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專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃（會(huì)計(jì)類）

本書主要介紹會(huì)計(jì)行業(yè)概述、會(huì)計(jì)專業(yè)認(rèn)知、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)安排、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃、會(huì)計(jì)專業(yè)見習(xí)五個(gè)方面的內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富、涉及面廣，圖文并茂，能使初學(xué)者對會(huì)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識與職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過程。本書可以作為高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)和非會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)課程的教材，也可以作為財(cái)會(huì)人員和管理人員對會(huì)計(jì)專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃自學(xué)的參考資料。本書主要介紹會(huì)計(jì)行業(yè)概述、會(huì)計(jì)專業(yè)認(rèn)知、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)安排、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃、會(huì)計(jì)專業(yè)見習(xí)五個(gè)方面的內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富、涉及面廣，圖文并茂，能使初學(xué)者對會(huì)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識與職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過程。

·6.9萬字

會(huì)員

汽車專業(yè)英語

本書以汽車工程和機(jī)械工程為主，重點(diǎn)介紹了機(jī)械和汽車基礎(chǔ)、汽車結(jié)構(gòu)、汽車制造工藝和智能制造領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)英語，采用英語閱讀和學(xué)生工作頁結(jié)合的方式，將知識點(diǎn)和能力嵌入到多個(gè)任務(wù)中，強(qiáng)調(diào)了“任務(wù)導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)形式。本書包含9個(gè)學(xué)習(xí)模塊。模塊1主要介紹了機(jī)械設(shè)計(jì)和工裝領(lǐng)域的專業(yè)英語，模塊2主要介紹了智能制造領(lǐng)域的專業(yè)英語，模塊3主要介紹了汽車類型和應(yīng)用的專業(yè)英語，模塊4主要介紹了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)及功能的專業(yè)英語，模塊5主要介紹了汽車底盤結(jié)構(gòu)及功能的專業(yè)英語，模塊6主要介紹了汽車車身類型和結(jié)構(gòu)的專業(yè)英語，模塊7主要介紹了汽車電源和電氣設(shè)備的專業(yè)英語，模塊8主要介紹了新能源汽車領(lǐng)域的專業(yè)英語，模塊9主要介紹了汽車制造工藝領(lǐng)域的專業(yè)英語。本書可供汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車服務(wù)與營銷、汽車運(yùn)用技術(shù)等專業(yè)教學(xué)使用，也可作為從事汽車相關(guān)專業(yè)的管理人員和技術(shù)人員的培訓(xùn)教材。

·3萬字

會(huì)員

電子商務(wù)美工技術(shù)教程

本教材以多個(gè)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目為原創(chuàng)載體，按照工作主線設(shè)計(jì)，構(gòu)建階梯式知識模塊，符合高職教育特色和人才培養(yǎng)規(guī)格的能力目標(biāo)。教材共有10個(gè)模塊，第1個(gè)到第8個(gè)模塊通過設(shè)計(jì)8個(gè)任務(wù)剖析PhotoshopCS6中各類工具的用法，每個(gè)模塊中首先說明能力目標(biāo)、專業(yè)知識目標(biāo)、軟件知識目標(biāo)和課時(shí)安排，其次引入模擬任務(wù)，通過任務(wù)背景、任務(wù)要求的情境設(shè)計(jì)展開詳細(xì)的任務(wù)分析，然后再逐一分析知識點(diǎn)，最后以實(shí)踐任務(wù)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后的2個(gè)模塊為photoshop知識的綜合應(yīng)用，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力。

·8.3萬字

會(huì)員

SketchUp 2019建筑設(shè)計(jì)技能課訓(xùn)

SketchUp是一款極受歡迎并且易于使用的3D設(shè)計(jì)軟件，已經(jīng)在建筑效果圖設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。本書主要針對SketchUp2019的建筑草圖設(shè)計(jì)功能，詳細(xì)介紹SketchUp2019的設(shè)計(jì)方法，包括設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、繪制基本圖形、尺寸和文字標(biāo)注、設(shè)置材質(zhì)和貼圖、圖層編輯、群組和組件、剖切平面設(shè)計(jì)、頁面和動(dòng)畫設(shè)計(jì)、創(chuàng)建地形和文件導(dǎo)入導(dǎo)出、利用插件設(shè)計(jì)和渲染等內(nèi)容，并且針對應(yīng)用設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)用范例。另外，本書還提供多媒體教學(xué)資源下載，便于讀者學(xué)習(xí)。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容翔實(shí)、知識全面、可讀性強(qiáng)、設(shè)計(jì)實(shí)例專業(yè)性強(qiáng)、步驟清晰，是廣大讀者快速掌握SketchUp2019的自學(xué)指導(dǎo)書，也適合作為職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和大專院校相關(guān)專業(yè)的教材。

·6.7萬字

會(huì)員

虛擬儀器開發(fā)與應(yīng)用教程

本書根據(jù)編者多年教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)編寫而成，介紹了虛擬儀器開發(fā)語言LabVIEW的基本原理，以及如何利用LabVIEW和硬件完成虛擬儀器設(shè)計(jì)。全書共10章，分為兩篇，分別是基礎(chǔ)篇(第1~5章)和應(yīng)用篇(第6~10章)。主要內(nèi)容包括認(rèn)識虛擬儀器、數(shù)據(jù)采集基本概念、虛擬儀器軟件開發(fā)環(huán)境LabVIEW、LabVIEW程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、虛擬儀器的使用、NImyDAQ數(shù)據(jù)采集、基于NImyDAQ和LabVIEW的測量與控制、LabVIEW程序結(jié)構(gòu)的組合應(yīng)用、使用LabVIEW設(shè)計(jì)串口調(diào)試助手、基于單片機(jī)與LabVIEW的測量系統(tǒng)設(shè)計(jì)。本書案例豐富，有較強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化的教學(xué)要求；內(nèi)容講解細(xì)致，可讀性強(qiáng)，有利于自學(xué)。本書可以作為高職高專“虛擬儀器技術(shù)”“電子測量技術(shù)”及其他相關(guān)課程的教材或參考書，也可供對虛擬儀器感興趣、用LabVIEW軟件進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的相關(guān)人員學(xué)習(xí)和參考。

·10萬字

會(huì)員

條碼技術(shù)與應(yīng)用

本教材將德國雙元制人才培養(yǎng)模式與我國職業(yè)教育現(xiàn)狀相結(jié)合，以工學(xué)結(jié)合思想為主導(dǎo)，將教材內(nèi)容分為理論篇和實(shí)踐篇。其中理論篇主要介紹條碼技術(shù)的相關(guān)知識，以及生物識別技術(shù)、圖像識別技術(shù)等其他先進(jìn)的自動(dòng)識別技術(shù)，滿足各個(gè)領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)不同級別的需求，旨在讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的自動(dòng)識別技術(shù)解決方案；實(shí)踐篇邀請企業(yè)現(xiàn)場工程師參與編寫，按照條碼技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，設(shè)計(jì)了不同的任務(wù)，大部分實(shí)踐任務(wù)都來源于企業(yè)現(xiàn)場，讓學(xué)生在實(shí)際的工作情境中提高應(yīng)用能力和解決問題的能力。

·10.1萬字

會(huì)員

數(shù)控機(jī)床加工實(shí)訓(xùn)（第2版）

本書是根據(jù)教育部等國家部委組織實(shí)施的“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”中有關(guān)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案的精神，按照高等職業(yè)技術(shù)教育技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求編寫的。本書包括數(shù)控車削加工和數(shù)控加工中心銑削加工兩個(gè)項(xiàng)目，共有13個(gè)任務(wù)。本書在編寫的過程中特別注重教材的實(shí)用性，每一個(gè)任務(wù)對應(yīng)一類零件加工工藝、一組編程指令和相應(yīng)機(jī)床操作，通過對任務(wù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，既可以鞏固加工工藝、編程指令的學(xué)習(xí)效果，又可以掌握數(shù)控機(jī)床加工的基本操作技能，并能逐步提高操作技巧。書中還附有數(shù)控車床、數(shù)控銑削/加工中心中級工模擬考場。全書以FANUC-Oi數(shù)控系統(tǒng)為例，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式編寫。本書適合作為高等職業(yè)院校數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)等專業(yè)的教材，也可作為相關(guān)崗位培訓(xùn)的參考書。

·6萬字

會(huì)員

高職院校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

《高職院校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》一書基于SPOC，針對“現(xiàn)代棉紡技術(shù)”課程進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。全書共分五部分：何謂翻轉(zhuǎn)課堂、高等職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)狀、高職教學(xué)模式的改革、高職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的建立、“現(xiàn)代棉紡技術(shù)”翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。本書為高等職業(yè)教育教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐成果，適合作為高等職業(yè)教育專業(yè)改革實(shí)踐的指導(dǎo)書，對廣大職業(yè)院校進(jìn)行專業(yè)課程改革具有重大的參考借鑒價(jià)值。同時(shí)可為職業(yè)教育人士進(jìn)行課程教學(xué)改革提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。丁文利，山東科技職業(yè)學(xué)院副院長，教授。

·6.6萬字

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生產(chǎn)線數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真

本書詳細(xì)講解了數(shù)字孿生技術(shù)在企業(yè)智能制造進(jìn)程中的作用、操作方法以及相關(guān)的理論知識和技能操作。本書基于成果導(dǎo)向的模式編寫，將來源于企業(yè)的案例分解成項(xiàng)目，再細(xì)化到任務(wù)，講解任務(wù)完成過程中用到的理論知識和實(shí)踐技能，條理清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。同時(shí)本書還融入1X證書對應(yīng)的職業(yè)技能要求，讓教材更具實(shí)用性。本書內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)、圖文并茂、實(shí)操性強(qiáng)，并有配套的課程資源。本書可作為高等職業(yè)院校機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、智能控制技術(shù)等智能制造相關(guān)專業(yè)課程的教材或教學(xué)參考書，也可作為從事相關(guān)工作的工程技術(shù)人員的自學(xué)用書。

·10.1萬字

會(huì)員

快樂德育（一）

本書為中等職業(yè)教育“一體化”教材。全書共4個(gè)單元，11個(gè)模塊，分別為：單元一我的快樂國學(xué)（包括傳承國學(xué)你我行、報(bào)答父母養(yǎng)育恩、尊敬兄長要學(xué)會(huì)三個(gè)模塊），單元二我的快樂學(xué)習(xí)（包括適應(yīng)人生新階段、職業(yè)路上領(lǐng)航員兩個(gè)模塊），單元三我的快樂生活（包括認(rèn)識心理健康、認(rèn)識自我、融入群體三個(gè)模塊），單元四我的快樂人生（包括人生如何選擇、人生如何行動(dòng)、人生當(dāng)自強(qiáng)三個(gè)模塊）等。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)課通用教材，也可供技工學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生參考、學(xué)習(xí)。

·3.7萬字

會(huì)員

Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程（含實(shí)訓(xùn)任務(wù)單）

《Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程（含實(shí)訓(xùn)任務(wù)單）》共分為12個(gè)單元，內(nèi)容主要包括：搭建Java程序開發(fā)環(huán)境、Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、Java繼承、異常處理、多線程、Java集合框架、Java文件處理、Java數(shù)據(jù)庫訪問、Java圖形用戶界面設(shè)計(jì)、Java網(wǎng)絡(luò)編程，以及學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。《Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程（含實(shí)訓(xùn)任務(wù)單）》可作為高等職業(yè)院校電子信息大類專業(yè)“Java程序設(shè)計(jì)”課程的教材，也可作為學(xué)習(xí)Java程序設(shè)計(jì)的參考用書。《Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程（含實(shí)訓(xùn)任務(wù)單）》是山東省高等學(xué)校省級精品課程、山東省職業(yè)教育精品資源共享課程、山東省省級職業(yè)教育在線精品課程配套教材，并配有微課視頻、電子課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教案、實(shí)訓(xùn)任務(wù)工單、源代碼、習(xí)題答案等數(shù)字化教學(xué)資源。

·9.4萬字

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校園菜單式主題活動(dòng)精選

本書主要以培養(yǎng)中職學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，充分利用校內(nèi)外合作助力活動(dòng)育人，開發(fā)出一系列菜單式主題活動(dòng)。全書共分六篇：啟航篇、美德篇、修養(yǎng)篇、健康篇、責(zé)任篇、起飛篇，共12個(gè)主題活動(dòng)。全書以中職生作為活動(dòng)實(shí)踐的主體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過3～4年不間斷的主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探索，使學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)，最終成為滿足企業(yè)和社會(huì)需求的人才。本書適合作為中等職業(yè)學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)的教材，也可作為班主任開展班級德育拓展實(shí)踐活動(dòng)的參考用書。

·5.8萬字

會(huì)員

汽車維護(hù)與保養(yǎng)

本書是2020年浙江省普通高校“十三五”新形態(tài)教材建設(shè)項(xiàng)目，以市場上典型的主流車型為例，全面、系統(tǒng)地介紹了汽車維護(hù)與保養(yǎng)的知識和技能，包括汽車維護(hù)基礎(chǔ)認(rèn)知，汽車油液與濾清器檢查及更換，車輪與輪胎檢查、調(diào)整及更換，電源與起動(dòng)系統(tǒng)檢查及更換，以及參照近年來技能競賽及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的汽車整車維護(hù)操作規(guī)范。本書有很強(qiáng)的實(shí)用性和可讀性，涵蓋內(nèi)容廣泛，并配有視頻（通過掃描二維碼觀看）、教學(xué)電子課件、可修改的實(shí)訓(xùn)工單等豐富的資源。本書適合職業(yè)院校汽車檢測與維修等相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用，也適合其他汽車專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)還可供在職的汽車售后服務(wù)顧問、維修技師、保險(xiǎn)理賠員以及其他汽車行業(yè)工程技術(shù)人員閱讀參考。

·9.9萬字

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專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃（樓宇智能化類）

為適應(yīng)當(dāng)前高職教育教學(xué)改革需要，加強(qiáng)和改進(jìn)對高職新生的專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃啟蒙教育，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)信心，科學(xué)規(guī)劃自身發(fā)展，在樓宇智能化專業(yè)中開設(shè)“專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃”課程，以幫助學(xué)生認(rèn)識專業(yè)，更好地完成自身職業(yè)規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)。本教材共分四個(gè)專題，即認(rèn)知行業(yè)、感知職業(yè)、認(rèn)知高職、職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)劃。本書立足于幫助高職相關(guān)專業(yè)的新生正確認(rèn)識所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力、掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法，科學(xué)規(guī)劃未來職業(yè)。本書適合作為高職院校入門課程的配套教材使用，也可供樓宇智能化工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)的初學(xué)者使用。為適應(yīng)當(dāng)前高職教育教學(xué)改革需要，加強(qiáng)和改進(jìn)對高職新生的專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃啟蒙教育，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)信心，科學(xué)規(guī)劃自身發(fā)展，在樓宇智能化專業(yè)中開設(shè)“專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃”課程，以幫助學(xué)生認(rèn)識專業(yè)，更好地完成自身職業(yè)規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)。本教材共分四個(gè)專題，即認(rèn)知行業(yè)、感知職業(yè)、認(rèn)知高職、職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)劃。本書立足于幫助高職相關(guān)專業(yè)的新生正確認(rèn)識所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力、掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法，科學(xué)規(guī)劃未來職業(yè)。本書適合作為高職院校入門課程的配套教材使用，也可供樓宇智能化工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)的初學(xué)者使用。

·6.4萬字

會(huì)員

中國二氧化碳地質(zhì)封存環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評估培訓(xùn)教材

《中國二氧化碳地質(zhì)封存環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評估培訓(xùn)教材》共分六章。第1章主要介紹二氧化碳捕集、利用與封存的緣起和技術(shù)特征；第2章主要介紹二氧化碳捕集、利用與封存在全球中長期減緩氣候變化中的作用，及大規(guī)模實(shí)施和推廣二氧化碳捕集、利用與封存的重要意義；第3章主要介紹當(dāng)前國際上二氧化碳捕集、利用與封存理論、標(biāo)準(zhǔn)及具體工程進(jìn)展情況，以及中國各類規(guī)模的二氧化碳捕集、利用與封存項(xiàng)目的特征；第4章主要介紹二氧化碳捕集、利用與封存可能存在的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和環(huán)境影響；第5章選擇了國際和國內(nèi)典型的二氧化碳捕集、利用與封存項(xiàng)目作為案例，分析其運(yùn)行特征和環(huán)境評估；第6章主要介紹《二氧化碳捕集、利用與封存環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評估技術(shù)指南（試行）》的核心內(nèi)容，當(dāng)前存在的問題和不足，以及下一步的重點(diǎn)研究方向。《中國二氧化碳地質(zhì)封存環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評估培訓(xùn)教材》可供環(huán)境領(lǐng)域從事二氧化碳捕集的工程技術(shù)人員，從事二氧化碳利用、封存的研發(fā)人員，企業(yè)和政府從事二氧化碳地質(zhì)封存環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評估管理的管理人員閱讀參考。

·2.5萬字

會(huì)員

基于Proteus的Arduino可視化編程應(yīng)用技術(shù)

本書是在總結(jié)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)與智能制造專業(yè)群的專業(yè)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)科研成果的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書共9個(gè)項(xiàng)目，分為入門篇和設(shè)計(jì)篇，采用“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的體例組織內(nèi)容。其中，入門篇由５個(gè)項(xiàng)目組成，分為13個(gè)任務(wù)，主要介紹基于Proteus8.9仿真軟件平臺的Arduino硬件電路繪制步驟和具體實(shí)施、可視化結(jié)構(gòu)流程圖的繪制方法。每個(gè)任務(wù)中可視化結(jié)構(gòu)流程圖的繪制是重點(diǎn)，以軟件提供的繪制流程圖的圖框和硬件模塊自帶的圖框介紹和應(yīng)用為主線。設(shè)計(jì)篇由４個(gè)項(xiàng)目組成，主要介紹基于Arduino單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程和方法，培養(yǎng)學(xué)生硬件和流程圖的綜合設(shè)計(jì)能力以及用Arduino設(shè)計(jì)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的綜合應(yīng)用能力。本書可作為高職高專院校電氣、機(jī)電、應(yīng)用電子等專業(yè)的教材，也可作為相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)的參考教材。

·5.1萬字

會(huì)員

Revit Architecture-BIM應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)教程

全書共分4部分，分別是項(xiàng)目構(gòu)建的前期知識，建筑設(shè)計(jì)，室內(nèi)裝修，景觀與族、概念體量的設(shè)計(jì)，共計(jì)19章，三個(gè)項(xiàng)目、三個(gè)實(shí)例貫穿整部教材，從建筑的準(zhǔn)備階段、標(biāo)高、軸網(wǎng)、柱與梁、墻體、樓板、門窗、樓梯、扶手、屋頂、洞口、室內(nèi)空間、室外場地、構(gòu)件等建筑組成部分對Revit的命令進(jìn)行了詳細(xì)分析與詳解，并指出操作命令在項(xiàng)目應(yīng)用中應(yīng)注意的問題與應(yīng)用技巧。本書可作為建筑院校相關(guān)課程的教材和教學(xué)參考用書，也可作為培訓(xùn)教材，以及初學(xué)制圖者和工程技術(shù)人員的參考書。本書所配套的案例以及所需素材，請登錄www.cipedu.com.cn網(wǎng)站下載。

·5.7萬字

會(huì)員

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（汽車類專業(yè)通用）

近年來，我國職業(yè)教育取得長足發(fā)展，在人才培養(yǎng)過程中注重校企合作，加強(qiáng)對人才出口把關(guān)，符合提高職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)能力的要求。本書采用校企合作編寫的方式，將深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和比亞迪股份有限公司的標(biāo)志性案例融入教材，切實(shí)指導(dǎo)大學(xué)生，特別是汽車類專業(yè)的高職大學(xué)生，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。本書按照系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃法理念編寫，在編排上以模塊和任務(wù)的方式展開，采用活頁式設(shè)計(jì)，方便教學(xué)；在內(nèi)容上以項(xiàng)目式和圖表式呈現(xiàn)，可讀性強(qiáng)。每個(gè)任務(wù)配套拓展閱讀和活動(dòng)方案，操作性強(qiáng)。本書適用于高校特別是職業(yè)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程，同時(shí)也可用作汽車類企業(yè)在職員工學(xué)歷提升班和社會(huì)精英培訓(xùn)班教材。

·8.8萬字

會(huì)員

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)練習(xí)與實(shí)訓(xùn)

本書作為《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的配套教材，對基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)理論進(jìn)行了整合，將全書分為分為六大模塊。內(nèi)容包括會(huì)計(jì)入門、填制與審核原始憑證、填制與審核記賬憑證、設(shè)置與登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表和綜合能力實(shí)訓(xùn)。針對每個(gè)模塊的基本理論和實(shí)操業(yè)務(wù)都安排了相對應(yīng)的實(shí)際操作測試題目。本書既可作為高等職業(yè)教育相關(guān)課程的教材，也可作為財(cái)會(huì)人員的崗位培訓(xùn)教材，還可作為財(cái)會(huì)工作者和經(jīng)營管理人員的參考用書。

·6.4萬字

會(huì)員

可持續(xù)設(shè)計(jì)教育研究

本書是職業(yè)院校的一門通用通識課程，形成從藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，幫助學(xué)習(xí)者提升時(shí)刻將環(huán)境友好納入其中的設(shè)計(jì)思維模式，面對業(yè)已出現(xiàn)的生態(tài)挑戰(zhàn)，做出自己的綠色解決方案。本書先從中美高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“可持續(xù)設(shè)計(jì)教育”現(xiàn)狀比較入手，具體介紹了可持續(xù)理念的產(chǎn)生與發(fā)展、可持續(xù)設(shè)計(jì)和生態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、生命周期策略、生態(tài)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、生態(tài)設(shè)計(jì)項(xiàng)目評估等內(nèi)容，以及針對不同類型的可持續(xù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐案例。本書適合于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師生學(xué)習(xí)參考，同時(shí)也可供各學(xué)科借鑒使用。

·5萬字

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