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國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·9萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·11.6萬字
全書故事圍繞王葆的夢展開，想象力十分豐富。小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切。一天，他的愿望終于實現。他有了一個寶葫蘆，心里想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。什么金魚、畫報、玩具……要什么便有什么。但是王葆有了寶葫蘆，并沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便主動向同學們揭露了寶葫蘆的秘密，并毅然表示與這個“寶貝”決絕。
張天翼 ·中小學 ·7.9萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？
學習小組主編 ·中小學 ·7.7萬字
《小鯉魚跳龍門》是教育部統編《語文》教材二年級上的推薦書目，本書中收錄了兒童文學大師金近先生的十余篇廣為人知的童話作品，包括《狐貍打獵人的故事》《小貓釣魚》《小鴨子學游水》等。在金近先生的筆下，無論是動物、植物還是人物都有各自鮮明的個性，而每篇童話中的故事情節都是與社會現實相貼合的，有益于引導學生樹立正確的三觀，快速走出成長中將面臨的困境，并對社會現實樹立一個合理的基本判斷。
金近 ·中小學 ·3.7萬字
《十萬個為什么》一書這一極富生命力的名稱即取自伊林的著作，而米·伊林則取自獲1907年諾貝爾文學獎的英國作家盧·吉卜林的一句話：“五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么。”米·伊林的作品是優秀科普作品的典范，對我國科普創作界產生了很大影響。米·伊林善于把文學和科學結合起來，用文藝的筆調、生動的比喻、典型的事例、詩一樣的語言，娓娓動聽地講述科學知識，作品活潑而又邏輯嚴謹。
(蘇)米·伊林 ·中小學 ·4.1萬字
《吶喊》是魯迅先生的白話短篇小說集，收錄了1918年至1922年間所寫小說14篇。這些作品大都寫于五四運動的高潮時期，真實描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活，對舊時封建制度和陳腐的傳統觀念進行了抨擊和否定。在藝術上，《吶喊》打破了中國傳統小說的章回體形式，借鑒外國小說而創造出具有民族風格的新形式，以其“表現的深切與格式的特別”，奠定了中國現代小說的基礎。《彷徨》收錄了1924年至1925年間創作的11篇小說，在寫這些作品的時候，魯迅先生的心境已經產生了變化。
魯迅 ·中小學 ·14.7萬字
《三國演義》是一部非凡的英雄史詩，它不僅以優雅的形式表現個體的命運，又在精雕細琢的細節里凸顯出歷史的波瀾壯闊，其浪漫、凄婉而熱烈的敘事，精妙的處世哲學與令人嘆惋的悲劇色彩，使得此書超越時間與空間的藩籬，在文學的長河里熠熠生輝。
(明)羅貫中著 崇賢書院整理 ·中小學 ·69.3萬字
本書主要介紹中考數學總復習的重點難點,其主要內容包括:第一章：有理數；第二章：整式加減；第三章：一元一次方程；第四章：幾何圖形初步；期末綜合測試題。每章的內容都包括學習目標，知識精講，方法提練，典例精析，典題精練，中考真題。
好未來研發中心編著 ·中小學 ·2.9萬字
學習小組主編 ·中小學 ·9.1萬字
《中學生怎樣閱讀寫作》是全國中小學語文教材總顧問、多篇文章入選語文課本的作家梁衡為中學生打造的閱讀與寫作之書。第一部分“中學生怎樣閱讀寫作”旨在分享閱讀經驗，示范多種實用的寫作方法與技巧。第二部分“入選中小學語文課本作品解讀”深度剖析寫作心理與背后的故事。第三部分“新作與經典”提供多篇美文范例，拓展閱讀面。梁衡老師通過本書，生動示范了如何通過閱讀經典有效提高寫作水平，幫助中學生輕松提高語文成績。
梁衡 ·中小學 ·18.1萬字
《呼蘭河傳》是蕭紅寫作的著名長篇小說。該作品以蕭紅自己童年生活為線索，把孤獨的童話故事串起來，形象地反映出呼蘭這座小城當年的社會風貌、人情百態，從而無情地揭露和鞭撻中國幾千年的封建陋習在社會中形成的毒瘤，以及這毒瘤潰爛漫浸所造成的瘟疫般的災難。《小城三月》是蕭紅的中短篇小說集，身處遙遠異鄉的蕭紅用細膩的筆觸講述了一個個令人唏噓、引人深思的故事，體現了她對人生的思考，對人民的關注。
蕭紅 ·中小學 ·11.6萬字
學習小組主編 ·中小學 ·11.5萬字
本書為清代小說。前六十回為《海公大紅袍全傳》；六十一回至末一百零二回為《海公小紅袍全傳》，今存道光十二（1832）壬辰年廈門文德堂刋本。敘述一位無私無畏的清官海瑞一生的故事。海瑞其人其事《明史》有載，是歷史上有名的清官，號稱“南包公”。本書文筆粗疏，情節離史實頗遠。
李春芳 ·中小學 ·30萬字
《十五少年漂流記》描述了一艘載著十五個少年的帆船在暴風雨中遇難，漂流到荒島上，堅強的十五個少年團結一心，發揮他們的聰明才智，勇敢地面對并戰勝殘酷的自然環境，打垮兇狠的敵人，經歷兩年的時間，終于回到了故鄉的故事。這套世界少年文學名著按照語文新課標指定閱讀書目進行了精選，集中體現了語文新課標的精神。
蕭楓編著 ·中小學 ·12.5萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·8.3萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·9.8萬字
《朝花夕拾》是魯迅先生最重要的散文集之一，在中國現代散文史上享有盛譽。共收錄《從百草園到三味書屋》《藤野先生》等散文十余篇，《五猖會》《藤野先生》等作品十二篇，記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，并在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了嘲諷。本書是以回憶為素材、用嫻熟的文學手法寫成的優美的散文珍品，備受一代代讀者尤其是年輕讀者和小讀者的喜愛。此次出版“指導目錄”版，以整理完備的我社2005年版《魯迅全集》中相應文本為底本，對于不太好懂的字詞，詳細注釋，另配有豐子愷等插圖多幅，以讓青少年讀者獲得雙重美感享受。書末附錄了北京大學中文系教授、統編語文教材總主編溫儒敏先生《和中學生朋友談談怎樣讀〈朝花夕拾〉》一文，以期對青少年讀者閱讀這本名著有一個切實指導。
魯迅 ·中小學 ·8.6萬字
《西游記》是一條驚險卻決不后退的取經之路，更是一部充滿神奇色彩、樂觀向上的神話史詩。書中展現的如此瑰麗的魔幻世界，是令孩子們鐘愛和憧憬的快樂天堂！
(明)吳承恩著 崇賢書院整理 ·中小學 ·53.6萬字
學習小組主編 ·中小學 ·12.1萬字
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