牛牛倍数怎么算规则

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歷史老師教你讀歷史（全2冊）

以人教版歷史教材七年級、八年級、九年級為參考，把歷史事件按照時間發展，依從各個不同時代劃分為章，再把政治、經濟、文化等劃分為節，系統闡述歷史，既有橫向,也有縱向。主要內容涵蓋戰爭、政治、文化、思想到科技、藝術、國家交往、經濟、名人等，將歷史線索、時間、過程、事件、影響等呈現清晰，將人物故事融入到歷史長河當中。每一小節整理若干知識點，每一章都有系統的思維導圖，做到清晰、明了、記憶清楚。

·22.1萬字

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美國學生世界地理（英漢雙語）

在本書中，希利爾沒有枯燥地介紹世界各國氣候、貿易、工業和特產之類的知識，而是以旅行家的獨特體驗，帶著孩子們進行了一場環游世界的旅行，讓他們見識不同的國家和地區有趣的人文建筑和自然奇景。因此，在希利爾的筆下，世界各地的風物人情仿佛觸手可及，本書也成了一本帶領孩子們環游世界的趣味導游手冊。

·26.4萬字

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物種起源

本書提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發現之一。

·32.9萬字

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古文觀止：語文課推薦閱讀叢書（下）

《古文觀止》是一部膾炙人口的古文選本。觀止，意思是“好到極點”，編者認為本書所選的是人們所能看到的最好的、盡善盡美的文章。《古文觀止》共12卷，按時間順序排列，選錄了自先秦時期到明朝末年兩千多年間的名作222篇。這些文章不僅文辭優美、文法嚴謹，而且能夠展現當時的杰出思想。《古文觀止》基本上反映了中國古代散文的發展脈絡與特點，體現了中國古代散文所取得的最高成就，是今人學習古代優秀散文、提高古文閱讀能力的上佳讀本。“語文課推薦閱讀叢書”的《古文觀止》，全本全譯，精校精編，專為中學生學習古文而設計。書前有專家撰寫的全書“導讀”，介紹《古文觀止》的編選者情況、編選背景、選文特色、歷史地位、版本流傳等；每篇文章前亦有“導讀”，簡介作者生平、歷史背景、思想內涵、藝術手法等。立足中學生學習文言文的需求，結合高考考點，詳注疑難字詞、特殊語法現象、專有名詞和古代文學文化常識等，掃清閱讀障礙。譯文以直譯為主，準確流暢。

·32.9萬字

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昆蟲記（語文課推薦閱讀叢書）

從1879起，法布爾在他心愛的“荒石園”里觀察昆蟲，研究昆蟲的特征、習性，他將研究成果著成《昆蟲記》。全書共十卷，約二三百萬字，描繪了一百多種昆蟲的形態、特征、習性等，真實地記錄了昆蟲的勞動、繁衍、死亡等過程。作者在闡述科學研究成果的同時，表達了對自然、對生命的熱愛，對人生、對社會的思考與感悟，在普及科學知識之余，傳遞給讀者美的享受、生活的希望和智慧的啟迪。“語文課推薦閱讀叢書”的《昆蟲記》是根據法文原版精譯的精選本，選譯了24篇具有代表性的篇章。譯文忠于原著，準確、流暢、優美。書前“導讀”介紹《昆蟲記》的作者生平、寫作背景、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力，注釋文中的疑難字詞，掃清閱讀障礙。配有《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊，幫助學生備考。

·21.6萬字

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現代高考路線圖

本書共分五章來講述高考路線圖，讓同學們在學習中有章可依，有法可循，時刻可以多維度地量一量自己站在哪，下一步該怎么走了，又會遇到什么問題，該怎么去解決，一切做到心中有數，這樣，學生就會自信滿滿，有的放矢。

·20萬字

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看就業、挑大學、選專業

本書以就業為主線，針對所有院校[本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、分校辦學點、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業進行了“三維立體”的剖析。答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。針對專業：詳細介紹所有本科和專科專業的特點、就業前景、頂尖學校等情況。針對學校：分省市繪制所有院校的地理位置示意圖，重點推薦實力較強的院校及其優勢專業。本手冊內容權威、全面、全新、實用、速查，考生及家長可在較短時間內迅速抓住高考志愿填報的重點和要點，順利實現最心儀大學和專業的理想。

·43.4萬字

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新一輪高考改革的多視域考察：兼論浙江高考招生制度改革

這部書稿主要分為兩部分：一為“高考改革的多視角考察”；二為“浙江高考改革理論和實踐探索”。創新之處：（1）從高考改革的演進邏輯，從驅動和制約高考改革的外部、內部因素，對高考改革建構了系統的研究框架；（2）在學術界首次提出高考改革的“三大動因”和“三個階段”理論；（3）首次系統地深入文化層面，從價值觀念和思維方式入手，研究高考的文化功能和高考改革的文化動因；（4）在高考領域首次提出“評價要素”概念。

·27.7萬字

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扣好人生第一粒扣子：傳統文化主題教育49課

本書與《社會主義核心價值觀主題教育36課》《扣好人生第一粒扣子——習慣養成教育32課》一脈相承，通過研究，豐富主題教育課的相關素材，填補主題教育課實踐方面的不足和缺失，使主題教育課的活動形式得到大家的進一步推廣。書中包含豐富的教學實例，內容涉及節日節氣、工藝技術、衣食住行、文房四寶、海派雅韻、華夏國粹，等等。這些主題的選擇貼合學生實際，能讓學生體驗到中華文化的博大精深。本書是開展學生思想教育的富有啟發意義和借鑒意義的好讀物，必將受到一線班主任和德育管理者的青睞。

·29.6萬字

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自然語文的說課教學指導

自然語文教育的過程不僅是教師按照一定的標準去規范孩子的行為、影響孩子思想認識的過程，同時也是孩子發揮主觀能動性自我改變的過程。其實，教育改變學生，最終是通過學生自我改變來實現的，學生的自我改變主要體現于，在老師的幫助下克服幼稚、學會生存，在老師的啟發下克服簡單、學會生活，在老師的引導下克服淺薄、體味生命的意義，從而把文化和技術內化為素質，轉化為自己的德行。自然語文課堂文化是語文教育的一種理想、一份憧憬、一種境界。它存在的意義是為了讓語文更真、更善、更美，是為了讓學生在言語訓練、語言積累的同時體會到言語感受和言語想象的美好，是為了更加彰顯語文的情感熏陶、人文關懷，是為了讓語文成為民族文化傳承和個體生命成長的血脈和基因。

·20.3萬字

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美國學生藝術史（英漢雙語）

本書介紹了三部分內容——雕塑、繪畫、建筑。每一部分作者都是按照編年體的形式，從古老的繪畫、雕塑、建筑開始寫起，將家喻戶曉的藝術名家名品，用人們比較熟悉的生活片段來講述，更加貼近讀者。該書既有藝術發展史，又有藝術品的小故事，集知識性以及趣味性于一體。

·32.2萬字

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希利爾講藝術史（英漢雙語）

《希利爾講藝術史》講述的是世界藝術史，分為繪畫、雕塑和建筑三部分。作者不是簡單介紹那些赫赫有名的藝術家和他們流傳千古的作品，而是通過一個個生活中的小故事，講述作品誕生的過程——偉大藝術品和偉大的藝術家皆有賴于專注力、熱情、天賦和機會，他們背后是一個崇拜藝術、欣賞美的時代。希利爾的目標在于，將藝術世界以生活化的姿態呈現在孩子們面前，喚起孩子們一生對于真、善、美的持續熱愛。

·32.2萬字

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元明清散曲選

散曲，是我國最后一種具有生命力的古典詩體，它曾經煊赫一時，取得了與詩、詞鼎立的地位。本書是一部全面展示散曲風貌的選本，選錄思想與藝術并重，題材、體裁、各種風格流派兼顧，還選錄了少數與散曲極為相近的民間小典，顯示了散曲絢爛多姿的面目。主編是一代曲學大師王季思（王起），除了詳實的注釋，每篇還有獨到精妙的解讀，無論對賞讀者、初學者還是研究者，都不啻為良師益友。本書曾入選人民文學出版社多種叢書，充分體現了經典的魅力，是可供讀者長久賞讀的佳作。

·20.5萬字

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同課異構與點評Ⅱ

2015年末，接到了一項對我來說富有挑戰性的任務：主編一本圖書，名為《同課異構與點評·高中語文經典篇目》。“經典篇目”意味著太多的優秀教師有過原創的有影響力的課型，很難超越。“同課異構”追求的正是一個“異”字，而“異”正是才華個性智慧的體現，可遇而難求。“點評”則貌易實難，好的點評是火眼金睛，點石成金，要求點評者既要有扎實的理論功底、豐富的課堂經驗，還要有數語中的文字功夫。這是一個頗有難度的事情，好在出版社的老師囑我，可以不受地域和作者資歷名氣的局限，放開手腳。

·28.6萬字

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名人傳

《名人傳》是羅曼·羅蘭為三位舉世聞名的文學藝術大師譜寫的英雄史詩：第一位是身患殘疾，孤獨貧困，從未享受歡樂，卻創造了歡樂奉獻給全世界的作曲家貝多芬；第二位是生于憂患，受盡磨難，給人類留下不朽藝術品的雕塑繪畫大師米開朗琪羅；第三位是不肯安于富貴，愿為天下黎民獻身的俄羅斯小說家托爾斯泰。較之常人，社會和自然并未給予偉人們更多惠顧，生活對他們而言往往是一場無休止的搏斗。憑著堅強的毅力，他們勇于承受磨難，勇于挑戰困難，終于攀登上生命的巔峰。作者試圖通過偉人們的故事，向讀者傳送英雄的氣息，鼓起人們對生活的信念和自強不息的勇氣，努力做一個無愧于“人”的稱號的人。

·22.5萬字

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簡·愛（語文課推薦閱讀叢書）

《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特以自身經歷為原型創作的長篇小說，講述了主人公簡·愛的成長歷程。簡·愛自幼失去父母，被寄養在舅媽家，后來被送去教會學校，成年后做了家庭教師，歷經坎坷，最終收獲了雇主羅切斯特先生的愛情和幸福的生活。小說中的簡·愛出身卑微，相貌平凡，但并不因此而自卑，有著頑強的生命力和自立自強的人格，從不向命運低頭。簡·愛的文學形象以及小說精彩的故事、優美動人的語言和勵志的精神打動了一代代讀者。“語文課推薦閱讀叢書”的《簡·愛》由英文原版直譯，精校精編。譯文忠于原著，準確、流暢、優美。書前“導讀”介紹《簡·愛》的作者生平、人物形象、思想內涵、文化背景、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力，注釋文中的疑難字詞、知識典故等，掃清閱讀障礙。配有《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊，幫助學生備考。

·36.9萬字

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語文課超有趣：部編本語文教材同步學二年級下冊（2020版）

“語文課超有趣”系列由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問，由北京大學語文教育研究所組織學者團隊，按照“新課標”要求，以溫儒敏高效語文學習理念為核心編寫。本系列圍繞新版教材的課文篇目，同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發，幫助學生全面了解課文周邊的歷史、人文、社會、自然科學知識，具有很強的配套性、知識性、趣味性和啟發性，是語文教育研究領域多位名師、專家共同推薦的語文課內同步拓展閱讀教輔書。

·22.1萬字

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格列佛游記

《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特的長篇游記體諷刺小說，首次出版便受到讀者追捧，幾個世紀來被翻譯成幾十種語言，在世界各國廣為流傳。本次針對中小學生閱讀名著，提高閱讀能力，提升文學與美學素養的需求出版《格列佛游記》，擬收入“名著課程化·整本書閱讀”叢書，選用經典譯本，并邀請具有多年一線教學經驗的資深教師針對文本內容和教學要求撰寫導讀、閱讀任務、拓展知識、練習題等內容，并輔以音頻等多媒體形式，真正做到了立足于學生的需求，兼顧了知識性與趣味性，深入挖掘了名著的潛在價值，是在倡導全民閱讀背景下的一次針對性有益嘗試。

·20.9萬字

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獵人筆記

中學生“元閱讀”經典文庫從閱讀的底層邏輯入手，注重簡單、高效、實用的閱讀方法，旨在通過培養青少年的“元閱讀”能力，真正養其根、定其向、蓄其力、立其本。《獵人筆記》于19世紀40年代末50年代初問世，是一部記述當時俄國農村生活的隨筆集。作品以獵人的行獵為線索，以真實的農民生活為藍本，用見聞錄的形式串起二十五個獨立的篇目，講述俄國中部地區不同階級的人物故事。作者將抒情融入現實描寫中，向讀者展示俄國自然風光以及俄國各階級人民的風俗習慣，同時揭露了該年代下農奴水深火熱的生活狀況和地主黑暗殘酷的真面目，既體現了對農奴制度的無言控訴，又表達了勞動人民對美好生活的追求和向往。

·26.2萬字

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論語（中學生版）

《論語：中學生版》是專門為中學生設計的《論語》讀本，對《論語》進行適合中學生需求的注譯和解讀。全書分為上、下兩冊。上冊詳解《論語》原著：詳細注釋疑難字詞，特別關注了中學生需掌握的文言語法現象，并用師生間親切如常的語言講解《論語》原文的思想內涵，引導讀者聯系現實生活進行深度思考。下冊是關于《論語》的“專題學習”：分專題學習《論語》中的重要概念、常見句式、修辭藝術等，并解析《論語》與中、高考的關系，配有《論語》閱讀自測題。

·22.2萬字

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