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尼爾斯是個懶散、不愛學習的男孩子,由于沒有對小狐仙兌現諾言而被變成了拇指般大的小人。變成“拇指”后的尼爾斯從此能聽懂禽獸的語言。一群北飛的大雁從天上飛過,尼爾斯家的一只鵝受到誘惑也想跟著飛走,尼爾斯抱住了鵝脖子,被鵝帶上了空中。在瑞典上空飛行的日子里,尼爾斯了解了祖國的山山水水;親身經歷了許多危險。在與雁群生活了多日以后,尼爾斯與大雁建立了深厚的情感,也明白了做人的道理。
(瑞典)塞爾瑪·拉格洛芙 ·征訂教材 ·33萬字
北師大文學院副教授﹑中央電視臺“中國詩詞大會”命題組專家謝琰老師,以他對古詩詞的研究以及對古詩詞教育的觀察,提出了新的認識。他認為越是常見的詩詞,就越容易對其產生“審美疲勞”和“認知疲勞”。而讓大家感到“疲勞”的這些詩詞,恰恰是中國古代詩詞中優美而又基礎的部分。輕率對待基礎詩詞,急于去學習字數更多、難度更大的作品,結果只能是“欲速則不達”。因此,孩子們、家長們、老師們應該高度重視那些常見的詩詞,養成正確的閱讀習慣和思考習慣,才有可能成為真正意義上的“詩詞達人”。基于這樣的認識,謝琰老師以“教育部統編小學語文教科書”中的古詩詞篇目為主,選定100首古詩詞。緊密配合小學生的課堂學習而量身定制,對于小學生應該掌握的古詩詞基本實現了“全覆蓋”。編寫以“大學標準,小學趣味;重知識,重審美;隨物賦形,靈活拓展;從易到難,從淺到深”為原則,以深厚的專業素養、活潑幽默的文風,為孩子們呈現了一本詩詞解讀佳作。
謝琰 ·征訂教材 ·24.5萬字
安徒生這位童話大師筆下最具魅力的作品,迄今仍代表著世界童話的最高水平。這些人類心靈的篇章,處處凝聚著作家的實際生活感受洋溢著作家的浪漫向往,加上詩一般優美的語言,不僅使孩子們為之著迷,成年人讀來也會愛不釋手。
(丹)安徒生 ·征訂教材 ·7.3萬字
本書基于作者多年從事高考語文作文研究的經驗,全方位闡述了高考作文的高分原則和規避問題、寫作方法,結合大量的素材、經典范例進行分析,運用多年教學研究形成的“高考作文五步教學法”,讓學生如何能在40分鐘之內(高考作文時間一般50~60分鐘)寫出一篇考場高分作文。書中精選了高考作文250題供學生練習,并對易考作文進行分類、歸納解析,便于考生把握高考作文的基本命題規律。本書適用于高中學生、老師學習和參考。
呂麗編著 ·征訂教材 ·26.4萬字
國家的崛起,是文化的自信。在文明古國中,只有中國的文化,是沒有任何間斷的,從《擊壤歌》《詩經》《楚辭》開始的中國文學一直是中國人精神的滋養,代表著中國文化美學自信。這種文化美,培養中國人的氣質。目前經濟狀況下浮躁功利學習,閱讀碎片化、文章段子化、語言網絡化,缺乏國文素養的中國人,讓整個現代中文運用話語體系淺薄化,編輯出版難度適中契合孩子閱讀的古詩文讀物,正是大國崛起中文化弘揚的重要支持。策劃古詩古文分級讀物,日積月累經典,平常多積累,到畢業班學習就不是負擔。既有樂學古詩文的分級閱讀體系,也有品讀樂語文分級教學體系,引導同學有效閱讀積累。這套《小學生必讀古詩360首》,從《詠鵝》《春曉》開始,按照容易到難,分為上、中、下三冊,孩子們從淺到難,累積成就感。學習的要求是:小低會讀會背,中年級會意會寫,高年級會默會用,陪伴同學從小低讀到小學畢業。
樂學大語文教研中心 ·征訂教材 ·11.7萬字
“快樂讀書吧”是基于最新部編版本小學語文教材中提到閱讀篇目而組織出版的一套閱讀書目,讀者為小學低年級學生。《中國古代寓言故事》是其中一本為三年級下半學期準備的閱讀書目。該書收入了精選的一百多篇寓言故事,文字清淺,意蘊深長,非常適合低幼學生閱讀。配有專為此書繪制的精美插圖,部分生僻字帶拼音或注釋,方便孩子們獨立閱讀。
人民文學出版社編輯部編選 ·征訂教材 ·2.6萬字
用思維導圖法,7大步驟記單詞看一看,說一說,圈一圈,寫一寫,畫一畫,對答案,總復習一學就會,牢記不忘,事半功倍,學單詞就這么簡單。
邱律蒼 ·征訂教材 ·1.6萬字
中學名校是骨干語文教師指點作高中作文,化繁為簡,把握寫作核心,高考考點各個擊破重點突破高考主流文體——記敘文和議論文。作文教學專題訓練,旨在達到五大目標:符合題意、中心突出、結構嚴謹、語言流暢、感情真摯,使高中生寫出深刻、豐富、富有文采、新穎而個性化的高分作文。
肖海洋 ·征訂教材 ·18.5萬字
本書系根據教育部統編語文教材編寫的作文輔導書。作文歷來是學生語文學習中的弱項,而統編教材又加強了對初中學生作文的要求。為配合學生需求,本書對八年級每個單元的作文題進行詳細的講解與輔導,并附上供參考的習作。通過此書的學習,學生能夠擴大知識視野,拓寬寫作思路,從而提高作文水平。
曹公奇主編 ·征訂教材 ·17.3萬字
本書以《新課標》和全國高考數學新版《考試說明》為依據,系統講解了新課標各版本教材規定的知識點,詳細介紹了秒殺小題以及如何將秒殺方法運用到高考實戰當中,并對今后高考可能出現的大題進行了歸納總結。本書是作者二十余載教學與課堂實踐經驗的總結,思路清晰,方法巧妙,解題速度與準確性均優于傳統方法。本書目的在于,學生面對小題,能夠運用對應方法巧妙速解,爭取在幾秒鐘到1分鐘內迅速解出;大題乃至難題,不同層次的學生都能找到對應的切入點,得到相應分數,爭取得滿分。本書既適合高三學生總復習使用,也適合高一、高二的學生同步學習使用,同時可供相關教師作為教學參考。
周曉剛編著 ·征訂教材 ·14.2萬字
初中生作文的最大問題是選材陳舊、主題老套、寫法和體裁單一,很多學生的作文甚至落入千篇一律的怪圈,改變這種狀況的辦法就是創新。《十年中考創新型滿分作文(第2版)》編選了2009—2018年全國各地具有創新品格的中考滿分作文,有的寫出了考生的新經歷、新感受、新感悟、新體驗、新認識,有的則在形式方面大膽創新,有的運用新的表現手法,有的變換寫作視角,有的運用新穎的體裁,如小小說、詩歌、隨筆、雜文、日記、書信等,更有以網絡發帖、QQ聊天、訪談錄等形式謀篇的。《十年中考創新型滿分作文(第2版)》對這些創新文進行深入的探究,力求從立意、選材、體裁、結構、語言、表現手法等方面揭示它們的創新秘密,指明創新途徑,以期給讀者以啟發、啟迪,期望讀者通過研讀這些精彩范文和評析,激發起創新意識,激活創新思維,養成創新習慣,并最終形成創新品格,寫出風格獨具的創新文章。
張建房編著 ·征訂教材 ·20.9萬字
本書按照自然拼讀法的經典學習路線,由淺入深拆解字母組合發音規律,精選近1000個符合自然拼讀規律的英語單詞,幫助讀者深刻理解拼讀規律并將其內化為直覺認知,掌握見詞能讀的自然拼讀法。同時通過給海量的單詞建立記憶邏輯,幫助讀者快速掌握超過1000個基礎單詞的拼寫及發音。一本書提升發音、單詞雙重英語力。
李琳杰編著 ·征訂教材 ·1.9萬字
在重視中國優秀傳統文化的背景下,初中語文采用了新的部編教材。新教材中大量增加了文言文的數量。為讓學生更好地理解文言文,學好文言文,掌握中國優秀傳統文化,本書對七年級教材中出現的所有文言文進行了詳細的講解,通過“課文精講”“課后精練”“課外拓展”三大板塊輔導與訓練,使學生打下扎實的文言基礎。
胡立德 ·征訂教材 ·6.9萬字
音標的學習是英語入門的基礎之一,也是掌握正確英語發音的很好方法。有趣的是,音標在標注單詞發音時,與字母或字母組合就有了相對應的關系,這讓單詞的發音有規律可循。本書不僅深入淺出地詳解了英語音標,總結了大量音標與字母或字母組合的發音規律,配合豐富有趣的練習即時檢測學習成果,使讀者在掌握48個英語音標的同時,更能夠輕松記住1285個基礎核心單詞,還能夠掌握一種可以舉一反三的英語學習方法。
李琳杰編著 ·征訂教材 ·3.1萬字
“為解決中小型輔導機構及學生無周末輔導教材的困擾。我們組織了全國一線特高級教師編寫了這套“提分秘籍”叢書。本書如下欄目如下:【提分導練】“提分點”:分題型強化鞏固重點知識,精講精析。“類題訓練”:針對例題設計練習題,首選中考真題或改編題。【提分檢測】與案例題型基本對應,做到及時鞏固、加深理解。【高分必練】側重培優使用,題目以與本講知識關聯的中考壓軸或奧賽題為主。【答案與解析】給出各習題答案,重點題、典型題給出解析與規律總結。本書適合七年級使用。
王正輝 ·征訂教材 ·11萬字
《十年高考創新型滿分作文(第2版)》編選了2009—2018年全國各地具有創新品格的高考滿分作文。這些創新文大多能夠突破常規思維,表達作者對生活的真實感受。它們絕少有思維上的框子、體裁形式上的套子,而是尊重自我心靈,尊重自己對生活的理解和感悟,在行文上也總是表現得率性適意、自然活潑。《十年高考創新型滿分作文(第2版)》對這些創新文進行深入的探究,力求從立意、選材、體裁、結構、語言、表現手法等方面揭示它們的創新秘密,以期給讀者以啟發、啟迪,并期望讀者通過研讀這些精彩范文和評析,激發起創新意識,激活創新思維,養成創新習慣,并最終形成創新品格,寫出風格獨具的創新文章。
張建房編著 ·征訂教材 ·21.5萬字
本書知識性強,誦讀指導方便學生自主練習。在內容選擇上,突出中華傳統文化的人文精神,強調思想性與藝術性的統一。不僅包括了先秦諸子散文,也選編了大量歷代著名文學家膾炙人口的優美詩文篇章。每篇詩文后都附有注釋、譯文和賞析,方便中職學生自主學習。
李夢編著 ·征訂教材 ·12.8萬字
格林是在全世界家喻戶曉的童話作家,他們整理的《格林童話》是全世界孩子喜愛的讀物。本書收入格林兄弟最為膾炙人口的童話作品,如《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》等,配有精彩的原版四色插圖,圖文并茂,;尤其適宜小學生低年級學生閱讀。
(德)格林兄弟 ·征訂教材 ·6萬字
本書主要內容包括:計數原理,加法原理與乘法原理,排列與組合,二項式定理,隨機變量的分布列、離散型隨機變量及其分布列,條件概率與事件的獨立性,隨機變量的數字特征,正態分布,回歸分析與獨立性檢驗等。每一小節的內容都包括課標導航,概念辨析,全能突破三個部分,每章最后進行方法技巧歸納,在全書最后還附有兩套選修2-3的測試卷。
學而思研發中心 ·征訂教材 ·3.2萬字
本書為部編版教材三上配套閱讀,是“語文書的秘密”系列叢書中的一本。語文是“語”和“文”。“語”是語言,“文”是文字、文學、文化。完整的語文學習既應該打好語言的基礎,還應該對漢字、文學、文化等有廣泛的涉獵。2019年秋季,部編版語文教材將在全國中小學統一使用。我們基于學生學校對于“部編版”語文教材學習的需求,根據教材中的單元設置、具體篇目、能力訓練點,做了邏輯梳理、知識拓展、深入解讀以及拓展閱讀,讓中小學生進行課內語文學習的同時,能夠獲取豐富的漢字知識、文學知識和文化知識,以培養學生基本的讀寫閱讀能力和相應的人文素養為目標,架構體系,確立綱目,希望通過主題閱讀實現“提升語文素養”的目的。
竇昕主編 ·征訂教材 ·3.9萬字
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