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目錄(35章)
倒序
- 封面
- 版權信息
- 推薦序 留白新課堂，教學新景色
- 推薦序 方寸之白，天地之寬
- 第一輯 留白課堂：賦予語文教師的新生
- 第一節 語文教師的自省與自悟
- 第二節 課堂留白概念與解析
- 第三節 留白實踐的困惑與成長
- 第二輯 從常態課堂的教，走向留白課堂的學
- 第一節 直面語文教學的舍與得
- 第二節 品味綠色課堂的樂與憂
- 第三節 叩問教學環節的輕與重
- 第四節 反思老課新教的教與學
- 第五節 嘗試一課兩教的思與行
- 第六節 踐行課堂留白的“小”與“我”
- 第三輯 巧用作業單，為自主學習留白
- 第一節 留白的依托：設計三色作業單，強化自主
- 第二節 留白的保障：完成三色作業單，有減有等
- 第三節 留白的關鍵：三色作業單換位，順學而導
- 第四節 留白的展示：三色作業單激發，秀出能力
- 第五節 留白的成長：自主創編作業單，互促共進
- 附件1 人教版小學語文二年級下冊第八組29課
- 附件2 各學段作業單例選
- 第四輯 有章可循：讓課堂留白不白留
- 第一節 四個一：明確課堂“留白”的操作要素
- 第二節 六大類：豐富課堂留白的內容類型
- 第三節 時段調控：保障兒童自主的學習時空
- 第四節 多元方式：激勵語文素養的自主發展
- 第五輯 快樂生命，成長于留白課堂
- 第一節 留白課堂兒童說
- 第二節 留白課堂兒童做主
- 第三節 快樂成長留白課堂
- 跋
- 主要參考文獻
- 封底 更新時間：2023-12-19 11:45:40
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