你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的戒備和提防，實(shí)際是對(duì)父母的戒備和提防。

能在人前一展身手，希望被認(rèn)可和肯定，這是多數(shù)人的普遍心理，每個(gè)人都需要在某些方面去體現(xiàn)自身的價(jià)值，這樣活著才有意義。但是人的價(jià)值是通過(guò)他日常所做的事情來(lái)體現(xiàn)的，當(dāng)一個(gè)人的能力很強(qiáng)，可以做很多事情，或者可以做很多人做不來(lái)的事情時(shí)，這個(gè)人的價(jià)值就很不一般了。但是如果既想被認(rèn)可，又不想讓別人看到自己做事，比如有的人習(xí)慣于一個(gè)人偷偷地做事，而無(wú)法在別人的注視下進(jìn)行，只有事情做完才肯讓別人知道。如果這種情況很?chē)?yán)重，就成為問(wèn)題了。

我的來(lái)訪者Z就遇到了這樣的問(wèn)題。

Z在一家事業(yè)單位上班，工作不累，收入也可以。唯一不足的是，工作了近二十年，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，平心而論在單位也算是老資格了，可就是一直原地踏步，升職這種事似乎壓根兒就與她無(wú)緣，甚至是日常工作都很難聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的一句肯定。

Z是那種不太愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)搭訕、見(jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)躲著走的員工，作為一位女性，她只希望認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)生活，也沒(méi)有想過(guò)事業(yè)一定要怎么樣。但是Z擔(dān)心的是給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象，會(huì)對(duì)她的工資收入以及以后的退休問(wèn)題帶來(lái)影響。因?yàn)樗X(jué)得自己本來(lái)就不是一個(gè)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)面前刻意表現(xiàn)的人，相反地，只要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到辦公室，或者只是房門(mén)開(kāi)著可能出現(xiàn)，她都很難靜下心來(lái)專心做自己的事。于是干脆停下來(lái)東摸摸西看看，等領(lǐng)導(dǎo)走了，或者身邊沒(méi)人了，自己再專心工作，甚至很多時(shí)候只能在晚上工作。所以她的工作雖看起來(lái)沒(méi)有什么問(wèn)題，分配的工作都能完成，甚至可能完成得還不錯(cuò)，但是給人的印象卻是干活兒少，工作不努力，當(dāng)然更難以擔(dān)大任。

之所以到現(xiàn)在才來(lái)咨詢，是因?yàn)閆以前沒(méi)覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，而且之前也不知道去哪里咨詢。在吃了很多的虧之后，她覺(jué)察到自己的這個(gè)習(xí)慣有些不對(duì)勁，別人似乎都不像她這樣，所以想要弄明白自己為什么會(huì)這樣。

我們很多人可能都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，當(dāng)坐在辦公桌前工作時(shí)，如果背后站了一個(gè)人，不管是否看著自己，都會(huì)覺(jué)得如芒在背，非常不自在。這種反應(yīng)是正常的。排除陌生人帶來(lái)的安全感問(wèn)題，排除正常討論工作需要面對(duì)同一份文案，我們這里討論的僅限于和正在做的工作不相干、但是又比較熟悉的人站在背后，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然是其中更重要的人。這時(shí)候心理越強(qiáng)大的人，受此影響越小，只有極少數(shù)人在這種情況下還能夠面不改色心不跳，“旁若無(wú)人”地工作。這可以說(shuō)是一種自信心的表現(xiàn)，心理素質(zhì)極好。而像Z那樣，只要辦公室有領(lǐng)導(dǎo)的影子，甚至只要門(mén)開(kāi)著知道領(lǐng)導(dǎo)在，想到領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)可以進(jìn)來(lái)就無(wú)法正常工作，就有必要深究一下根源了。

經(jīng)過(guò)了解得知，Z雖然也是一把年紀(jì)的人，有自己的家庭和孩子，但是在她的原生家庭里她是獨(dú)生女，她的媽媽獨(dú)自帶著她，把她視為生活的唯一，對(duì)她的一舉一動(dòng)都要了如指掌，不允許她有絲毫的隱藏。不僅如此，小時(shí)候每當(dāng)她做什么事情，媽媽都要在一旁發(fā)表議論，要么把她的游戲或勞動(dòng)說(shuō)得一無(wú)是處，要么就是因?yàn)槭裁词虑橹苯又袛嗨掷锏膭?dòng)作。因此她從來(lái)沒(méi)有在媽媽的眼皮底下完整完成一件事，不管是疊一個(gè)紙蝴蝶，還是算一道數(shù)學(xué)題。這樣，Z在媽媽的面前習(xí)慣了什么都不做，這樣會(huì)少挨批評(píng)，避免了做什么都無(wú)法完成的挫敗感。如果她實(shí)在想做，或者需要做，就找個(gè)單獨(dú)的房間或相對(duì)封閉的空間悄悄去做。

即使這樣，也不能擋住媽媽監(jiān)督她的眼睛。因?yàn)橐郧凹依锓块g的門(mén)都是沒(méi)有鎖的，她常常在正聚精會(huì)神做事情的時(shí)候被突然推門(mén)而入的媽媽和同時(shí)發(fā)出的吼叫聲嚇得心里突突跳。所以Z慢慢養(yǎng)成了做什么事都偷偷地背著媽媽的習(xí)慣，即使是媽媽希望她做的事情也是一樣。只要媽媽在，只要不是自己認(rèn)為絕對(duì)安全的地方，她都不會(huì)做任何事情，而且不管做什么都不習(xí)慣讓別人看到過(guò)程，除非做好了拿出來(lái)。這樣即使挨罵，至少不會(huì)被打斷，如果做得好，還有可能被看到的人夸獎(jiǎng)。長(zhǎng)大后Z還因?yàn)榘炎约烘i在自己的房間偷偷裁剪衣服被媽媽罵，因?yàn)樗龥](méi)辦法開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)。但是Z卻很開(kāi)心，很有成就感。

這就可以發(fā)現(xiàn)Z在工作時(shí)受領(lǐng)導(dǎo)存在的影響如此嚴(yán)重的原因。當(dāng)Z工作時(shí)，潛意識(shí)里領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)就成為她媽媽的角色。當(dāng)看到領(lǐng)導(dǎo)來(lái)辦公室，她會(huì)本能地繃緊了神經(jīng)，提防領(lǐng)導(dǎo)看到她正在做的工作會(huì)毫不留情地提出批評(píng)，就像媽媽看到她正在做的手工刻薄地貶低一樣。當(dāng)她知道領(lǐng)導(dǎo)在單位，隨時(shí)有可能到辦公室來(lái)，就會(huì)馬上緊張起來(lái)，擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)會(huì)像不速之客一樣突然進(jìn)來(lái)，毫不客氣地打斷她的工作，就像媽媽怒氣沖沖地突然推門(mén)而入，再把她在膽戰(zhàn)心驚中辛辛苦苦做的半成品毫不留情地毀掉一樣。而她又不能有單獨(dú)屬于自己的房間把門(mén)鎖起來(lái)工作。

所以Z對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的抵觸，實(shí)際上就是對(duì)媽媽的抵觸；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的提防，就是對(duì)媽媽的提防。在對(duì)Z的一次催眠治療中，她的童年時(shí)代幾乎到處都是媽媽對(duì)她監(jiān)視的眼睛，院子里、門(mén)后面、窗戶外……讓她無(wú)所遁形。同樣的，當(dāng)知道領(lǐng)導(dǎo)在單位的時(shí)候，潛意識(shí)里感受到的就是媽媽那雙監(jiān)視她的、隨時(shí)都會(huì)看到瑕疵的不滿的眼睛。在這樣的心理作用下，她無(wú)論如何也難以靜下心來(lái)工作。

父母的控制欲是一個(gè)家庭最大的災(zāi)難，也是子女出現(xiàn)問(wèn)題的最大根源。父母對(duì)孩子的控制手段可以說(shuō)五花八門(mén)，不管是以愛(ài)的名義，還是自虐式苦情控制；不管是精神控制，還是對(duì)子女肉體的禁錮。這種對(duì)子女的控制看似是對(duì)子女的愛(ài)與重視，實(shí)際上是對(duì)孩子的一種深深的忽視。因?yàn)樗麄兛床坏胶⒆有睦砩系幕炭趾秃ε?，看不到他們學(xué)習(xí)上真正的困難，更看不到孩子成長(zhǎng)需要什么樣的精神營(yíng)養(yǎng)。他們看不到孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，或者說(shuō)即使心里知道，也當(dāng)作沒(méi)看到。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)孩子一旦獨(dú)立了，就意味著父母沒(méi)用了，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很可怕的一件事，是長(zhǎng)輩對(duì)于晚輩最深的內(nèi)心恐懼之一。

所以當(dāng)我們?cè)诼?tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)“孩子離不開(kāi)我們，需要我們的照顧”時(shí)，要先搞清楚，是孩子離不開(kāi)大人，還是大人離不開(kāi)孩子，又或者是因?yàn)榇笕穗x不開(kāi)孩子導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問(wèn)題而離不開(kāi)大人。

當(dāng)父母對(duì)孩子的控制由隱性發(fā)展到像Z的媽媽那樣明目張膽不留一絲縫隙、沒(méi)有一點(diǎn)個(gè)人空間時(shí)，這些除了會(huì)給子女造成心理上的傷害，導(dǎo)致他們?nèi)蘸笤诨橐龊凸ぷ魃铣霈F(xiàn)一系列問(wèn)題，還會(huì)使他們退避三舍，想方設(shè)法遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離原生家庭，想辦法脫離父母的控制，去尋找自己的人生。不如此，他們也無(wú)法真正長(zhǎng)大，他們長(zhǎng)不大，也就不可能對(duì)父母有真正的回報(bào)，有的，只會(huì)是意想不到的悲劇。

實(shí)際上，孩子的獨(dú)立，既不會(huì)讓父母真的失去孩子，也不會(huì)讓父母變得沒(méi)有用。父母要和孩子去建立“連接”，而不是“控制”孩子。

“連接”與“控制”的最大區(qū)別在于，“連接”是溫柔的注視，會(huì)真正關(guān)注另一個(gè)生命的喜怒哀樂(lè)，并根據(jù)對(duì)方的實(shí)際狀況，在自己與之互動(dòng)時(shí)不斷做出調(diào)整。對(duì)于親子關(guān)系來(lái)說(shuō)，“連接”就像放風(fēng)箏，給他足夠廣闊的空間，只需把握一定的方向。

而“控制”是僵死的，是亦步亦趨的，是一方只能跟著另一方的腳步、按照另一方劃定的路線走，并且控制的一方要隨時(shí)體驗(yàn)可能失控的焦慮。被控制的一方則要么完全成了木偶，要么隨時(shí)伺機(jī)逃跑，在這種緊張僵化的氣氛中，甚至連自由呼吸都成為奢侈的事情。

當(dāng)父母能夠拋掉這根對(duì)子女捆綁和控制的“繩索”時(shí)，在心理上允許孩子和自己之間有那么一點(diǎn)距離，給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間，才有可能看清孩子作為一個(gè)獨(dú)立生命的存在，也才能使彼此更順暢、自由地呼吸。

但愿這種可以自由呼吸的親子關(guān)系不再是孩子的奢望。