
陪伴是更好的教養(yǎng)
最新章節(jié)
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- 第10章 在家也能做的三維平衡測(cè)試
- 第9章 讀懂小小孩兒
- 第8章 讓孩子在分離中學(xué)會(huì)獨(dú)立
- 第7章 好習(xí)慣早養(yǎng)成
- 第6章 陪伴是更好的教養(yǎng)
第1章 靜觀育兒,坐待花開
生活中有這樣一些父母,總是站在自己的角度,按照自己的想法,認(rèn)為孩子應(yīng)該這樣做或那樣做,如果孩子違背了自己的意愿,父母就會(huì)不高興,甚至懲罰孩子;還有一些父母,總是想著讓孩子給自己“爭(zhēng)光”,逼著孩子學(xué)習(xí)很多技藝,然后讓孩子表演給別人看,以顯擺自己的培養(yǎng)成果;還有些父母,認(rèn)為孩子啥都不懂,因而從不尊重孩子的想法,甚至不允許孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)……
并不是這些父母不愛自己的孩子,或不想更好地愛孩子,而是因?yàn)樗麄儾欢⒆?、不知道怎樣愛孩子。市面上紛繁?fù)雜的理論和零碎的知識(shí),只會(huì)讓年輕的父母?jìng)兏用悦:筒恢?,并不能很好地幫到大家。我是一個(gè)女人、一個(gè)妻子、一位媽媽,同時(shí)也是一位早期教育工作者。我希望能用我所學(xué)盡力幫助父母,為大家解答育兒過程中碰到的各種難題和困惑,這是我開設(shè)“靜觀育兒”微信公眾號(hào)(微信搜索:jingguanyuer)的初衷。
“靜觀育兒”微信號(hào)自開通以來,堅(jiān)持每天在微信平臺(tái)上發(fā)表原創(chuàng)的育兒文章,旨在向年輕父母?jìng)儌鬟f最適合中國(guó)孩子發(fā)展規(guī)律的科學(xué)早教育兒知識(shí)。這本《陪伴是更好的教養(yǎng)》既是對(duì)兩年多來的工作、已有內(nèi)容、知識(shí)、框架、理論的梳理,也為了讓父母?jìng)兏焖?、便捷地查找到所需要的育兒知識(shí),當(dāng)然也希望更多有育兒困惑的父母?jìng)兡軓闹蝎@益。非常感謝與我互動(dòng)的父母?jìng)?,你們的育兒?jīng)驗(yàn)更好地充實(shí)了我的知識(shí)體系,讓它鮮活起來。
每個(gè)孩子都是遵循一定發(fā)展規(guī)律的獨(dú)立個(gè)體,他們是成長(zhǎng)中的人,是每天都在變化、發(fā)展的個(gè)體,有著巨大的成長(zhǎng)潛力。同樣地,孩子的成長(zhǎng)過程中也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,面臨各種各樣的沖突。這是由孩子的身心發(fā)展不平衡造成的。沒有沖突,孩子無法長(zhǎng)大。父母對(duì)孩子不能揠苗助長(zhǎng)、更不能片面強(qiáng)調(diào)某一方面的發(fā)展,只有能夠遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律,引導(dǎo)孩子更好地應(yīng)對(duì)體能、智能和心理能力三者之間的沖突,才能保證孩子全面平衡發(fā)展。
“靜觀育兒”開通兩年多來,我和我的團(tuán)隊(duì)不僅堅(jiān)持每天提供科學(xué)的原創(chuàng)育兒知識(shí),還堅(jiān)持為父母答疑解惑、提供免費(fèi)的一對(duì)一答疑。隨著關(guān)注者日益增多,在微信后臺(tái)跟我的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的朋友也越來越多,從一開始的幾條、幾十條,到幾百條、幾千條,咨詢數(shù)量與日俱增。我的團(tuán)隊(duì)每天為此付出了大量工作,過程雖然辛苦,但我們并未因此懈怠自己的工作,耐心地給予父母專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。因?yàn)槲覀兩钪?,每個(gè)問題背后都有一位擔(dān)心、急切渴望解答的父母,他們正在微信的那端焦急地等待著我們的答復(fù)。這也說明我們的父母越來越關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、期盼孩子能全面健康地發(fā)展。也正是父母?jìng)兊男湃魏椭С植粩嘭S盈著我的理論體系,讓我們得以為更多的父母服務(wù)。
我經(jīng)常跟身邊的朋友包括我自己這樣說:孩子是我們死后還要活很久的人。認(rèn)清這個(gè)真相,我們也許能找到更智慧的育兒基本方法,讓做父母這件事兒變得從容起來。在我看來,對(duì)孩子更好的教養(yǎng)即是陪伴。不是代替孩子成長(zhǎng),也不是不顧一切地拉著孩子向前奔跑,而是耐心陪在孩子身邊,尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,等著孩子按照自己的節(jié)奏和步驟一步一步走出他/她自己的步調(diào)。
很簡(jiǎn)單,對(duì)待孩子像對(duì)待朋友一樣,心懷尊重,平等以待。如果我們不懂孩子的內(nèi)心世界,不妨虛心、耐心求教,仔細(xì)傾聽孩子,要知道,孩子是很樂意向父母開放自己并告訴父母答案的。要知道,父母對(duì)孩子的錯(cuò)誤理解,只會(huì)讓孩子把精力集中在尋求你的接納或與你及周圍環(huán)境的對(duì)抗上,自然,他們就沒有精力去做更值得做的事情。
養(yǎng)育孩子的過程既艱辛又充滿幸福。作為一位兒童發(fā)展心理學(xué)者以及一位早教工作的實(shí)踐者,養(yǎng)育孩子對(duì)我同樣也不容易。我更多地將這個(gè)過程看作是一個(gè)自我歷練和成長(zhǎng)的過程。有了女兒開心之后,我從她身上體悟到:如果我們掌握了最基本的愛的方法,如果我們相信孩子天生的正向生命力,那么,讀懂孩子、養(yǎng)好孩子,也沒有那么難。
每個(gè)孩子都是一朵待放的花兒,天生具有向上的生命。其實(shí),孩子要求的不多,父母要做的是為孩子準(zhǔn)備好成長(zhǎng)所需的“陽光”“雨露”和“土壤”——陽光就是父母能給予的愛;雨露就是父母恰如其分的教養(yǎng)技巧;土壤即是父母耐心的陪伴。然后只需靜靜地等待,花朵自然就會(huì)開放了。感謝父母?jìng)儗?duì)“靜觀育兒”的支持和陪伴。同時(shí),我也要感謝“靜觀育兒”微信團(tuán)隊(duì)的伙伴們,謝謝她們?cè)诒澈蟮哪冻?。她們的每一分付出將我和親愛的父母?jìng)兏玫芈?lián)結(jié)起來,育兒路上,讓我們一起攜手并進(jìn)。