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紡織服裝營銷學
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《紡織服裝營銷學》將市場營銷學理論與紡織服裝營銷實踐相結合,理論聯系實際,深入淺出,圖文并茂,內容豐富,在精辟歸納與闡明市場營銷學的基本概念、國內外發展歷程、核心理論、發展趨勢以及紡織服裝市場營銷理論體系與特點的基礎上,重點對新經濟時代背景下紡織服裝的營銷策略進行了深入的理論探討與闡述,具有較強的學術性、理論性、創新性和實用性,可用作大專院校紡織、服裝和市場營銷專業的教材,也可供紡織服裝企業的市場營銷、生產與經營管理部門及業內外相關讀者參閱使用。該教材的另一特點,是在書中的每一章均給出了重點知識、思考題和參考文獻,且所有參考文獻均在正文相應參考與引用處用上標標出,這不僅為學生和讀者提供了豐富的相關知識閱讀渠道,更是對所有被參考引用文獻作者知識產權的尊重,也體現出該教材的規范性與嚴謹性。卞穎星從事職業教育13年,現為江蘇省品牌專業、江蘇省特色專業、中央財政重點支持專業服裝與服飾設計專業負責人。省級精品課程《女裝設計與工藝》課程負責人。高級技師。主要講授《女裝設計》、《服裝面料設計》等課程;2015年,副主編教材《服裝設計與項目實戰》,已出版;2012年9月,主持院級重點課題《基于認知學徒制的服裝設計專業教學改革研究》,已結題;2010年12月,主持院級重點課題《高職院校服裝設計專業女生創業障礙研究》,已結題;2016年,申報江蘇省教育廳哲社課題《高職服裝設計專業實施現代學徒制的問題與對策研究》,在研;2015年,申報常州大學課題《基于“數字素養+創新2.0”理念下高職服裝設計專業定制教育模式的研究》,在研;主要參與《針織服裝設計》校本教材編寫工作;撰寫并發表論文十余篇,其中中文核心論文一篇。

傅師申 ·高職高專 ·27.7萬字

高職教育專業動態調整機制構建
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《高職教育專業動態調整機制構建》論述了高職院校內涵建設的核心內容專業調整機制構建,有助于各學校根據區域經濟發展尤其是產業結構、人才需求結構的變化科學設置專業,及時調整、優化專業結構,建立專業動態調整機制。本書主要論述了三個問題:一是構建基于量化SWOT模型的專業設置機制,有助于高職院校綜合考慮外部因素和內部因素的影響,為專業設置提供戰略性意見;二是構建基于雷達圖視域的專業預警機制,建立基于人才培養工作狀態數據的專業監控體系和基于層次分析法的專業預警體系,有利于高職院校根據專業建設條件和專業建設質量動態調整專業;三是提出“政府引導、統籌調控,學校主體、動態設置”的高職教育專業隨產業發展的動態調整機制,解決目前高職教育適應產業轉型進行專業調整中政府、市場、學校三者職責和定位不清的問題?!陡呗毥逃龑I動態調整機制構建》適合各高職院校從事教學管理、專業建設、課程改革的廣大教師、管理者及職業教育研究者參考使用,為高職院校優化調整專業結構提供借鑒和幫助。馬大力,天津工業大學藝術與服裝學院教授,碩士生導師,主要研究方向:服飾品牌與商品管理、服裝符號學;曾赴法國里昂二大從事時裝與創意研究;承擔主要課程:服裝材料學、服裝商品企劃、服飾品牌經營、服裝符號學。主要著作:《服裝商品企劃實務》(“十一五”部委級規劃教材)《視覺營銷》《商品管理》《服裝展示技術》《服裝商品組合》《服裝材料概論》《服裝材料選用技術與實務》《服裝材料檢測技術與實務》《新型服裝材料》《新編服裝色彩與圖案設計實用問答》《服裝品牌策劃實務》(“十二五”部委級規劃教材)。主要論文:《符號學視角下的當代時裝》《服裝符號學研究的意義與方法》《論品牌管理的生態化觀點》《服裝企業品牌社區的構建》《論針織服裝中細節設計的創新》《人類服飾探源》《服飾美的自律》《服裝美學的研究意義》。主要科研:“服裝品牌管理”“杉杉-M.G.B品牌管理戰略規劃”“家居服系列產品開發及樣衣制作”“服裝專業課程體系改革與教材建設”(天津市高等教育學會“十一五”教育科學研究課題)。主要獎勵:天津市教學成果一等獎、天津工業大學教學成果一等獎、香港桑麻基金會獎教金、《挑戰杯》全國二等獎優秀指導教師、天津工業大學師德標兵。

丁文利 ·高職高專 ·6.9萬字

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