嘩啦嘩啦！

傾盆似的大雨中。

一個少年正蹲在屋檐下，手里捧著倆饅頭，看著眼前的一切發呆。

這是……高中？

自己重生了？

李朗下意識的撓了撓臉，那無比真實的觸感更讓他確認，真的回來了。

回來了。

可，為什么回來啊！他好不容易事業有成，家庭美滿，怎么就回來了呢？

這個破地方！

咧著嘴，只是一剎那，李朗心頭就涌起了無數苦澀。

“朗子，吃咸菜不？”

身后的話聲讓李朗打了個激靈，突然清醒過來。

回頭看去，幾個少年正圍著幾瓶辣醬咸菜吃飯，那說話的少年就在其中。

“李立？”

李朗認識這少年，他們一個村的，只是容貌比記憶中年輕了太多。

“你魔怔了？吃點不？”李立指了指罐頭瓶里的咸菜，再次問道。

“不，不用了。”李朗搖搖頭，有些慌張的轉過臉。

他已經知道這是什么時候了。他跟李立高三才分到一班。沒猜錯的話，這應該是1995年，高三。

目光向上抬，門上貼著的滿是涂改的紙幾乎戳到了他鼻子：距高考60天！

不用猜了，兩個月后就是他的高考。

這一刻，他都不知道該慶幸還是苦惱了。慶幸的是，他兩個月后就要畢業，很快能離開這個破地方。不幸的是，他已經二十年沒摸過課本了。

高中！這是李朗記憶深處的噩夢。

三年中，他幾乎沒有一刻是輕松的。巨大的學習壓力，越發貧窮的家庭，困苦的生活狀態，每一項都像大山一般砸的他喘不過氣來。

別人一提起學校，滿滿都是回憶。別管那回憶是不是歡樂，起碼能勾起一些值得懷念的東西。可對李朗呢？這里就是他的墓地，埋葬著他這個年紀該有的無畏，熱情跟青春期。

高中三年給他帶來的，除了苦還是苦。

苦到他后來做噩夢都在高中。

這回倒好，真回來了。

李朗家是農村的，跟這會的多數農村家庭一樣，貧窮是他們相同的特征。

這不是十年后，中國的工業規模還遠不足以消化農村越來越龐大的年輕勞動力。結果就是，絕大多數家庭只能憑著那幾畝地過活。

后果是可想而知的。多數農民忙活一年到頭，溫飽沒問題，但也僅僅是溫飽了，根本沒有余錢。

而李朗家的情況卻要更糟些。因為，他們家有三個學生。李朗是老大，他還有一個弟弟一個妹妹，都在初中。

這年頭，上到高中不容易！

他們家的情況在農村更是不可想象的。少了李朗這個勞動力不說，光是三兄妹一年的學雜費生活費，就消耗了家庭多半的收入。

家里已經那么困難，李朗的生活就更不用想了。他們高中是鎮高中，學校有食堂，可他從來沒去吃過，每天就憑著從家里拿來的饅頭跟辣醬糊弄三餐。這樣的飯，他吃了三年，那是三年啊！以至于他后來看到辣醬就惡心。今天剛巧，他連辣醬也吃完了。

吸了口氣，李朗的思緒又回了現實。

手里是有些發霉的饅頭，它已經在宿舍的角落待了半個月，點狀的霉菌如同惡魔牙齒一般在饃皮上蔓延。

傻子也知道，這玩意不好吃。

揭掉發霉的部分，他張著嘴，試著咬了一口。

李朗敢打賭，這絕對是人類口腔接觸過的最不可思議的碳水化合物食品，硬的幾乎能跟石頭媲美，關鍵它居然不是武器！

長吸了口氣，李朗盡量不去想它經歷了什么，只能先積蓄好了唾沫，然后才能勉強咀嚼。

木然的消滅了那兩塊饅頭狀物質，李朗站了起來。他也該回教室了。

外邊的雨還在下，很大。這樣跑過去指定不行，他得找遮雨的東西。打傘是不可能的，下的又不是刀子，要什么傘。

找到自己的床位，在又潮又破的床鋪下一陣摸索，李朗很快拿出了一張蛇皮袋來，大大的尿素兩個字格外醒目。

在一頭折了個帽兜，腦袋上一扣，現成的雨衣就做好了。披在身上，李朗一聲不吭的沖向了雨幕。

李朗到教室的時候，人已經差不多到齊了。離高考倆月不到，所有學生都緊張的很，恨不得把書糊在眼睛上才好。

目光稍一搜索，李朗很快找到了自己的座位，一張缺了三分之一桌面的課桌。

學生的桌子都是自帶的。而李朗這張，是他老爹用人家剩的邊角木板打的。就這，李朗從小學到現在，已經用了十多年。大學不用自己帶桌子，想來，它也總算能松口氣了。

高三的學習以復習為主。說是復習，其實就是重復的做習題。不過這年頭復習資料少得可憐，學生也沒余錢買，所以多數時候還得仰仗老師搜集新題型，再在課堂講給學生。正因為如此，每個學生基本都有個習題本，是平時做的筆記。

翻開自己的課本，李朗眉頭皺了起來。

真的很麻煩！

按原歷史，他高考成績不錯，去了BJ一所重點大學，學的是數學。可現在都二十多年了！再讓他高考，實在心里沒底。

九五年的高考是三加二，理科只考語數英跟物理化學，沒有生物。而且每門課滿分都是一百五，總分七百五。

這其中，數學英語是他最拿手的。特別是數學，他大學就學的純數學，后來轉行去了計算機行業。當年出國潮興盛，李朗也湊熱鬧出國工作過幾年，后來因為日子實在太安逸，心里癢癢的他又回國創業，趕上互聯網行業的好時候，著實發了家。現在看來，他最大的收獲居然是練好了英語，做個高考卷應該沒問題。

語文也還好，可這物理化學，實在讓他有些頭疼，那是整整三百分啊。別說當年的高考題了，他連公式都忘的差不多了，估計得從頭復習，也不確定能拾起來多少。

有那么一刻，李朗都想放棄了。若是去社會上，憑著記憶，他該是更容易成功才對。

可轉眼一想，家人呢？若是考不上，父母應該很失望吧？畢竟，他們在孩子身上存放了太多希望。

驅走了心里的雜念，李朗很快拿起了物理課本。

不管怎樣，先試試吧！

……

李朗很快恢復了學習狀態。從高一的課本看起，他準備先把知識點串起來，然后再做習題把知識融會貫通。

“李朗，這題講講！”隔著個過道，一只拿著習題的小手突然伸了過來。

李朗扭臉看去，是個女孩，面龐有著其他學生少有的紅潤。看著有點眼熟，但糟糕的是，他忘了她的名字了。

“哦，我看看。”不動聲色的接過來，是數學題，李朗松了口氣。

“這要先畫一條輔助線，然后再算這部分的面積，除以高就知道這條線的長度了。”

在那道幾何圖上畫了幾下，李朗很快拿出了解題思路。

“哇，厲害！”

女孩大大咧咧的，鋼筆雀躍著敲打李朗的腦袋。數學不是她的長項，這題難了她好久，沒想到李朗看了眼就解出來了。