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蘇霍姆林斯基教育經(jīng)典系列（套裝共3冊）
最新章節(jié)：
100 最后的建議：秘密……
《蘇霍姆林斯基教育經(jīng)典系列》（套裝共3冊）包括《把心獻給孩子》、《給教師的100條建議》和《如何養(yǎng)育內(nèi)心富足的孩子》。《把心獻給孩子》告訴我們，只有把心用到孩子需要的地方，你的愛才會被真真切切感受到。《給教師的100條建議》以談心的方式，分享作者作為一線教育工作者的實踐經(jīng)驗，融合教育學、心理學、教學論等原理，深入淺出地分析孩子教育過程中的棘手問題及解決方法。《如問養(yǎng)育內(nèi)心富足的孩子》認為，在少年時期，人的精神生活會發(fā)生深刻的變化，必須加強各方面的教育。本書從智育、體育、道德教育、情感教育、美育和勞動教育6個方面，論述了如何發(fā)掘孩子內(nèi)心深處的財富，養(yǎng)育內(nèi)心富足的孩子。
目錄(219章)
倒序
- 封面
- 如何養(yǎng)育內(nèi)心富足的孩子
- 版權(quán)信息
- 第一章 少年時期的孩子身上發(fā)生了什么？
- “仿佛有人激發(fā)了男孩子新的靈魂……”
- 一切都取決于兒童時期的教育
- 兒童時期和少年時期教育的兩個源泉
- 第二章 紀律和自律，集體責任感與個人責任感
- 學會通過別人的眼光看到自己
- 當代人的精神世界和兒童時期及少年時期的教育方法
- 第三章 少年時期的矛盾
- 第四章 少年的身體發(fā)育和心理素養(yǎng)，人好像重生了一樣……
- 個性的形成
- 男人的誕生和女人的誕生
- 男孩和女孩——男人和女人
- 體育
- 飲食和作息制度
- 我們在假期時的作息
- 動作的靈活性、節(jié)奏感和優(yōu)美性
- 保護少年的神經(jīng)系統(tǒng)
- 心理素養(yǎng)
- 第五章 少年的智力教育和智力素養(yǎng)
- 老師的教學觀點和信念的統(tǒng)一性
- 世界觀和堅定的信念
- 我們?nèi)绾沃笇дn堂上的智力勞動
- 手與智力
- 知識的源泉
- 智力教育的兩個大綱
- 思想室
- 自學
- 精神財富的交流
- 記憶、思維和學習能力
- 第六章 道德的形成公民的誕生
- 從物質(zhì)世界到思想世界
- 精神素養(yǎng)、道德與無神論
- 基本的道德素養(yǎng)
- 道德習慣
- 思想成為信念
- 個人和集體
- 戀愛
- 少先隊員和共青團員的浪漫主義精神
- 道德的堅定性
- 第七章 情感與審美教育
- 道德與道德教育的統(tǒng)一
- 感覺素養(yǎng)和知覺素養(yǎng)
- 人的語言和情感素養(yǎng)
- 對思想的認識
- 少年精神生活中的情感動因
- 對世界觀和道德觀念、原則和真理的情感敏感性
- 情感和公民的尊嚴
- 情感情境的一般特征
- 最重要的情感情境
- 審美情感的源泉
- 大自然和美
- 藝術(shù)
- 音樂
- 繪畫
- 創(chuàng)造力——精神生活的強大激勵因素
- 第八章 勞動在少年精神生活中的作用
- 勞動在個人全面發(fā)展中的作用
- 勞動習慣
- 勞動和智力發(fā)展
- 勞動的公民基礎
- 勞動和美
- 勞動和意志的培養(yǎng)
- 臨近青年時期
- 注釋
- 把心獻給孩子
- 版權(quán)信息
- 序言
- “快樂學校”
- 學校校長
- 第一年——兒童研究
- 我的學生家長
- 藍天下的學校
- 我們的“幻想園地”
- 大自然是健康之源
- 每個孩子都是畫家
- 愛護生物和美好事物
- 我們的勞動世界之旅
- 我們在聆聽大自然的聲音
- 冬天的歡樂和活動
- 第一屆云雀節(jié)
- 我們怎樣學習讀和寫的
- 我的孩子，你生活在人與人之間
- 我們的集體是一個友愛的大家庭
- 我們在“健康園”的日子
- 入學前的想法
- 童年
- 什么是小學
- 健康，健康，還是健康
- 學習是精神生活的一小部分
- 三百頁《大自然的書》
- 從物質(zhì)世界到社會——東西從哪里來
- 生活習題集里的一千道題
- 我們的環(huán)球“旅行”
- 什么是帝國主義
- 讓孩子感受到腦力勞動的快樂和取得優(yōu)異成績的喜悅
- 童話室
- 我們的“神奇島”——童話續(xù)編
- 歌曲為孩子揭開世界的美
- 書在兒童精神生活中的作用
- 母語
- 我們的“美麗園地”
- 在生活理想的源頭
- 心中要有共產(chǎn)黨
- 活著就要無時無刻地關(guān)心他人
- 勞動是崇高的
- 你們是祖國未來的主人，年輕的列寧主義者
- 孩子們加入少年列寧主義者組織
- 要像列寧那樣斗爭和爭取勝利
- “勇敢無畏者”小分隊
- 我們和夏天告別
- 注釋
- 給教師的100條建議
- 版權(quán)信息
- 代序
- 上篇
- 1 從事教師工作的才能是什么，它是如何形成的
- 2 關(guān)于教師的健康以及豐富的精神生活的問題
- 3 在日常活動過程中如何防止神經(jīng)衰弱
- 4 要關(guān)心人
- 5 記住——沒有也不可能有抽象的學生
- 6 一天只有二十四個小時，從哪里抽時間
- 7 教師的時間和各教學階段的相互依存性
- 8 如何讓學生記住基礎知識
- 9 “兩個教學大綱”，發(fā)展學生的思維
- 10 關(guān)于做“困難”學生的工作
- 11 知識既是目的，也是手段
- 12 關(guān)于獲取知識
- 13 如何引導學生從事實轉(zhuǎn)向抽象的真理
- 14 初次學習教材
- 15 理解新材料是課堂教學的一個階段
- 16 如何讓檢查家庭作業(yè)成為有效的腦力勞動
- 17 評分應當有分量
- 18 教學之母不應成為繼母
- 19 如何批改作業(yè)
- 20 學生在學習課程時積極活動的內(nèi)容
- 21 教學生注視和觀察
- 22 如何通過閱讀來發(fā)展知識
- 23 閱讀是培養(yǎng)“困難”學生智力的重要手段
- 24 不要讓能力與知識失去平衡
- 25 興趣的奧秘在于什么
- 26 要和學生的思想做斗爭，贏得他們的內(nèi)心
- 27 如何調(diào)和思想和公民尊嚴
- 28 知識與社會參與
- 29 如何按季節(jié)安排學生的任務
- 30 關(guān)于學生的精神生活
- 31 為了避免負擔——一定要有空閑時間
- 32 教會孩子利用空閑時間
- 33 把每個學生引領(lǐng)到興趣的焦點
- 34 培養(yǎng)勞動的興趣
- 35 如何讓學生專注
- 36 形象化——一條知識的路徑和照亮這條道路的光
- 37 對于剛開始工作的教師的建議
- 38 給即將執(zhí)教一年級教師的建議
- 39 如何在學前教育中研究兒童的思維
- 40 如何發(fā)展兒童的思維和智力
- 41 如何培養(yǎng)記憶力
- 42 對青少年記憶力包容的同時對其進行提高
- 43 培養(yǎng)孩子對繪畫的熱愛
- 44 如何教會孩子流暢地書寫
- 45 教會孩子用兩只手工作
- 46 給在大型學校工作的教師的建議
- 47 對單班式學校教師的建議
- 48 教師該如何編寫教學計劃
- 49 關(guān)于教師日記的建議
- 50 關(guān)于教師撫養(yǎng)自己的孩子的問題
- 下篇
- 51 是誰、是什么培養(yǎng)著孩子，在教育的過程中教師以及其他教育者的作用
- 52 如何讓母親和父親為孩子的學校、家庭教育做準備
- 53 如何使教師的話走進學生的心
- 54 如何讓作為教育者的父母團結(jié)一致
- 55 學校的感知教育
- 56 如何才能讓孩子愿意好好學習
- 57 隨著孩子的成長和發(fā)展，如何加深對父母的教育工作
- 58 如何與學生家庭一起指導孩子的勞動
- 59 如何用實踐活動提升學生的內(nèi)心、培養(yǎng)人格品質(zhì)
- 60 如何與學生父母共同培養(yǎng)“未來的家長”
- 61 讓孩子們尊重女人——女孩、母親
- 62 作為教育工作者，教師應該具備的素質(zhì)
- 63 團隊集體是一種教育的手段，如何創(chuàng)建集體，創(chuàng)建集體基于哪些條件
- 64 集體是個人全面發(fā)展的工具
- 65 如何教學生學會服從，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力，如何擁有高的精神追求
- 66 如何培養(yǎng)列寧的接班人，教師在少先隊中的作用
- 67 如何全面培養(yǎng)列寧主義接班人的共產(chǎn)主義思想
- 68 如何使列寧共產(chǎn)主義觸動孩子的心底，讓男孩和女孩們珍惜共青團員的稱號
- 69 如何讓每位共青團員不斷追求更好的目標
- 70 如何鼓勵一個人不斷在道德上發(fā)展完善
- 71 如何使年輕人始終對我們的生活和奮斗的事業(yè)保持熱忱
- 72 如何讓共青團員的精神世界里擁有社會主義祖國的思想
- 73 如何實現(xiàn)青少年的精神成熟
- 74 不要害怕困難，沒有困難就沒有青少年思想教育
- 75 請珍惜青少年時期最純潔的沖動
- 76 如何教育共青團員關(guān)注公共利益
- 77 如何在學校集體內(nèi)建立勞動關(guān)系
- 78 在一定的基礎上建立不同年齡結(jié)構(gòu)的集體
- 79 讓你們的學生也成為教育者
- 80 教育學生對孤獨者不能袖手旁觀
- 81 教育學生不能空談
- 82 如何教育學生自我教育
- 83 掌握與學生單獨談話的藝術(shù)
- 84 如何促使學生在道德領(lǐng)域進行自我教育
- 85 如何促使學生在勞動和學習中自我教育
- 86 如何在腦力勞動中培養(yǎng)自律
- 87 如何引導學生在體育中的自我教育
- 88 如何實現(xiàn)集體教育個人的作用
- 89 在學校集體中什么是可以討論的，什么是不能討論的
- 90 集體中的業(yè)余活動包含什么
- 91 課堂中的思想教育
- 92 讓青少年全身心地理解現(xiàn)代精神
- 93 使美德對學生有吸引力
- 94 教師的權(quán)威是什么，及其具體表現(xiàn)形式
- 95 如何珍惜兒童的信任
- 96 用書、智慧、信念來掌控孩子的靈魂
- 97 如何計劃教育工作
- 98 如何與集體進行教育談話
- 99 如何戰(zhàn)勝懶惰
- 100 最后的建議：秘密…… 更新時間：2024-11-20 11:34:45
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