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《魯濱遜漂流記》是英國第一部現實主義長篇小說。小說分三部分:第一部分寫魯濱遜初出茅廬,最初三次航海的經過及其在巴西經營種植園的情況;第二部分詳細描述了主人公流落荒島,獨居28年的種種情景;第三部分簡要交代了魯濱遜回國后的命運及這個海島未來的發展趨向。作者用生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境,使故事具有強烈的真實感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學史上一個很著名的文學形象。
(英)笛福 ·中小學 ·5.7萬字
本課程帶你精讀經典文學之一《大林和小林》,通過全面、系統地研讀小說《大林和小林》,使學生對小說《大林和小林》有一個全面深入的了解,引導學生提高分析和鑒賞中國小說的能力,并從中受到民族精神和人格情操的陶冶。
小簡學堂匯編 ·中小學 ·4萬字
許多人時常會感嘆于一些數學題解法的簡練和精妙,并感到困惑:這樣巧妙的解法我怎么想不到?本書將完整地展現求解幾何題的思考過程,特別是從錯誤到正確的求索過程。全書分為兩篇,上篇以17道幾何題為例,從學生的角度去探索和求解;下篇則分7講完整地講解平面幾何的典型問題,從教師角度啟發和引導學生思考。書中不以題目的數量和知識點的覆蓋面取勝,重在講解思維與方法。這些思維與方法不是平面幾何所特有的,而是理工科解決未知問題的共性范式。學生通過閱讀本書可以掌握幾何題背后的思考邏輯,從容解出平面幾何題,將來面對未知問題也不再畏懼。本書適合已經學完平面幾何基礎知識,希望搞定中考幾何壓軸題及數學競賽幾何題的學生閱讀。
昍爸 張志朝 宋書華 ·中小學 ·6.2萬字
本書化繁為簡,提煉小學英語語法核心體系,總結概括分為詞性篇、時態篇、句法篇3個篇章來講解。通過生動形象的語言講解語法概念,總結語法記憶口訣、公式、時態標志詞等,方便孩子學習記憶,另外每節知識點的講解過程中都設置了“Cherry老師小叮嚀”的欄目,對課程中的重難點、易考點等做“課間總結”,并在課后形成思維導圖做全面總結,讓孩子可以根據總結回顧所學。全書采用漫畫圖解的形式,將重點語法知識點通過更加形象的方式呈現給小讀者,讓孩子“秒懂”語法。搭配的練習冊篇章設計一一對應,適合對照學習后使用,或者直接檢測語法知識掌握情況。練習冊的編寫不局限于學校檢測試題題型,還增加了大量有趣的練習模式,讓孩子在趣味盎的練習中輕松掌握語法知識。
楚恬編著 ·中小學 ·6.5萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·6.7萬字
本書中精心收集了數百則文化常識,囊括了文學、歷史、哲學、政治、軍事、經濟、教育、稱謂、節日共八個章節。書中知識全面,既有中國傳統文化的相關知識和歷代文學作家的作品,又有影響世界歷史的重要事件。書中內容深入生活實際,可以解決我們的日常小盲點。三省六部制是從哪個朝代開始施行的?四大文明古國如今還剩下幾個?世界上最早的紙幣交子是什么時候出現的?“謚號”和“廟號”有什么區別?古代的“博士”是干什么的?為什么姐妹們的丈夫被稱作“連襟”?這些問題都可以在這本《給孩子的文學常識》中找到答案。
李異鳴主編 ·中小學 ·15.3萬字
本書收錄老舍有名話劇《茶館》《龍須溝》和十幾篇經典散文。《茶館》結構上分三幕,以老北京一家叫裕泰的大茶館的興衰變遷為背景,展示了從清末到北洋軍閥時期再到抗戰勝利以后的近50年間,北京的社會風貌和各階層的不同人物的生活變遷。每一幕寫一個時代,北京各階層的三教九流人物,出人于這家大茶館,全劇展示出來的是一幅幅氣勢龐大的歷史畫卷,形象地說明了舊中國的必然滅亡和新中國誕生的必然性。
老舍 ·中小學 ·5.3萬字
《了不起的蓋茨比》是菲茲杰拉德的代表作,也是“迷惘的一代”文學中的經典作品。本書敏銳地抓住了當代社會生活的主題,并以象征手法展現了對“美國夢”的嘲諷及悲悵。小說以窮小子尼克的口吻講述了蓋茨比不擇手段、歷盡艱辛地攫取財富,后來從一個窮光蛋變成“了不起”的富豪。出人頭地后的他,錯誤地認為完成了財富積累,幸福就會召之即來。蓋茨比對名車豪宅、奢靡派對充滿了狂熱的喜愛,他瘋狂的享樂主義和對財富不擇手段的追逐,折射了當時社會普通民眾的躁動情緒和道德倒退;而悲劇的結局,又揭露了當時殘酷的社會現實。
(美)弗朗西斯·司各特·菲茨杰拉德 ·中小學 ·11萬字
本書精選了數百篇極具思想價值的哲理美文,呈現了大師們的深刻人生感悟,使讀者感受到文化的熏陶和人文的關懷。
蕭楓主編 ·中小學 ·18.1萬字
本套書從服務于學生作文的目的出發,提供了學生有效閱讀的不同范文,主要包括肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、場面描寫、景物描寫、風俗描寫、敘述方式、抒情方式、話題表達等類文章,同時還提供了相應的閱讀與寫作把握方法等,具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性,能夠全面提高廣大學生的閱讀和作文能力,不僅是廣大學生閱讀的最佳讀物,也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
學生閱讀指導小組編著 ·中小學 ·6.3萬字
本書內容包括了有地心游記、發現天機、生死攀緣、墜入深淵、奇鳥怪獸、地心巨人、沖出火山口、環繞月球、飛上太空、太空之夜、空中魔術、飛臨月球、太空奇景、離開月球、炮彈扎入海中、搶救探險家、蓓根的五億法郎、福從天降、同窗好友、一條社會新聞、一分為二、鋼城、災難礦井、中央總部、虎穴龍潭、逃離虎口、《本世紀》的評論、一次家宴、緊急會議、絕妙的計劃、戰斗準備、證券交易所、勇闖鋼城等。
(法)凡爾納 ·中小學 ·9.8萬字
“影響中國學生的經典寓言故事”匯集了眾多的寓言故事,文筆簡練、故事耐看,使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。
鄭成剛主編 ·中小學 ·6.1萬字
本書內容包括了有賣火柴的小女孩、樹精的故事、大戲迷的故事、伯爾厄隆主教和他的族人、牧師的故事、兒童的話、衣領的故事、古老的墓碑、上帝的恩澤、貝托、彼德和比爾三兄弟、冰雪人、縫衣針歷險記、差別、義父的畫冊、帶來好運的拖鞋、鸛鳥名字的由來、丹麥英雄霍爾格、左鄰右舍、圖克的夢、世間最美的玫瑰在哪里等。
蕭楓編著 ·中小學 ·9.7萬字
2022年版“語文課標”提出了以學習任務群的方式組織與呈現語文課程內容的新提法,統編語文教科書初中學段的“名著導讀”單元則與課標中的“整本書閱讀”學習任務群密切相關。為更好地幫助學生培養“整本書閱讀”能力并順利應對升學考試,現推出《初中生名著閱讀指導手冊(七年級)》。本書邀請北京市西城區教育研修學院中學部副主任吳東為主編,多位名校名師執筆,針對中考必讀名著《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》撰寫閱讀指導、模擬試題及真題解析。
吳東主編 ·中小學 ·5.3萬字
本書為長篇小說《巴黎圣母院》名師導讀。內容分為七章,分別以愛斯梅拉達、克洛德、伽西莫多、弗比斯、甘果瓦、巴黎民眾,以及典型環境巴黎圣母院為切入點,對人物性格、社會環境、故事情節、關鍵細節進行深入分析,引領讀者體會作品的豐富內涵與恒久的藝術價值。作者抓住愛情、革命、命運、建筑四大主題,對雨果筆下15世紀法國社會的典型人物和典型環境進行解讀;同時,作者重點分析了雨果提出的“美丑對照原則”,指出美與丑的塑造相映生輝,在對比中塑造了人物,揭示了中世紀的黑暗,深化了小說的主題。
于曉麗 何湘軍著 汪龍麟 管然榮主編 ·中小學 ·4.2萬字
本書依照小學3~4年級語文教科書,將小學3~4年級所需要識記的1000個漢字,進行詳細的圖文解讀。每個文字都有對應的圖畫及象形文字,并用簡單易懂的文字,對其進行解釋,特別適合3~4年級的小學生自己閱讀,或家長陪孩子一起閱讀。本書還特別適合教師在課堂上與小學生進行漢字學習互動,提高學生漢字學習效率與注意力。讓小學生在毫無壓力的情況下,以發散聯想、圖片記憶、故事增強的科學學習方式,輕松掌握課本課程中所要求識記的漢字,是學生在學習漢字中可靠而充滿趣味的漢字學習參考書。
(東漢)許慎原著 《畫說漢字》編輯部編著 ·中小學 ·12.7萬字
國家統編初中語文教科書(八年級上)課后要求閱讀書目,囊括汪曾祺經典散文推薦閱讀篇目,被黃永玉譽為“全中國文章寫得很好的”人《昆明的雨》是當代有名作家汪曾祺經典散文的精選集,包含入選為國家統編語文教科書八年級上課文的《昆明的雨》,以及推薦學生在課后閱讀的《故鄉的食物》《翠湖心影》《我的家鄉》等散文名篇。
汪曾祺 ·中小學 ·18.1萬字
《簡·愛》的主人公簡·愛是個孤女,從小由舅父收養。舅父去世后,遭到舅母和表哥的冷遇與虐待。由于她的反抗,舅母把她送進孤兒院。孤兒院院長是個冷酷的偽君子,他用種種辦法摧殘孤兒。簡·愛在那里生活的8年中受盡了肉體和精神上的折磨。畢業之后,為了獲得經濟上的獨立和精神上的自由,她應聘到桑菲爾德地主羅切斯特府上當家庭教師。在那里,她以不卑不亢的態度對待主人羅切斯特。當她發現主人能以平等的態度對待自己時,就對這位比她大20多歲的男人產生了愛情。然而,在舉行婚禮的那天早晨,簡·愛卻發現了一個天大的秘密,接下來的故事該如何上演呢?精彩不容錯過!
夏洛蒂·勃朗特 ·中小學 ·8.7萬字
“語文課超有趣”系列由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問,由北京大學語文教育研究所組織學者團隊,按照“新課標”要求,以溫儒敏高效語文學習理念為核心編寫。本系列圍繞新版教材的課文篇目,同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發,幫助學生全面了解課文周邊的歷史、人文、社會、自然科學知識,具有很強的配套性、知識性、趣味性和啟發性,是語文教育研究領域多位名師、專家共同推薦的語文課內同步拓展閱讀教輔書。配套性:與新版語文教材同步推出,根據課文篇目進行針對性編寫。知識性:精選課文周邊知識,幫助學生了解每一課背后的知識體系。趣味性:打破刷題、死記硬背模式,符合不同年級學生的閱讀趣味。啟發性:提供跨學科知識轉化的鑰匙,引導學生自發拓展認知領域。
李丹 ·中小學 ·9.4萬字
王云超 ·中小學 ·9.9萬字
網站合作:傅女士 fuli.a@yuewen.com
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