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給孩子的幸福力2

在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長(zhǎng)是一件多么美好的事情；在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實(shí)，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細(xì)膩地呈現(xiàn)了孩子在初中階段的真實(shí)故事，冷靜客觀地對(duì)當(dāng)下的家庭教育進(jìn)行了深刻地反思。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中，歡笑與淚水，成功與失敗，喜悅與煩惱，都見證了孩子的真實(shí)成長(zhǎng)過程，記錄了孩子的人生軌跡。如何激發(fā)孩子的潛能，如何帶領(lǐng)孩子尋找幸福力，如何將困難化作成長(zhǎng)的動(dòng)力，作者通過自己的親身實(shí)踐及多年從事教育工作的經(jīng)歷，通過一家三口不同的視角，為讀者提供了可供借鑒的具體方法，幫助讀者掃清心中的迷茫，照亮了前行的路。當(dāng)我們恐懼于孩子的青春期與叛逆期來臨的時(shí)候，在被種種育兒焦慮裹挾的當(dāng)下，不妨打開這本書，帶領(lǐng)孩子叩開幸福之門，讓每個(gè)孩子活出幸福的模樣。

·10.5萬字

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華文教育專業(yè)建設(shè)成果匯編·華文教育專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀作文選

本書為暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育系學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)文選集，分記敘文、游記、散文、說明文、議論文、應(yīng)用文六個(gè)部分，通過對(duì)暨大華文教育系留學(xué)生寫作水平的呈現(xiàn)，展現(xiàn)暨大華文教育的成果。本書所收文章的作者來自世界各國(guó)，語言風(fēng)格特色鮮明，這些文章可作為國(guó)內(nèi)語言學(xué)研究者的一手語料資源，同時(shí)也為世界華文教育數(shù)據(jù)庫建設(shè)做好前期準(zhǔn)備。

·19.2萬字

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高等學(xué)校會(huì)計(jì)核算：基于《政府會(huì)計(jì)制度》

根據(jù)高等學(xué)校的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及事項(xiàng)實(shí)際，參考新頒布的政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及《政府會(huì)計(jì)制度》，闡述高等學(xué)校的會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)，具體包括高等學(xué)校會(huì)計(jì)核算概述，流動(dòng)資產(chǎn)、非流動(dòng)資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用、凈資產(chǎn)、預(yù)算收入、預(yù)算支出、預(yù)算結(jié)余、高校成本等方面的核算，財(cái)務(wù)報(bào)表及預(yù)算會(huì)計(jì)報(bào)表編制，新舊制度銜接等內(nèi)容。

·16.6萬字

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中國(guó)老年教育新論

本書共八章，包括老年教育概述、老年教育理論基礎(chǔ)、老年教育的心理學(xué)基礎(chǔ)、老年教育對(duì)象的心理特征、老年人的認(rèn)知、情緒、人格特征及人際交往模式，從而為老年教育的課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)踐、管理、評(píng)價(jià)提供依據(jù)、老年課程的建構(gòu)、我國(guó)老年課程開發(fā)的發(fā)展歷程、問題和發(fā)展趨勢(shì)，老年課程開發(fā)的理論依據(jù)和老年課程建構(gòu)的模塊、老年教學(xué)實(shí)踐、老年教育管理、課程開發(fā)與實(shí)施、老年教學(xué)活動(dòng)、老年教學(xué)主體等。本書可以作為老年服務(wù)從業(yè)人員和管理人員的培訓(xùn)教材。

·19.1萬字

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就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（第3版）

本書共分8篇，按照中職畢業(yè)生求職和創(chuàng)業(yè)過程的順序編寫而成，書中的前7篇分為7個(gè)專題——認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、求職面試、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實(shí)施，第8篇為案例分析借鑒。最后還進(jìn)行了案例分析。全書共有22個(gè)需要學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的活動(dòng)，這22個(gè)活動(dòng)歸納起來，就是一份個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

·12.2萬字

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關(guān)心下一代工作與社區(qū)教育：全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)社區(qū)教育發(fā)展報(bào)告

本書是教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)社區(qū)教育中心為中華人民共和國(guó)成立70周年獻(xiàn)禮。全書分為上下兩篇，上篇為“全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)工委社區(qū)教育發(fā)展報(bào)告”，全面總結(jié)和梳理了教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)開展社區(qū)教育工作的歷程、方式、成效和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)未來的工作提出建議；下篇為“社區(qū)教育優(yōu)秀案例匯編”，編列了29個(gè)全國(guó)各地社區(qū)教育的優(yōu)秀案例，展示不同地區(qū)社區(qū)教育工作的特色，分享優(yōu)秀案例實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

·15.9萬字

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學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度研究

在我國(guó)構(gòu)建終身教育體系、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的時(shí)代背景下，本書針對(duì)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度（學(xué)分銀行）探索涉及到的若干理論和實(shí)踐問題，廣泛引用國(guó)內(nèi)外新近文獻(xiàn)和現(xiàn)實(shí)案例，進(jìn)行了系統(tǒng)論述。本書共分為五章二十節(jié)，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)成果認(rèn)證的概念和理論基礎(chǔ)、發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的制度建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)證的程序與方法、自學(xué)考試改革與學(xué)分銀行建設(shè)、國(guó)內(nèi)認(rèn)證制度探索的現(xiàn)狀、問題與改進(jìn)建議等專題。其中，在自學(xué)考試制度基礎(chǔ)上推進(jìn)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度建設(shè)，既作為典型案例又是本書的一個(gè)立足點(diǎn)。本書的主要特色在于，廣泛引用國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度的新近研究成果和現(xiàn)實(shí)案例，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和做法，視野開闊，論據(jù)豐富；對(duì)于我國(guó)當(dāng)前學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度探索中的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行了深入分析，提出了個(gè)人認(rèn)識(shí)、批評(píng)和建議，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。

·19萬字

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外國(guó)文學(xué)史模擬試題集

《外國(guó)文學(xué)史模擬試題集》系全國(guó)高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)（050101）、漢語國(guó)際教育（050103）必修課程“外國(guó)文學(xué)史”的配套參考用書。是作者根據(jù)最新大綱，針對(duì)參加財(cái)經(jīng)類成人自考的考生編寫。在編寫過程中，作者對(duì)最近幾年的真題進(jìn)行了大量的研究，并總結(jié)出解答思路以及解答方法，力求做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容全面，既有針對(duì)性，又有較強(qiáng)的實(shí)用性。本書共分為兩部分，第一部分收錄了近幾年的6套考試真題；第二部分為作者根據(jù)近年多頻考點(diǎn)及課本重難點(diǎn)而出的模擬試題。此外，每套試題后還配有參考答案，以便考生自檢自查、加深記憶。

·5.4萬字

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老年慢性病的自我管理（下）

本書將根據(jù)老年人慢性病的特點(diǎn)，介紹給老年人如何管理好自己的慢性病。您在本書中不會(huì)看到有關(guān)疾病治療或秘方之類的東西，但是您卻可以找到許許多多的有關(guān)如何活得更輕松、愉快的技巧和建議。這些建議有些來自于醫(yī)生及其他衛(wèi)生專業(yè)人員，而大多數(shù)建議還是來自于像您一樣的，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何管理自己所患慢性病的病友。我們?cè)谏掀獙?duì)慢性病的特點(diǎn)、主要危害、常見的癥狀，慢性病自我管理及其實(shí)質(zhì)，以及慢性病自我管理的基本技能做大致的介紹，下篇將著重介紹慢性病患者日常生活的自我管理，以及老年人常見慢性病的自我管理。

·4.4萬字

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學(xué)生教育管理手冊(cè)

“學(xué)生教育管理手冊(cè)”是中等職業(yè)學(xué)校的手冊(cè)之一，是培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生行為準(zhǔn)則的按照教育部的要求，使學(xué)校的德育與學(xué)生管理工作制度化，進(jìn)一步凸顯服務(wù)功能，使德育與學(xué)生教育管理者工作有標(biāo)準(zhǔn)，操作有流程，疑惑有解答，實(shí)踐有抓手，發(fā)揮了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理、規(guī)范管理、人性管理，具有指導(dǎo)、激勵(lì)、約束作用，實(shí)現(xiàn)了建立公正和諧、生動(dòng)活潑校園的目標(biāo)，保證了學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，幸福生活。本教材與同類教材的區(qū)別，一是內(nèi)容涉及面更廣，二是理論簡(jiǎn)明扼要，調(diào)理清晰，學(xué)習(xí)易于理解。

·8.5萬字

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隔代育兒經(jīng)：92個(gè)場(chǎng)景化祖孫教養(yǎng)示例

隨著二孩政策的放開和新一波新生兒出生率的提高，需要隔代育兒的家庭越來越多。年輕父母對(duì)如何科學(xué)健康地養(yǎng)育子女更加關(guān)注，容易與其父輩的育子觀念產(chǎn)生分歧，而其自身缺乏這方面的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。本書以讀者熟悉的身邊案例為基礎(chǔ)，剖析隔輩教育的誤區(qū)，針對(duì)老人帶孩子容易嬌慣寵溺、過度開發(fā)、凡事包辦代替、方式方法簡(jiǎn)單直接等常見問題，探討隔代育兒方法技巧，幫助老人更新觀念和方式方法，提高老人育兒水平，從而保障幼兒的身心健康發(fā)展。書稿針對(duì)性強(qiáng)，深度解析隔代育兒過程中產(chǎn)生的常見易被忽視的具體問題。以實(shí)例引出問題，說明方法，給出建議：?jiǎn)栴}明白具體，方法直接有效、建議簡(jiǎn)單實(shí)用。

·9.4萬字

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通信電源供電及節(jié)能技術(shù)

通信電源共分為5章。前二章主要介紹高、低壓交流供電系統(tǒng)，直流供電系統(tǒng)及其系統(tǒng)組成、系統(tǒng)運(yùn)行方式、主要技術(shù)指標(biāo)和設(shè)備配置等內(nèi)容，并簡(jiǎn)述了直流系統(tǒng)的發(fā)展方向。第三章主要介紹了動(dòng)力環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)的組網(wǎng)結(jié)構(gòu)、監(jiān)控對(duì)象和監(jiān)控內(nèi)容以及未來發(fā)展方向。第四章主要介紹了通信局站的防雷與接地技術(shù)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，以及相關(guān)的規(guī)范要求。第五章主要對(duì)各項(xiàng)節(jié)能減排新技術(shù)進(jìn)行歸納概述，并對(duì)其中部分技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)介紹。本書是全國(guó)信息通信專業(yè)咨詢工程師繼續(xù)教育培訓(xùn)系列教材的通信電源部分，也可作為通信行業(yè)廣大管理人員、技術(shù)人員及其他從業(yè)人員的參考學(xué)習(xí)資料。

·5.9萬字

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學(xué)習(xí)型城市、終身學(xué)習(xí)與老年人生活：以上海長(zhǎng)寧區(qū)社區(qū)學(xué)校為例（英文版）

本書選取上海市社區(qū)學(xué)校老年學(xué)習(xí)者作為研究對(duì)象。作者參與了這些老年學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)他們進(jìn)行了深度訪談。書中涉及的主要內(nèi)容和大量信息基于當(dāng)時(shí)早年的調(diào)研報(bào)告。本書介紹了老年學(xué)習(xí)者生活各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及學(xué)習(xí)活動(dòng)給他們的生活和整個(gè)社區(qū)文化等方面帶來的變化。希望本書能為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)和老年學(xué)習(xí)帶來新的思考。

·8.4萬字

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“猶”愛的思維

《“猶”愛的思維》根據(jù)Rafa老師的猶太家庭教育經(jīng)驗(yàn)，把為人父母所缺乏以及需要掌握的重要的思維方式，使用88個(gè)獨(dú)特的語錄和畫面向讀者展示，以一個(gè)全新的角度審視家庭教育，特別是父母的角色，從而幫助父母變得更好，并培養(yǎng)出身心更健康、更幸福、更優(yōu)秀的孩子！

·2.9萬字

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EDIUS Pro 8基礎(chǔ)培訓(xùn)教程

本書全面系統(tǒng)地介紹了EDIUSPro8軟件的基本操作方法和視頻編輯與剪輯技巧，詳細(xì)講解了EDIUSPro8的工作界面、素材采集、添加與編輯視頻素材、素材庫的管理、刪除與修整視頻素材、設(shè)置素材剪輯模式、剪輯與標(biāo)記素材片段、色彩校正、濾鏡特效、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、合成特效、字幕制作與音頻特效等內(nèi)容。商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)詳細(xì)解析了電商廣告、產(chǎn)品交互廣告和企業(yè)宣傳片的制作方法，結(jié)合書中所學(xué)軟件基礎(chǔ)知識(shí)，可以幫助讀者掌握軟件在實(shí)際工作中的應(yīng)用方法。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、技術(shù)參考性強(qiáng)，涵蓋知識(shí)面廣，配套提供所有案例的素材文件、工程文件及在線教學(xué)視頻。同時(shí)為方便老師教學(xué)使用，隨書提供教學(xué)大綱、教案、課后習(xí)題答案和教學(xué)PPT課件等。本書適合作為喜愛影視特效制作的初、中級(jí)讀者的自學(xué)參考書，也可以作為影視后期處理人員、影視動(dòng)畫制作者的輔助工具書，還可以供從事教育行業(yè)的老師及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為教材使用，是一本實(shí)用的影視后期教程圖書。

·11萬字

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相約北大(2)

本書是由北京大學(xué)招生辦公室從2011級(jí)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于如何成長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)、如何通過不懈努力考取北京大學(xué)的優(yōu)秀作品集。每個(gè)孩子都有一個(gè)自己的大學(xué)之夢(mèng)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠考上一所理想的大學(xué)。本書講述了2011年考上北大的部分學(xué)子如何面對(duì)成長(zhǎng)路上的學(xué)業(yè)壓力與精神壓力，如何應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，如何走過復(fù)雜艱難的求學(xué)之路并最終脫穎而出的。他們的成功意義并不局限于報(bào)考北京大學(xué)，良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與自信的心理狀態(tài)對(duì)每一個(gè)追求卓越的學(xué)子和他們的父母具有同樣的參考意義。

·16萬字

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給孩子的幸福力3

在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長(zhǎng)是一件多么美好的事情；在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實(shí)，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細(xì)膩地呈現(xiàn)了孩子在高中階段的真實(shí)故事，冷靜客觀地對(duì)當(dāng)下的家庭教育進(jìn)行了深刻地反思。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中，歡笑與淚水，成功與失敗，喜悅與煩惱，都見證了孩子的真實(shí)成長(zhǎng)過程，記錄了孩子的人生軌跡。如何激發(fā)孩子的潛能，如何帶領(lǐng)孩子尋找幸福力，如何將困難化作成長(zhǎng)的動(dòng)力，作者通過自己的親身實(shí)踐及多年從事教育工作的經(jīng)歷，通過一家三口不同的視角，為讀者提供了可供借鑒的具體方法，幫助讀者掃清心中的迷茫，照亮了前行的路。當(dāng)我們恐懼于孩子的青春期與叛逆期來臨的時(shí)候，在被種種育兒焦慮裹挾的當(dāng)下，不妨打開這本書，帶領(lǐng)孩子叩開幸福之門，讓每個(gè)孩子活出幸福的模樣。

·14.5萬字

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高職院校創(chuàng)業(yè)教育透視：基于高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與機(jī)制的研究

本書是全國(guó)9所高職院校共同參與的“廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目”的研究成果，獲得了廣東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。本書以構(gòu)建高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育體系為視角，對(duì)創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的綜述和梳理。通過對(duì)高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)證研究，提出構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，包括創(chuàng)業(yè)教育課程體系、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)及創(chuàng)業(yè)教育支持保障及質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，向創(chuàng)業(yè)教育理論的研究者與實(shí)踐者提供了一個(gè)清晰的、可以理解和遵循的方法，并在理論和研究成果的基礎(chǔ)上提出了開展創(chuàng)業(yè)教學(xué)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的路徑。本書可供各高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的負(fù)責(zé)人和任課教師閱讀參考。

·15.7萬字

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不急不亂：輕松養(yǎng)育多孩

很多媽媽歷盡艱辛生下了二胎，期待他們手足相親，可是，家里每天都充斥著這樣的聲音：“這是我的！”“不許碰我的東西！”“我不要弟弟了！”“什么時(shí)候把妹妹送回去？”“媽媽，他打我！他故意的！”“媽媽，你好久都沒陪我了......”“媽媽不愛我了......”多子女家庭的挑戰(zhàn)比一個(gè)孩子的時(shí)候多了N倍！手足情深只是想象中才有的美好畫面么？“倆娃以后，精彩依舊”的秘訣是什么？媽媽們?nèi)狈Φ牟⒉皇悄托模乔袑?shí)有效的養(yǎng)育方案！本書作者開創(chuàng)了“SECT多子女養(yǎng)育法”：用看見（See）代替比較，用鼓勵(lì)（Encourage）代替刺激，用合作（Cooperate）代替競(jìng)爭(zhēng)，用信任（Trust）代替公平。將心理學(xué)理論靈活地應(yīng)用到20個(gè)具體的多子女養(yǎng)育挑戰(zhàn)場(chǎng)景當(dāng)中，切切實(shí)實(shí)地教會(huì)父母如何解決多子女家庭的育兒挑戰(zhàn)，共建幸福家庭。書中方法已經(jīng)在數(shù)千個(gè)多子女家庭實(shí)踐，希望本書提供的方法能夠幫助多子女家庭有方法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，有能力創(chuàng)造幸福，擁有“不后悔”生二胎的資本，以及創(chuàng)造美好生活的勇氣。

·11.2萬字

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高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)

本書基于知識(shí)、技能、能力儲(chǔ)備過程，案例化教學(xué)，理實(shí)一體，按照J(rèn)ava程序設(shè)計(jì)開發(fā)的知識(shí)、技術(shù)、技能編排內(nèi)容，從教、學(xué)、做的模式來安排章節(jié)內(nèi)容。每一章包括正文、案例分析、任務(wù)訓(xùn)練、知識(shí)拓展、思考與練習(xí)；全書最后還包括思考與練習(xí)參考答案。本書結(jié)合行業(yè)要求，職業(yè)資格證要求編寫、校企合作，例子更貼近生活、循序漸進(jìn)、由淺入深、知識(shí)拓展部分，含配套微課59個(gè)。該書的出版可為高等院校本專業(yè)的學(xué)生以及相關(guān)人員提供前沿及基礎(chǔ)的理論指導(dǎo)。

·12.5萬字

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成人教育

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給孩子的幸福力2

華文教育專業(yè)建設(shè)成果匯編·華文教育專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀作文選

高等學(xué)校會(huì)計(jì)核算：基于《政府會(huì)計(jì)制度》

中國(guó)老年教育新論

就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（第3版）

關(guān)心下一代工作與社區(qū)教育：全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)社區(qū)教育發(fā)展報(bào)告

學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度研究

外國(guó)文學(xué)史模擬試題集

老年慢性病的自我管理（下）

學(xué)生教育管理手冊(cè)

隔代育兒經(jīng)：92個(gè)場(chǎng)景化祖孫教養(yǎng)示例

通信電源供電及節(jié)能技術(shù)

學(xué)習(xí)型城市、終身學(xué)習(xí)與老年人生活：以上海長(zhǎng)寧區(qū)社區(qū)學(xué)校為例（英文版）

“猶”愛的思維

EDIUS Pro 8基礎(chǔ)培訓(xùn)教程

相約北大(2)

給孩子的幸福力3

高職院校創(chuàng)業(yè)教育透視：基于高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與機(jī)制的研究

不急不亂：輕松養(yǎng)育多孩

高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)