本書(shū)立足于文化資本的分析方法，遵循系統(tǒng)分析以及邏輯和歷史相統(tǒng)一的原則，集中研究我國(guó)大學(xué)生思想政治教育接受問(wèn)題。全文共分導(dǎo)論和六章：思想政治教育接受問(wèn)題和文化資本分析的基本概念與理論基礎(chǔ);文化資本“三形態(tài)”：大學(xué)生思想政治教育接受資源論：文化資本的場(chǎng)域形成：大學(xué)生思想政治教育接受環(huán)境論;文化資本的符號(hào)弱勢(shì)：大學(xué)生思想政治教育接受過(guò)程論;文化資本的慣習(xí)特性：大學(xué)生思想政治教育接受效果論;文化資本語(yǔ)境中大學(xué)生思想政治教育接受的完善進(jìn)路。本書(shū)立足于文化資本的分析方法，對(duì)大學(xué)生思想政治教育接受的資源、環(huán)境、效果及其接受過(guò)程的分類(lèi)指導(dǎo)等問(wèn)題做了系統(tǒng)分析。在研究視角上，從文化資本三種形態(tài)入手分析大學(xué)生思想政治教育接受問(wèn)題；在研究?jī)?nèi)容上，以文化資本理論中的“場(chǎng)域”理論為基礎(chǔ)將大學(xué)生思想政治教育接受的場(chǎng)域環(huán)境分為宏觀、中觀、微觀三個(gè)層次加以分析，以文化資本理論中的“慣習(xí)”理論為基礎(chǔ)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育接受效果研究；在研究方法上，選取CGSS數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)數(shù)據(jù)樣本進(jìn)行分析，構(gòu)建了計(jì)量模型，嘗試用數(shù)量分析的視角研究三種形態(tài)文化資本的影響。