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以史為鏡，可以知興替。每一則歷史典故都是寓意深長的教育篇章，從歷史典故中你能知道如何做事，你能知道如何做人，你能知道很多你必須知道的知識，特別是從那千錘百煉中反映出來的詩人作家、有識之士的高風亮節、學子們的刻苦學習精神等。
楊發興主編 ·中小學 ·11.6萬字
小學生們可以跟隨本書巡游世界地理，踏遍大洲，游遍大洋，飽覽全球的壯麗風景，了解地質環境的變遷，感受大自然的鬼斧神工，讓小讀者們足不出戶，將天下風貌一覽無遺。浩淼的宇宙，蔚藍的星球，風雨云電的洗禮，滄海桑田的變遷，神秘的自然地理待我們探索；杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，960萬平方公里江山如畫，中國的每一寸土地待我們了解；更有五大洲風情、黃白黑皮膚的民族創造的精彩紛呈的地區文化待我們追尋。
楊發興主編 ·中小學 ·6.9萬字
《駱駝祥子》是中國現代有名作家老舍的代表作。小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情。本書還收錄了另一部長篇小說《離婚》。
老舍 ·中小學 ·17.8萬字
全書共分五章：漢字及書寫知識、基本筆畫的寫法、偏旁部首的寫法、間架結構的把握、小學生必背古詩文摹寫。這五章，是一個條理簡明的系列。將漢字的基本筆畫按點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種基本筆畫分類，將偏旁部首按字旁、字頭、字底、字框分類，將間架結構按獨體字、合體字分類，這樣化繁為簡，清晰明了。五章的設置直擊學生書寫存在的問題和新課程、考綱的要求，其中的“相關鏈接”也有同樣的功用。該書是一本精講與精練緊密結合的書。講，用語專業而不深奧，三言兩語，講清一種筆畫或一個字的寫法，隨講隨練；練，先有技法引路，后有“樣字”作帖。該書不僅可以用作學案，還可以用作教案。
向漢波 ·中小學 ·1.9萬字
“影響中國學生的經典寓言故事”匯集了眾多的寓言故事，文筆簡練、故事耐看，使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。
鄭成剛主編 ·中小學 ·6.3萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《花季穿行在陽光里》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·8萬字
杰克·倫敦是著名的美國小說家，在短暫的40年的生命里，他共創作了約50卷作品，其中著名的有《野性的呼喚》、《棕狼》、《老頭會》、《北方的奧德賽》、《馬普希的房子》。本書收錄了十幾篇具有代表性的作品。杰克·倫敦作品中的現實主義風格和多元化的題材，以及顯示出來的強烈的作家個性，多少年來一直深深吸引著不同時代、不同經歷的讀者。《叛逆》中描寫了資本主義發展過程中，以人為機械的冷酷剝削對童工心靈的摧殘，童工強尼終于不顧一切走上流浪者的道路。在《墨西哥人》中，杰克·倫敦出色地刻畫了利威拉這個“血管里流著印第安人和西班牙人血液”的小伙子。
(美)杰克·倫敦 ·中小學 ·17.9萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·8.3萬字
在希臘人民為爭取自由的戰斗中，法國軍官亨利。達米被萊來到希臘參加了解放希臘人民的戰斗中，表現出英勇無畏的精神，隨后他又和希臘海盜們展開了較量。小說情節曲折，扣人心弦，同時還穿插了許多歷史地理知識，是儒勒·凡爾納的一部別具特色的作品。
學習小組主編 ·中小學 ·12.6萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·11.4萬字
因為她寫的一篇文章，孤兒院的一位匿名理事愿意資助她上大學，并培養她成為作家。喬若莎沒有見過這位好心人的正面，只是偶然看見過他被車燈拉得很長的側影，就稱他為“長腿叔叔”。作為要求，理事讓喬若莎每個月都要給他寫信匯報生活的點滴，并聲明不會回信。于是，喬若莎以幽默逗趣而又真情流露的筆調，開始寫信給心目中的“長腿叔叔”，并賦予心靈的寄托。后來，當她明白永遠得不到“叔叔”的回音時，就開始有了抱怨和不以為然。直到當她愛上杰出的杰維少爺時，她才又將“長腿叔叔”作為傾訴的對象。正當她考慮如何向杰維表達愛意的時候，她的“長腿叔叔”終于露面了，而他竟然就是……
(美)簡·韋伯斯特 ·中小學 ·5.9萬字
《小小演說家》由鄭麗杰老師作為主編，共選錄100位少年兒童的演講稿，后附導師點評。小朋友們的演講稿以成長故事、親情、友情、環保、生活習慣、智慧故事等為主題，內容健康向上，故事生動有趣，文稿具備條理性且不失童真。本書旨在培養中國少年兒童語言表達能力，從說話之道培養孩子們自信獨立的特性，為中國少年兒童樹立新的榜樣。
鄭麗杰 ·中小學 ·11.4萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·7.7萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·9.5萬字
高效語文學習課系列是由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問并作序推薦，圍繞新版教材的課文篇目，同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發，幫助學生和教育工作者全面了解課文周邊的國學、人文、社會、歷史、科學、自然知識，不僅幫助學生加深對課文內容的理解，更讓語文教材成為引導學生進入更廣闊知識海洋的鑰匙。本系列具有突出的知識性、啟發性、可讀性和趣味性，目標是幫助學生進行主動性、探究性學習，并成為學生和教育工作者常備的語文課程輔助讀物。
勾彥殳 ·中小學 ·8.6萬字
一閃而過的流星、嘩嘩作響的潮水、看不到盡頭的星空……我們身邊這些美妙的自然現象其實蘊含著奧妙無窮的天文知識。《課本上讀不到的天文故事(適讀于10-15歲)》將把你帶進神奇的天文世界，讓你知道恐龍為什么會滅絕，星星為什么會眨眼睛，地球有多少歲了，為什么月球是個麻土豆，外星人是否真的存在……這些妙趣橫生的天文故事一定讓你大開眼界、嘆為觀止，讓你輕輕松松愛上天文、學會天文。
李琳 ·中小學 ·11萬字
七年前梁衡出版了一本面向中學生的圖書《把欄桿拍遍》，書中精選了梁衡的三十多篇散文，由語文特級教師點評，一經面世就成為暢銷書，至今每年銷售數量都在十萬冊左右。本書為該圖書系列的第四冊，精選了三十多篇梁衡的散文及評論文章，由天津市語文特級教師陳秀征點評。
梁衡 ·中小學 ·11萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？
學習小組編輯 ·中小學 ·11.5萬字
施布瓦編寫的《希臘神話故事》以德國人特有的嚴謹認真的作風，對雜亂矛盾的希臘神話和傳說加以整理編排，編撰了這本譜系清晰、故事完整、情節曲折引人入勝，人物形象豐滿鮮明的《希臘神話故事》。反映了古希臘從公元前11世紀到9世紀被人們習稱為“荷馬時代”的那段歷史中的社會生活面貌，贊頌了古希臘人民的智慧和創造，以豐富的想象和精彩生動的情節把人們帶入群島環繞、海陸交錯的愛琴海區域的古代文明。書的傳說故事包括∶普羅米斯盜取天火，神靈創造的人類時代，逃生大洪水，伊俄的磨難，玩火自焚的法厄同，工藝巨匠代達羅斯等。
(德)施瓦布 ·中小學 ·13.9萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《記得當時還年少》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·7.7萬字
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