區(qū)域教育現(xiàn)代化
本書以江蘇教育現(xiàn)代化作為研究對象，提出教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵與評價體系，在此基礎上設計了適合本研究的調(diào)查問卷，以問卷調(diào)查作為主要的研究方法，運用spss為統(tǒng)計工具，比較蘇南、蘇中、蘇北基礎教育現(xiàn)代化的發(fā)展狀況。在比較的基礎上提出江蘇教育和諧發(fā)展的建議。本書對區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展具有參考意義和史料價值。具體體現(xiàn)在三個方面：1.準確評估地區(qū)教育現(xiàn)代化建設的實際進程，引導教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向；2.為教育決策部門提供決策依據(jù)；為同類研究提供可靠的參考數(shù)據(jù)；3.同時推進教育現(xiàn)代化評估體系自身的構(gòu)建。
·10.7萬字
