官术网_书友最值得收藏!

智慧父母的育兒攻略：父母與孩子互動(dòng)的實(shí)操手冊(cè)

父母用盡全力地愛(ài)著孩子，卻與孩子在相處中充滿著戰(zhàn)爭(zhēng)”。父母對(duì)孩子的愛(ài)毋庸置疑，只是愛(ài)需要方法，本書(shū)就是教給父母愛(ài)的方法的。作者根據(jù)6～12歲孩子的孩子的養(yǎng)育現(xiàn)狀，詳細(xì)介紹30個(gè)父母攻略、15個(gè)養(yǎng)育難題、10個(gè)復(fù)盤(pán)練習(xí)，幫助父母用愛(ài)與鼓勵(lì)的方式與孩子相處。豐富而真實(shí)的案例，模塊化的閱讀體驗(yàn)，易學(xué)易用的攻略，讓您輕松育兒，享受為人父母的幸福。

·10.2萬(wàn)字

給孩子的幸福力2

在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛(ài)，卻常常忘了告訴他們，成長(zhǎng)是一件多么美好的事情；在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實(shí)，幸福不是虛無(wú)縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細(xì)膩地呈現(xiàn)了孩子在初中階段的真實(shí)故事，冷靜客觀地對(duì)當(dāng)下的家庭教育進(jìn)行了深刻地反思。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中，歡笑與淚水，成功與失敗，喜悅與煩惱，都見(jiàn)證了孩子的真實(shí)成長(zhǎng)過(guò)程，記錄了孩子的人生軌跡。如何激發(fā)孩子的潛能，如何帶領(lǐng)孩子尋找幸福力，如何將困難化作成長(zhǎng)的動(dòng)力，作者通過(guò)自己的親身實(shí)踐及多年從事教育工作的經(jīng)歷，通過(guò)一家三口不同的視角，為讀者提供了可供借鑒的具體方法，幫助讀者掃清心中的迷茫，照亮了前行的路。當(dāng)我們恐懼于孩子的青春期與叛逆期來(lái)臨的時(shí)候，在被種種育兒焦慮裹挾的當(dāng)下，不妨打開(kāi)這本書(shū)，帶領(lǐng)孩子叩開(kāi)幸福之門，讓每個(gè)孩子活出幸福的模樣。

·10.5萬(wàn)字

硬核父母的五項(xiàng)修煉：家庭教育的常識(shí)與真相

如何培養(yǎng)出杰出的孩子？父母和孩子如何建立理想的親子關(guān)系？父子、母子、父女、母女之間的關(guān)系建立應(yīng)該遵循怎樣的原則？在這個(gè)容易焦慮的時(shí)代，如何成為硬核父母？本書(shū)作者結(jié)合10多年的研究實(shí)踐，在家庭教育中首次創(chuàng)造性地提出了各種關(guān)系模型，深刻分析了各種消極行為背后的心理動(dòng)機(jī)，并結(jié)合了中國(guó)文化與家庭的實(shí)際，詳細(xì)闡述了不同類型的父母對(duì)于男孩和女孩成長(zhǎng)的不同影響，針對(duì)教養(yǎng)過(guò)程中諸多有共性又棘手的話題，用鮮活的案例予以解讀，現(xiàn)場(chǎng)感十足。做父母就是一項(xiàng)終身的事業(yè)，父母的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、是送給孩子最好的禮物。謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給為人父母的你們。

·15.4萬(wàn)字

職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新

本書(shū)是近幾年來(lái)河南省職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐和教學(xué)理論研究的結(jié)晶，其中，既有職業(yè)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)專職教研員的理論研究方面的論文，也有職業(yè)學(xué)校骨干教師教學(xué)改革實(shí)踐方面的論文，內(nèi)容豐富，形式多樣，從不同的角度和側(cè)面研究探討了職業(yè)教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，其中不乏立意新穎、見(jiàn)解獨(dú)到、論斷精辟之處。

·14.6萬(wàn)字

家庭教育的力量：十位麻省理工學(xué)生家長(zhǎng)的教育手記

本書(shū)是家庭教育的一場(chǎng)盛宴，十個(gè)不同成長(zhǎng)背景、不同特點(diǎn)的孩子，從幼兒、少兒、初中、高中、大學(xué)，乃至MIT畢業(yè)后，他們的成長(zhǎng)凝聚了的家長(zhǎng)的智慧和心血，他們的付出超乎常人想象的。這是從優(yōu)秀到杰出的努力過(guò)程。本書(shū)是一面鏡子，照到家長(zhǎng)在孩子們成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，也可看到家長(zhǎng)是否具備與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育理念和實(shí)踐，以及在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著各種不同的角色。更折射出懂得培養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)，才是孩子的最大財(cái)富的硬道理。這本書(shū)是一座燈塔，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代氣息和特征！MIT學(xué)子們的成長(zhǎng)，給更多的孩子們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，讓更多的青少年和青年震驚和覺(jué)醒，原來(lái)社會(huì)精英是如此培養(yǎng)和塑造，幫助家長(zhǎng)和孩子實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！這本書(shū)是一部導(dǎo)航，在科技飛速發(fā)展和全球一體化的今天，家長(zhǎng)們高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴，用國(guó)際化視野和實(shí)例給立志出國(guó)的孩子提供一些有價(jià)值的資料和資源。

·13.8萬(wàn)字

秋葉特訓(xùn)營(yíng) 時(shí)間管理7堂課

《秋葉特訓(xùn)營(yíng)時(shí)間管理7堂課》以7堂課的形式，系統(tǒng)地介紹了高效管理時(shí)間的方法，這些方法被分為目標(biāo)管理、情緒管理、精力管理、日程管理、效率管理、碎片管理和外包管理。《秋葉特訓(xùn)營(yíng)時(shí)間管理7堂課》所講述的內(nèi)容可操作性強(qiáng)，從如何宏觀統(tǒng)籌時(shí)間完成大目標(biāo)，到如何借助工具解放自己的雙手，都用實(shí)例展示了大量操作細(xì)節(jié)，能切實(shí)引導(dǎo)讀者通過(guò)管理時(shí)間打造自身的職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，在人才競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中脫穎而出。《秋葉特訓(xùn)營(yíng)時(shí)間管理7堂課》適合職場(chǎng)人士、高校學(xué)生或創(chuàng)業(yè)者等希望提升軟實(shí)力，培養(yǎng)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的人閱讀。讀者可根據(jù)自身的情況與特點(diǎn)，選擇適合自己的模式與方法，達(dá)到高效管理時(shí)間，游刃有余地平衡工作與生活的目的。

·9.4萬(wàn)字

大學(xué)生求職咨詢經(jīng)典案例

本書(shū)作者在六年的職業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐中，積累了近千個(gè)職業(yè)咨詢的案例。咨詢對(duì)象涵蓋了從大二學(xué)生到進(jìn)入職場(chǎng)不足三年的職場(chǎng)新人這一龐大人群，盡管他們都接受了系統(tǒng)的高等教育，但在學(xué)歷教育與職業(yè)生涯的銜接和轉(zhuǎn)折關(guān)頭，卻都程度不同地經(jīng)受了迷茫和挫折的痛苦煎熬。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中的困惑，本書(shū)內(nèi)容源自現(xiàn)實(shí)生活的大量咨詢服務(wù)實(shí)例，從大學(xué)生的職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)角度切入，坦誠(chéng)、直白地為大學(xué)生們提供了如何認(rèn)清自我、確立人生價(jià)值觀、尋求職業(yè)快樂(lè)的基本思路及可操作性建議。

·16.2萬(wàn)字

通信類畢業(yè)生求職寶典

作為通信類專業(yè)背景的學(xué)生，找到工作或許不是很難，但是找到滿意的工作并不是每一個(gè)人都可以做到的。在新一年的校園招聘拉開(kāi)序幕之前，我們或許可以做更多的事情，為我們的將來(lái)有份好的工作提前買單。機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，好機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備充分的人。本書(shū)從學(xué)生視角出發(fā)，內(nèi)容親和力強(qiáng)、容易理解、上手迅速，短時(shí)間內(nèi)將初出茅廬學(xué)生打造為求職場(chǎng)上的達(dá)人，匯集眾多優(yōu)秀求職者的求職經(jīng)歷，注重細(xì)節(jié)和心理素質(zhì)鍛煉。

·17萬(wàn)字

邊游戲，邊成長(zhǎng)：科學(xué)管理，讓電子游戲?yàn)楹⒆又?/h4>

如何調(diào)節(jié)影響？可以允許多大的影響？什么樣的管理手段能讓電子游戲利大于弊？這些問(wèn)題都不得不現(xiàn)在就擺上臺(tái)面，因?yàn)檫@是每個(gè)家長(zhǎng)都要思考的問(wèn)題。因?yàn)楹⒆硬荒苤蒙硎峦猓晕覀儽仨毠砣刖帧＿@本書(shū)正是為了解決這些問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)界對(duì)電子游戲的研究，也更明確在日常生活中應(yīng)該如何管理孩子使用電子產(chǎn)品，并且成為孩子自我約束的“好隊(duì)友”。

·12.3萬(wàn)字

高校教學(xué)管理與研究

本書(shū)是兵工高校高等教育研究會(huì)和兵工高校教材工作研究會(huì)面向原兵器行業(yè)內(nèi)九所高校及其他高校主編的論文集，內(nèi)容涉及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材研究、實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、創(chuàng)新教育、教學(xué)法研究、人文素質(zhì)與國(guó)際化教育及其他等，共計(jì)90篇論文。

·33.9萬(wàn)字

正面引導(dǎo)：斥責(zé)孩子前做什么

交友障礙，社會(huì)性發(fā)展不成熟，創(chuàng)造力不足，青春期叛逆，毫無(wú)責(zé)任感……你知道孩子的這些問(wèn)題是因你而起嗎？如果不知道，那么請(qǐng)你虛心地翻開(kāi)本書(shū)。這里沒(méi)有科學(xué)理論，沒(méi)有高深的技巧，只有站在孩子的角度與孩子相處的父母。你會(huì)知道，童年時(shí)期充分地淘氣，才會(huì)在成年收獲一個(gè)極富“研究欲望”的青年。你還會(huì)知道，在孩子面前或耀武揚(yáng)威或發(fā)號(hào)施令，都是在消磨孩子的斗志。

·5.8萬(wàn)字

“問(wèn)題男孩”轉(zhuǎn)型記： 一位作家母親的男孩養(yǎng)育手記

幾乎所有小學(xué)生家長(zhǎng)都有這種體會(huì)：班上成績(jī)最好、老師最喜歡的永遠(yuǎn)是女孩子，而成績(jī)倒數(shù)、總被找家長(zhǎng)的基本上都是男孩子。教育領(lǐng)域也一直在進(jìn)行關(guān)于“男孩危機(jī)”的熱烈討論。本書(shū)中的男孩子就是典型一例。上學(xué)前，他聰明、愛(ài)思考、關(guān)心人；但上學(xué)后，他卻成了“問(wèn)題男孩”，上課很難集中注意力、作業(yè)一拖再拖、不被老師喜歡，并經(jīng)歷了一個(gè)普通男孩進(jìn)入學(xué)校生活后可能遭遇的各種不適應(yīng)。在本書(shū)中，作者，即孩子的母親，記述了自己通過(guò)陪伴孩子、不斷學(xué)習(xí)、多方交流，幫孩子擺脫“問(wèn)題男孩”身份的動(dòng)人故事和諸多經(jīng)驗(yàn)。

·12.9萬(wàn)字

融合教育理論指南

目前全國(guó)有8500多萬(wàn)殘疾人，這個(gè)龐大的人群需要加快發(fā)展融合教育。教育者對(duì)于技術(shù)、物質(zhì)、組織與管理等方面支持的滿意度直接影響到他們對(duì)融合教育的態(tài)度與課堂教學(xué)質(zhì)量，在資源不充分的情況下他們更容易拒絕接受殘疾兒童；如果教師實(shí)際得到的資源與支持與他們對(duì)資源與支持的需要之間的差距越小，融合教育就越可能獲得成功。然而，多數(shù)研究表明，教師經(jīng)常感覺(jué)到他們能夠接受到的支持并沒(méi)有起到支持的作用，校長(zhǎng)與管理機(jī)構(gòu)提供的支持的類型經(jīng)常不是他們最需要的。因此，融合教育成功的關(guān)鍵在于能否將特殊教育相關(guān)支持與服務(wù)融入普通教室。這三本書(shū)是作者及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的研究積累，將學(xué)術(shù)研究和國(guó)家重大實(shí)際需求緊密地結(jié)合起來(lái)，是師范院校本科生、研究生、在職中小學(xué)教師和相關(guān)教育工作者重要參考書(shū)。三本書(shū)也得到了北京市融合學(xué)校支持策略研究與推廣項(xiàng)目的支持。本書(shū)重點(diǎn)介紹融合教育基本知識(shí)、概念、影響因素、關(guān)鍵指標(biāo)、核心技術(shù)，以及相關(guān)的理論，對(duì)我國(guó)特殊教育的發(fā)展及特殊人才的培養(yǎng)有重要作用。本書(shū)可作為師范院校本科生的融合教育課程對(duì)應(yīng)的教材。

·21萬(wàn)字

高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素研究：專用技能人力資本形成的分析視角

本研究以技能型專用性人力資本為視角，以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資本為理論基礎(chǔ)，實(shí)證研究了高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素。主要包括七個(gè)章節(jié)：引論、技能型專用性人力資本：理論基礎(chǔ)與概念框架、學(xué)校辦學(xué)主體對(duì)產(chǎn)學(xué)合作行為的影響、企業(yè)主體對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作的影響、專業(yè)特征對(duì)產(chǎn)學(xué)合作行為的影響、學(xué)生個(gè)體因素在產(chǎn)學(xué)合作中的影響、全文結(jié)論與研究展望。………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

·15.2萬(wàn)字

經(jīng)典之外的閱讀

每個(gè)閱讀者都有在他自己經(jīng)驗(yàn)中積累起來(lái)的一些重要著作，也就是他能夠從中找到對(duì)他來(lái)說(shuō)是“重要東西”的著作。這樣的著作不一定在公認(rèn)的經(jīng)典著作之列，但對(duì)閱讀者自己卻同樣有覺(jué)世和啟蒙的作用。本書(shū)通過(guò)對(duì)經(jīng)典之外的重要著作的解讀，以“人性”“夢(mèng)魘”“暴力”與“掙脫”四輯內(nèi)容，思考并探討20世紀(jì)的惡和如何抵抗惡這一極具挑戰(zhàn)性的重大思想問(wèn)題。全書(shū)從認(rèn)識(shí)每個(gè)人自我的人性開(kāi)始，以知識(shí)分子與抗惡的關(guān)系終，將思考和判斷惡，作為知識(shí)分子積極介入公共事務(wù)的方式。全書(shū)知識(shí)、思想含量豐贍，行文理性、持平、不矜不伐，力求信而有征、發(fā)蒙起蔽，能夠在讀者們的體會(huì)和思考中生發(fā)出新的意義。

·24.9萬(wàn)字

穿行于現(xiàn)實(shí)和書(shū)齋之間

《穿行于現(xiàn)實(shí)和書(shū)齋之間》包含了作者2002年至今發(fā)表的書(shū)評(píng)、隨筆、時(shí)評(píng)、講座發(fā)言稿以及為相關(guān)著作寫(xiě)的序言和導(dǎo)讀，文筆流暢，文章風(fēng)格雅俗共賞，反映了一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)者經(jīng)世濟(jì)民的心路歷程。全書(shū)分為四部分：第一部分的文章探討道德、民主、國(guó)家戰(zhàn)略以及意識(shí)形態(tài)等較為宏大的議題；第二部分為短小精悍的經(jīng)濟(jì)時(shí)評(píng)，就環(huán)境、人口、全球失衡、通貨膨脹、人民幣匯率等提出了個(gè)人見(jiàn)解；第三部分收錄了作者的書(shū)評(píng)和為他人著作所寫(xiě)的序言和導(dǎo)讀；第四部分收錄的文章反映了作者更為廣闊的視野，既包括對(duì)印度社會(huì)的觀察，也包括對(duì)自由主義的思考。

·21萬(wàn)字

智力障礙兒童的發(fā)展與教育

《智力障礙兒童的發(fā)展與教育》共分10章。第1章至第3章是《智力障礙兒童的發(fā)展與教育》的基礎(chǔ)部分，重點(diǎn)介紹智力障礙的基本概念與基本情況，同時(shí)介紹智力障礙兒童教育的發(fā)展歷程，旨在為讀者提供基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊；第4章至第6章重點(diǎn)介紹智力障礙兒童的發(fā)展，包括生理與心理的發(fā)展，較為全面地介紹該類兒童身心發(fā)展的規(guī)律；第7章至第10章重點(diǎn)介紹智力障礙兒童的干預(yù)與教育，包括早期干預(yù)、義務(wù)教育以及隨班就讀的教育教學(xué)。

·20.7萬(wàn)字

相約北大(1)

本書(shū)是由北京大學(xué)招生辦公室從2011級(jí)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于如何成長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)、如何通過(guò)不懈努力考取北京大學(xué)的優(yōu)秀作品集。每個(gè)孩子都有一個(gè)自己的大學(xué)之夢(mèng)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠考上一所理想的大學(xué)。本書(shū)講述了2011年考上北大的部分學(xué)子如何面對(duì)成長(zhǎng)路上的學(xué)業(yè)壓力與精神壓力，如何應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，如何走過(guò)復(fù)雜艱難的求學(xué)之路并最終脫穎而出的。他們的成功意義并不局限于報(bào)考北京大學(xué)，良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與自信的心理狀態(tài)對(duì)每一個(gè)追求卓越的學(xué)子和他們的父母具有同樣的參考意義。

·15.9萬(wàn)字

我送孩子上北大(1)

家長(zhǎng)們都希望自己的孩子成為一名優(yōu)等生，考上理想的大學(xué)。要想成為一個(gè)優(yōu)等生，除了學(xué)生自己的努力和老師的培養(yǎng)，還與家庭教育有著密切的關(guān)系。本書(shū)收集了四十多位已考上北大的學(xué)生的家長(zhǎng)們撰寫(xiě)的如何培養(yǎng)自己孩子的家教故事，通過(guò)這些故事，這些優(yōu)等生的家長(zhǎng)們介紹了他們教育孩子的不同的理念、方法、要求、心得體會(huì)，以及從家長(zhǎng)角度觀察總結(jié)的孩子的理想、做人、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)其他家長(zhǎng)具有一定的參考價(jià)值和借鑒意義。

·16萬(wàn)字

相約北大(2)

本書(shū)是由北京大學(xué)招生辦公室從2011級(jí)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于如何成長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)、如何通過(guò)不懈努力考取北京大學(xué)的優(yōu)秀作品集。每個(gè)孩子都有一個(gè)自己的大學(xué)之夢(mèng)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠考上一所理想的大學(xué)。本書(shū)講述了2011年考上北大的部分學(xué)子如何面對(duì)成長(zhǎng)路上的學(xué)業(yè)壓力與精神壓力，如何應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，如何走過(guò)復(fù)雜艱難的求學(xué)之路并最終脫穎而出的。他們的成功意義并不局限于報(bào)考北京大學(xué)，良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與自信的心理狀態(tài)對(duì)每一個(gè)追求卓越的學(xué)子和他們的父母具有同樣的參考意義。

·16萬(wàn)字