父母為孩子的付出，更是感佩人心。但是，長大成人后，許多孩子常常會(huì)指責(zé)父母不愛自己。是孩子們太不懂得感恩，還是父母的付出并非孩子的所愿？父母如何做才能消弭這種差異，讓自己的付出與孩子的感受匹配，讓自己的努力不致落空、造成不良影響？《從出生到獨(dú)立：寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)》有兩條主線，一條主線從孩子成長規(guī)律的角度指出孩子不同階段的心理需求，并對父母在各階段可能遇到的共性問題以案例的形式予以分析，給出建議；另一條主線從家庭生命周期的角度出發(fā)闡明家庭在不同階段需要處理的任務(wù)，并對家庭在各階段面臨的困難以案例的形式予以呈現(xiàn)，給出解決方案。從建立安全感，到培養(yǎng)好習(xí)慣，到處理青春期逆反，再到離家階段的困難，本書逐一解析，指出其中需要注意的問題，指導(dǎo)父母如何讓自己的愛幫助孩子成長為健康、獨(dú)立、自信、快樂的人。《從出生到獨(dú)立：寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)》適合家長、教師、心理學(xué)工作者、社會(huì)工作師及心理學(xué)愛好者閱讀。

·21.2萬字

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好媽媽勝過好老師2：自由的孩子最自覺

一本書看懂“中國特色”家庭教育的所有問題，叛逆、厭學(xué)、早熟、二胎、壞朋友、性教育……所有問題，都有答案！超級暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉突破之作。從22萬個(gè)案例中，提煉出98個(gè)典型家庭教育問題。673萬媽媽親身實(shí)踐，管用！所有的媽媽，都能在本書中找到自己孩子對應(yīng)的問題，并獲得可以“拿來就用”的解決方案。看完目錄懂一半！看完本書，所有問題，都有答案，堪稱家庭教育問題的“百科全書”。

·21.9萬字

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蒙臺(tái)梭利早教全書

本書考慮到我國家長的實(shí)際需要和家教中的現(xiàn)實(shí)問題，精選蒙氏最具代表性和影響力的早教內(nèi)容，涵蓋七個(gè)方面：捕捉兒童的敏感期、有吸收力的心靈、天才的秘密、3歲決定孩子一生、愛孩子的智慧、偏離正軌的兒童、身體與心理健康。力求讓父母們在品味經(jīng)典的同時(shí)，了解和體會(huì)蒙臺(tái)梭利的早教理念，提升教子智慧。

·23.2萬字

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你的N歲孩子系列（1-3歲）

從1歲到14歲，這套書教會(huì)你愛TA就要了解TA：1歲：孩子成長很快，但也很難溝通，因?yàn)樗€不會(huì)表達(dá)，他的不同行為意味著什么，又該如何應(yīng)對？2歲：孩子到了“可怕的2歲”，他看上去似乎一切都很好，但事實(shí)卻不是這樣，一不留神，你就會(huì)忽視……3歲：孩子總是和你對著干，很多能力好像也倒退了，面對叛逆的他，該溺愛還是該嚴(yán)格管教呢？5歲：喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測的想象力，做什么都“過度”；運(yùn)動(dòng)能力、表達(dá)能力、思維能力都得到了極大的發(fā)展……

·20.9萬字

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愛彌兒

孩子就像一棵小樹，剛生下來是充滿勃勃生機(jī)。可是，不當(dāng)?shù)慕逃拖褚粋€(gè)不熟練的園丁，將這課小樹修剪得亂七八糟，從而使他失去了原有的活力。既然如此，為何不順應(yīng)孩子的自然天性，按照他的成長規(guī)律，將其培養(yǎng)成才呢？孩子有著探索世界、發(fā)展各種能力的本能，所以無需我們的干預(yù)，他們本身就具有成長的沖動(dòng)。在孩子自由發(fā)展的時(shí)候，我們只需給他提供良好的環(huán)境、一定的幫助和引導(dǎo)，就能使他的能力均衡地發(fā)展。因此，與其賦予孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不如叫他自己引燃學(xué)習(xí)的熱情。我們可以通過日常生活中的一些事情，讓孩子意識到自己知識上的不足，使他們渴望能夠獲得這些知識。另外，我們還要通過鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他的技能，使他具有謀生的能力。

·20.3萬字

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好父母勝過好學(xué)校

本書是當(dāng)代生活類型小說，反應(yīng)了當(dāng)前農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀。作者記錄了一個(gè)普通農(nóng)村人家的父母和孩子的所思、所想、所盼、所說、所行及所悟。家庭教育既有著深遠(yuǎn)的歷史文化傳統(tǒng)，也是家長所殷殷期盼的，這部小說記錄了萬寶強(qiáng)一家人從孩子的童年、學(xué)生時(shí)代到剛邁入社會(huì)工作初期的生活點(diǎn)滴，前后的時(shí)間跨度很大，約三十萬字，構(gòu)建了“對話、尊重、理解、共同成長”的家庭文化。

·22.3萬字

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猶太人教子枕邊書

本書從真愛、品質(zhì)、信念、習(xí)慣、求知、交友、金錢等方面總結(jié)了猶太人家庭教育的智慧精髓，從頭到尾都由引人勝的有關(guān)猶太人的故事所組成，故事所要表達(dá)的思想直、鮮明地體現(xiàn)了猶太人的獨(dú)特的家庭教育觀念。相信中國的父母一定能從書中發(fā)現(xiàn)適合自己孩子的完美教育指南，培養(yǎng)孩子成為有用的人才。

·21.1萬字

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豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子

這是一部幫助年輕的父母們克服焦慮心態(tài)養(yǎng)孩子，向“焦慮”發(fā)出宣戰(zhàn)的教養(yǎng)書。作者蔣佩榮所提出的豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子，是一種增進(jìn)親子關(guān)系融洽心理戰(zhàn)術(shù)上的游刃有余，是一種源于真愛孩子的教育自信，更是一種關(guān)注孩子成長過程遠(yuǎn)勝于注重結(jié)果的開放從容心態(tài)。本書將教你學(xué)會(huì)明辨自身的教養(yǎng)對與錯(cuò)、利與弊，將過去的枷鎖拋到腦后、將未來的挑戰(zhàn)了然于心。父母別慌，豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子，才能養(yǎng)出有國際競爭力的孩子。世界很大，屬于孩子的舞臺(tái)也很大，讓孩子活出自我、活出他們的最大值，父母才能收獲與孩子一起成長之路上的成功之喜。

·23.3萬字

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共情養(yǎng)育：和青春期的孩子一起成長

青春期的孩子，身心無時(shí)無刻都在發(fā)生劇變，一向順從的孩子突然開始叛逆，一向依賴的孩子突然要求獨(dú)立，敏感、任性、沖動(dòng)、好奇、沒有安全感、缺乏自制力······青春期的孩子，如何正確養(yǎng)育？本書以一位母親的視角記錄了兩個(gè)孩子在加拿大高中求學(xué)四年的經(jīng)歷。從基礎(chǔ)知識、實(shí)用技能和心理準(zhǔn)備三個(gè)方面，展示了加拿大高中教育的理念、方法和實(shí)踐。不是單純地傳授知識，而是從孩子的角度出發(fā)，注重能力的培養(yǎng)和心靈的培育。在這種教育環(huán)境中成長的孩子，無論是繼續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí)，還是直接進(jìn)入職場，都能夠很快適應(yīng)成人社會(huì)，成為被社會(huì)認(rèn)可和需要的人。面對馬上就要成人的孩子，能夠深度共情，比任何科學(xué)的教育方法都有效。

·20.2萬字

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