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陪孩子走過(guò)小學(xué)六年
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小學(xué)生家庭必備的教養(yǎng)手冊(cè):小學(xué)對(duì)了,一輩子就對(duì)了。小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)生活的第一步,至關(guān)重要。這本書(shū)關(guān)注全國(guó)中小學(xué)生群體的教養(yǎng)需求,包含孩子的成長(zhǎng)發(fā)育、生活學(xué)習(xí)、心理健康等諸多方面,讓家長(zhǎng)能更好地陪伴孩子的成長(zhǎng),和孩子一起成為更好的自己。獨(dú)具匠心,分階段講述小學(xué)階段的教養(yǎng)重點(diǎn)。將小學(xué)生涯分為三個(gè)階段,階段分明,家長(zhǎng)能準(zhǔn)確把握孩子每個(gè)階段的教養(yǎng)重點(diǎn),開(kāi)發(fā)孩子一生的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和認(rèn)知力。用教育名言讓功利時(shí)代的父母覺(jué)醒。我能想到最浪漫的事,就是陪你玩?zhèn)€夠。有些能力,是我所能想到的,留給你最好的家產(chǎn)。成功的教育,就是讓孩子像野花一樣自然成長(zhǎng),慢慢綻放。精美的插畫(huà)風(fēng)格,讓媽媽和孩子拿起來(lái)就放不下。與其他家教書(shū)不同,本書(shū)別出心裁地采用小清新的插畫(huà)風(fēng)格,一本書(shū),讓媽媽和孩子一看就愛(ài)上。

麗罡 ·家教方法 ·12.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第13章 學(xué)霸,拼的不是智商,而是效率 2021-03-26 17:15:07
育兒知識(shí)專家指導(dǎo)
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《育兒知識(shí)專家指導(dǎo)》以現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、兒科學(xué)、保健學(xué)和教育學(xué)的最新研究成果為基礎(chǔ),通過(guò)新穎的理念、實(shí)用的方法、簡(jiǎn)便的操作介紹了育兒理論和方法。全書(shū)內(nèi)容涵蓋0~3歲嬰幼兒的身心特點(diǎn)、飲食營(yíng)養(yǎng)、早期教育及常見(jiàn)病的預(yù)防和護(hù)理等方面。其結(jié)構(gòu)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言通俗易懂,方法簡(jiǎn)便易行,是年輕父母育兒成長(zhǎng)的良師益友,是一本科學(xué)實(shí)用的育兒全書(shū)。《育兒知識(shí)專家指導(dǎo)》以現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、兒科學(xué)、保健學(xué)和教育學(xué)的最新研究成果為基礎(chǔ),通過(guò)新穎的理念、實(shí)用的方法、簡(jiǎn)便的操作介紹了育兒理論和方法。全書(shū)內(nèi)容涵蓋0~3歲嬰幼兒的身心特點(diǎn)、飲食營(yíng)養(yǎng)、早期教育及常見(jiàn)病的預(yù)防和護(hù)理等方面。其結(jié)構(gòu)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言通俗易懂,方法簡(jiǎn)便易行,是年輕父母育兒成長(zhǎng)的良師益友,是一本科學(xué)實(shí)用的育兒全書(shū)。李淑娟,河南安陽(yáng)地區(qū)醫(yī)院婦產(chǎn)科主任,畢業(yè)于河南醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),1999年取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。

李淑娟 ·育兒 ·20.8萬(wàn)字

別理他!你的焦慮是因?yàn)閷?duì)孩子關(guān)注太多
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當(dāng)孩子做了壞事,或者正要做壞事時(shí),做父母的總會(huì)不自覺(jué)地立馬去批評(píng)或者阻止事態(tài)的發(fā)展,但我們的碎碎念總是得不到孩子的正面響應(yīng),像是一陣耳邊風(fēng)就過(guò)去了,并沒(méi)有給孩子起到應(yīng)有的作用,甚至說(shuō)得越多,孩子的逆反心理促使他們?cè)綈?ài)繼續(xù)這么干,父母感到挫敗,也影響和孩子的親密感。本書(shū)將給那些身陷育兒壓力的家長(zhǎng)們一個(gè)另類的育兒方式,摒棄喋喋不休地說(shuō)教,轉(zhuǎn)而以冷靜的姿態(tài)“隨性”去面對(duì)。在這本富有創(chuàng)新理念的育兒書(shū)里,作者凱瑟琳·珀?duì)柭┦扛嬖V家長(zhǎng)們,正確忽視孩子們的一些壞行為,從某種程度上是給予了孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的空間,只有根本上意識(shí)到了錯(cuò)誤所在,孩子才愿意去改正。珀?duì)柭鼘Ыo家長(zhǎng)們很多不同尋常的教養(yǎng)建議:當(dāng)孩子的某個(gè)壞行為讓你火冒三丈時(shí),請(qǐng)?jiān)囍雎运灰ⅠR予以否定或扭頭離開(kāi),試著別去理會(huì)或者先思考一下。依據(jù)科學(xué)的研究和實(shí)踐經(jīng)歷,本書(shū)將幫助父母改善孩子的行為,讓孩子和父母更親近:>當(dāng)孩子陷入自我兩難的心理斗爭(zhēng)時(shí),試著不要跟他說(shuō)教,讓他自己決定>忽視孩子,而不是給他們言語(yǔ)或行為上的消極暗示>使用科學(xué)有效的行為矯正方法來(lái)循序漸進(jìn)地改善并消除孩子的行為問(wèn)題俗話說(shuō)“吃一塹長(zhǎng)一智”,這個(gè)亙古不變的哲理也適用于孩子身上。當(dāng)孩子的某些行為導(dǎo)致一些壞結(jié)果發(fā)生時(shí),他自己就會(huì)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,只有體會(huì)到了教訓(xùn)才知道該去改變自己了,父母過(guò)多地說(shuō)教會(huì)讓孩子的自尊心受損。家長(zhǎng)總希望依靠自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)讓孩子少走彎路少犯錯(cuò),但必要的放手式教育會(huì)給孩子更多的成長(zhǎng)空間,讓孩子感受到父母對(duì)他的尊重和信任,而父母獲得的滿足感也將得到很大的提升。

(美)凱瑟琳·珀?duì)柭?/a> ·家教方法 ·10.7萬(wàn)字

培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商(6-12歲小學(xué)生版)
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大多數(shù)失敗的教育,無(wú)不和父母過(guò)于重視考試分?jǐn)?shù)、輕視心理?yè)狃B(yǎng)有關(guān)。父母若忽視或錯(cuò)過(guò)孩子“社會(huì)情商”發(fā)展的最佳時(shí)機(jī),會(huì)讓孩子帶著“失落的一角”長(zhǎng)大,然后進(jìn)入社會(huì)。這樣的孩子,容易成為社會(huì)的妥協(xié)者。作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻思考一個(gè)問(wèn)題:家庭教育的最終目的到底是什么?不要刻意培養(yǎng)一個(gè)“完美孩子”,而要努力培養(yǎng)一個(gè)有完整的“社會(huì)情商”的孩子。社會(huì)充滿不確定因素,機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。孩子要想游刃有余地行走社會(huì),必須具備完整的“社會(huì)情商”。作者根據(jù)自己多年關(guān)于青少年教養(yǎng)的思考和實(shí)踐,圍繞“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”這個(gè)主題,總結(jié)出了一套行之有效的養(yǎng)育方法,并于2020年推出了自己的著作——《培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商》。《培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商》一書(shū)上市后取得了很好的成績(jī)。但是與此同時(shí),作者得到了很多來(lái)自讀者的反饋,這個(gè)主題有沒(méi)有適合孩子的讀本。畢竟,社會(huì)情商的教育要從孩子入手。正是因?yàn)檫@樣的原因,作者推出了“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”的學(xué)生版,并且同時(shí)推出小學(xué)生版和中學(xué)生版,以更精準(zhǔn)地直達(dá)孩子的需求。

葉如風(fēng) ·素質(zhì)教育 ·4.6萬(wàn)字

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