區域教育現代化
本書以江蘇教育現代化作為研究對象，提出教育現代化的內涵與評價體系，在此基礎上設計了適合本研究的調查問卷，以問卷調查作為主要的研究方法，運用spss為統計工具，比較蘇南、蘇中、蘇北基礎教育現代化的發展狀況。在比較的基礎上提出江蘇教育和諧發展的建議。本書對區域教育現代化發展具有參考意義和史料價值。具體體現在三個方面：1.準確評估地區教育現代化建設的實際進程，引導教育現代化的發展方向；2.為教育決策部門提供決策依據；為同類研究提供可靠的參考數據；3.同時推進教育現代化評估體系自身的構建。
·10.7萬字
