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希利爾講世界地理（英漢雙語）

《希利爾講世界地理》講述希利爾以旅行家的獨特體驗，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。孩子們應如何學習地理，希利爾有自己獨到的見解：地圖和地名是重要的，但是暈頭轉向的標題、注釋和家庭作業對搞清地圖毫無幫助，于是他將地圖畫成了迷宮、動物園、老奶奶，等等。在希利爾筆下，世界各地的風物人情仿佛觸手可及。讀完《希利爾講世界地理》，你便和這個風趣幽默的天才老師一起，環繞地球旅行一周啦。

·26.4萬字

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希利爾講世界歷史（英漢雙語）

給孩子看的歷史讀物，多是不成系統的歷史故事，要么就是歷史事件縮寫。希利爾首創編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們了解時代全貌、認識歷史全景。書中所倡導時間樓梯、人名重復、隨文發問等方式，皆別開生面，有助于孩子對歷史的有效認知和思考。希利爾的講述新穎有趣，令人有身臨其境之感。讀過此書，孩子們心中便有了一幅歷史地圖，一架時間樓梯，站在此刻，回顧漫長歲月中曾經有過的人和故事，他們會對世界歷史有一個切近明晰的了解。

·31.5萬字

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寬容

《寬容》是房龍的代表作，是一部關于寬容和思想自由的人文經典。有人說這是一部人類不寬容史，有人說這其實是一部人類沉痛史，還有人說這更是一部人類抗爭史。房龍在書中通過一系列受迫害的歷史人物的悲慘遭遇，剖析了人類為追求思想的權利所走過的悲劇性歷程，揭示出一條無數人付出血與淚的代價才換來的真理。只有寬容不同的思想，人類才可能獲得進步與解放。從古希臘，中世紀到啟蒙運動，房龍不厭其煩，將一部歐洲的思想解放史寫成了一部寬容與專橫的斗爭歷史：種族屠殺、十字軍遠征、教會對異端的迫害、宗教裁判所對科學家的折磨、文藝復興倡導的人本主義，以及啟蒙運動鼓吹的思想自由。善與惡，黑暗與光明，進步與反動的不斷搏殺，使理性的光芒不時透過專制的濃云密霧得以顯現。

·17.8萬字

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民國老課本：修身國文

《修身國文》原名《中華修身教科書》，共八冊，編者為沈頤、路費達、戴克敦，出版于民國二年（1913）。該書主要目的在于教育孩子如何提升自己的道德修養，如何待人接物，它的內容基本體現了對中國傳統教育的傳承和延續。

·9494字

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美國學生世界地理（英漢雙語）

在本書中，希利爾沒有枯燥地介紹世界各國氣候、貿易、工業和特產之類的知識，而是以旅行家的獨特體驗，帶著孩子們進行了一場環游世界的旅行，讓他們見識不同的國家和地區有趣的人文建筑和自然奇景。因此，在希利爾的筆下，世界各地的風物人情仿佛觸手可及，本書也成了一本帶領孩子們環游世界的趣味導游手冊。

·26.4萬字

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中國傳統節日

“年”為什么是一只獸？除夕為什么要守歲？“壓歲錢”到底是怎么回事？二月二為什么要剪頭發……本書是一本原創民俗類圖畫書，以故事為主線，穿插各種神話傳說、古典詩詞、諺語等，講述了傳統節日的來歷以及與傳統節日相關的習俗，讓讀者能夠自己解答各種關于節日的問題，輕松有趣地吸收傳統文化知識，提升自我。

·8.1萬字

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民國老課本：啟蒙國文

《啟蒙國文》原名《新國文》，共六冊，編者為蔣維喬、莊俞。該書于民國二年（1913）初版，九年第72版，在當時影響之大無出其右，前后印制發行達到2560萬冊。它從教幼兒識字開始，向孩子們介紹了歷史、地理、動物、植物、生活器具、生活常識等各方面內容，以滿足孩子的好奇心、求知欲，“以養成國民之人格為目的”。

·2萬字

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美國學生世界歷史（英漢雙語）

希利爾在本書創編年史的體例，通過新穎有趣的講述，讓孩子們了解時代全貌、認識歷史全景：世間萬物是如何起源的？古代埃及人有什么未解之謎？東方的印度、中國等古老的國家又有什么樣的歷史？作者在書中采用時間樓梯、人名重復、隨文發問的方式，既別開生面，又讓孩子們仿佛身臨其境，幫助他們對歷史進行有效的認知和思考。

·31.5萬字

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小學生必背古詩詞75+80首

《小學生必背古詩詞75+80首》，配套統編語文教材，涵蓋小學階段全部古詩詞內容，全國通用，精美圖文、卡通標注，注釋、譯文、賞析、拓展等板塊發散式編排，特別添加思維導圖，啟發孩子聯想力，提升孩子思維組織、邏輯能力。尺寸紙張適合小學段孩子閱讀，可做復習、預習工具書，享受高品質學習體驗。景山學校正高級特級語文教師周群作為主要內容把控，把本套書內容做的更適合小學生學習。

·7.9萬字

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克雷洛夫寓言（小譯林中小學閱讀叢書）

本書收錄了克雷洛夫創作的一百余篇適合學生閱讀的寓言。這些寓言語言幽默、形象生動，雖短小精悍，但寓意深刻，常常借動物和植物的形象反映廣泛的社會生活，或諷刺沙皇的統治，或批判剝削制度，或揭露社會丑惡現象，具有很強的現實性和藝術性。克雷洛夫的寓言對喚醒俄國人民的社會意識起著積極作用，同時也在世界上享有廣泛聲譽。

·4.1萬字

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中華五千年故事會2：神童王勃

《中華五千年故事會2：神童王勃》共包含數十個故事，分為“友善卷”“合作卷”“堅毅卷”“創新卷”四個部分，每個部分是十個小故事。故事具體是《宋景公遇災星》《眾猴戰狙公》等。

·3.9萬字

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畫說語文（唐代篇）

本書是一本人文歷史知識相結合的語文課外讀物。結合大數據研究前沿技術與理論，以部編本小學全年級語文教材基本內容為綱，通過對海量數據進行分析，在知識表現、可視化等方面，首次將小學語文中的古詩詞與地圖路線、歷史傳說、名人故事、風俗文化等多方面知識相融合，通過一張張大數據圖表、一幅幅或優美或爆笑的漫畫，引經據典，情景對應。本冊書是重點關注唐代篇，著力描繪唐朝的文學歷史概況。形成了一個語文學習一站式解決方案，旨在讓孩子愛學語文、愛上讀書、語文成績突出。

·1.3萬字

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中華經典誦讀本（中）

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中國優秀傳統文化，歷經千百年傳承，已浸潤于每個國人靈魂深處，構成了中國人獨特的精神品格。在舉國上下努力實現中華民族偉大復興“中國夢”的征途中，如何更好地傳承中國文化，延續中華文脈，培養和造就具有文化底蘊、文化自信的一代新人，是小學文化教育的重要使命。

·5.5萬字

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中華經典誦讀本（下）

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中國優秀傳統文化，歷經千百年傳承，已浸潤于每個國人靈魂深處，構成了中國人獨特的精神品格。在舉國上下努力實現中華民族偉大復興“中國夢”的征途中，如何更好地傳承中國文化，延續中華文脈，培養和造就具有文化底蘊、文化自信的一代新人，是小學文化教育的重要使命。

·6.8萬字

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中華經典誦讀本（上）

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中國優秀傳統文化，歷經千百年傳承，已浸潤于每個國人靈魂深處，構成了中國人獨特的精神品格。在舉國上下努力實現中華民族偉大復興“中國夢”的征途中，如何更好地傳承中國文化，延續中華文脈，培養和造就具有文化底蘊、文化自信的一代新人，是小學文化教育的重要使命。

·3.6萬字

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老殘游記全鑒

《老殘游記》是清末文學家劉鶚的代表作。這篇小說以一位走方郎中老殘的游歷為主線，對社會矛盾開掘很深，尤其是他在書中敢于直斥清官（清官中的酷吏）誤國，清官害民，獨具慧眼地指出清官的昏庸常常比貪官更甚。同時，小說在民族傳統文化精華提煉、生活哲學及藝術、女性審美和平等、人物心理及音樂景物描寫等多方面皆達到了極其高超的境界。

·16.9萬字

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李商隱詩全鑒

李商隱，字義山，號玉谿生，與杜牧合稱“小李杜”，是一位晚唐才子詩人。他的愛情詩擅長運用綺麗優美的意象，去構建他自己深情綿邈的情感世界，詩歌寫得隱晦迷離、要眇動人，為古往今來的讀者所喜愛。元好問說：“詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋”，歷來批評家都愛為李商隱詩歌作注，希望能從中窺探他的情感故事、人生經歷，但從沒有達成一致的觀點。雖然批評家們不能完全了解李商隱，但他的詩歌卻越來越熱門，傳誦至今。

·17萬字

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小學生必背常考古詩詞（二年級）

叢書收入小學一至六年級教材要求背誦的古詩詞和常考到的拓展詩詞篇目，以年級分冊，共6冊。本冊為一年級，共30首古詩詞，每首詩詞配拼音、注釋、賞析、作者簡介、詩詞填空等項目，通俗易懂，文辭優美，以便學生背誦古詩詞，學習詩詞中的知識。集諸美于一身的中國古詩詞，永遠是中華文化耀眼星空中很亮的星辰。小學階段的學生必須掌握這些古詩詞，來源于《詩經》、唐詩、宋詞、元曲，分布小學語文課本第一冊到最后一冊，誦讀古典詩詞，學習優秀傳統文化對于每一個青少年的意義不僅在于學習成績的提高，更是讓孩子們從這些古典文學精品中體會中華民族的優秀品格與修養，以及對美的追求。

·2.1萬字

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小學生必背常考古詩詞（一年級）

叢書收入小學一至六年級教材要求背誦的古詩詞和常考到的拓展詩詞篇目，以年級分冊，共6冊。本冊為一年級，共30首古詩詞，每首詩詞配拼音、注釋、賞析、作者簡介、詩詞填空等項目，通俗易懂，文辭優美，以便學生背誦古詩詞，學習詩詞中的知識。集諸美于一身的中國古詩詞，永遠是中華文化耀眼星空中很亮的星辰。小學階段的學生必須掌握這些古詩詞，來源于《詩經》、唐詩、宋詞、元曲，分布小學語文課本第一冊到最后一冊，誦讀古典詩詞，學習優秀傳統文化對于每一個青少年的意義不僅在于學習成績的提高，更是讓孩子們從這些古典文學精品中體會中華民族的優秀品格與修養，以及對美的追求。

·1.7萬字

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小學生必背常考古詩詞（三年級）

叢書收入小學一至六年級教材要求背誦的古詩詞和常考到的拓展詩詞篇目，以年級分冊，共6冊。本冊為一年級，共30首古詩詞，每首詩詞配拼音、注釋、賞析、作者簡介、詩詞填空等項目，通俗易懂，文辭優美，以便學生背誦古詩詞，學習詩詞中的知識。集諸美于一身的中國古詩詞，永遠是中華文化耀眼星空中很亮的星辰。小學階段的學生必須掌握這些古詩詞，來源于《詩經》、唐詩、宋詞、元曲，分布小學語文課本第一冊到最后一冊，誦讀古典詩詞，學習優秀傳統文化對于每一個青少年的意義不僅在于學習成績的提高，更是讓孩子們從這些古典文學精品中體會中華民族的優秀品格與修養，以及對美的追求。

·2.8萬字

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