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實質犯罪論
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本書基于刑法教義學的態度和方法,通過對我國刑法知識的批判性思考而展開探索,因此本書不僅僅是對刑法的一種態度和研究刑法的方法,而且是一個以刑法規范為起點而形成的知識體系。本書深受古典黑格爾法哲學(而非新黑格爾主義法哲學)和現代新康德主義法哲學(而非古典康德主義法哲學)的影響,但又對它們的法哲學立場與觀點進行了基于當下時代與作者個人立場的揚棄。古典黑格爾法哲學中的辯證法以及客觀主義的合理成分,新康德學派的唯物主義以及價值分析的認識論和價值論,決定了本書的應報主義、客觀主義、結果無價值論、階層的犯罪論體系等一系列基本學術立場,以及以實質評價為特色的實質的犯罪論等見解。新康德主義哲學中,作者尤其受其中弗萊堡學派觀點的影響,強調價值評價在刑法研究中的地位和作用;以此為出發點,主張建立定型構成要件為前提、實質評價為補充的犯罪認識框架,主張實質的構成要件理論,認為構成要件是違法有責類型,在此基礎上建立以客觀違法構成要件與主觀責任構成要件為內容的二階層體系。基于此種犯罪論體系對刑法研究范式之影響,主張我國刑法學研究應實現從經驗論到規范論之轉型。

劉艷紅 ·刑法 ·31萬字

刑法學自學考試指導與題解
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《刑法學自學考試指導與題解》作為我國高等教育重要組成部分的自學考試,是一種以國家考試為主導、個人自學為基礎、社會助學為輔助的教育形式,如同一所社會化大學,為千百萬有志自學成才者提供了接受高等教育的機會。自學考試的一個突出特點是一般缺乏課堂教學環節,沒有老師面授,主要依賴考生自主的個體的學習,難度要遠遠大于全日制在校生的學習。因此,在這一過程中社會助學的作用就顯得十分重要。多年來作為社會助學的一種補充形式,各式各樣的自考輔導書應運而生,廣為流行。這里面不乏科學、嚴肅的精品,的確起到了正確輔導考生的效果,有益于考生提高學習能力和應試能力。但與此同時,也不能不看到輔導書太多太濫、良莠不齊、市場混亂的現象。這其中相當一批或者內容陳舊、與大綱、教材的要求不符,或者缺乏針對性、不適應自學考試的特點,或者東抄西抄、粗制濫造、錯訛叢生,不但起不到造??忌⒅忌槐壑Φ淖饔茫炊速M了考生的時間、精力和金錢,甚至誤導考生,貽害四方。在這方面各地考生和考辦的反映連年不斷,要求整頓輔導書市場、渴求高品質輔導書已成為一種強烈的呼聲。對此,全國自考法學類專業委員會是有深切感受的,也深切意識到自己身上的責任。

姚詩 ·刑法 ·22.4萬字

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