《老人與海》名師導(dǎo)讀（寫給孩子的名著導(dǎo)讀課）
本書為美國作家海明威小說《老人與海》的名師導(dǎo)讀。《老人與海》于1951年在古巴寫的一篇中篇小說，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作者塑造了許多富有象征意蘊(yùn)的形象，作品通過圣地亞哥老人的悲劇性命運(yùn)，引導(dǎo)人們深入思考現(xiàn)實(shí)生活中的順境與逆境、勝利與失敗，人性的善良和邪惡、豁達(dá)與卑怯等深刻的主題。導(dǎo)讀以人物形象切入，分析作品主題與形象內(nèi)涵，剖析其中的深刻意蘊(yùn)。分為四章：一、細(xì)膩純真，富有智慧的圣地亞哥老人；二、硬漢精神的詮釋和傳承者小男孩；三、各種社會(huì)力量容器的人格化象征——大海；四、硬漢子精神原型——海明威。課程設(shè)計(jì)逐層深入，代入性強(qiáng)，是理解原著具體而方便的抓手。導(dǎo)讀能夠抓住當(dāng)前學(xué)生對“硬漢精神”理解的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合典型情節(jié)，運(yùn)用比較方法，使得人物躍然紙上，深入淺出。其中以作者海明威的生平特殊經(jīng)歷與硬漢原型結(jié)合講解，是創(chuàng)新點(diǎn)，令人記憶深刻。每篇要言不煩，篇幅不長，適宜于快速閱讀，并很快把握原著人物性格、情節(jié)和作品靈魂，理解海明威式“冰山原則”人物塑造手法、結(jié)構(gòu)樣式與藝術(shù)風(fēng)格，從而活學(xué)活用——會(huì)概括，能遷移，標(biāo)本兼治。
·4.1萬字
