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應用寫作教程
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本書以新穎、規范、實用為原則,在體例、內容上形成了自身的特色。在內容上,教材兼顧公共類課程的“教”與“學”,共選編常用公務類文書、事務類文書、研究及就業類文書、公務員考試類文書、協約類文書五大類二十多種常用文書的寫作。選編文種以夠用、實用為出發點,盡量避免因文種龐雜給教學帶來不必要的困擾,符合課程設置要求。章節內容既注重知識的傳導,更注重能力的培養,實用性很強。在體例上,每一章節分【知識導讀】--【寫作指導】--【例文閱讀】--【思考練習】四大塊,“知識導讀”簡明扼要地介紹所選文種的含義、特點和分類,幫助學習者構建理論基礎知識;“寫作指導”重在介紹所選各個文種的結構、寫作方法與要求,以規范寫作思維和提升寫作能力為宗旨,是每一章節的重點;“例文閱讀”選擇來自國務院、教育部等多家門戶網站的實例,文本體式規范,內容真實,為學習者仿寫提供素材,實踐性強;“思考練習”以知識點填空、例文修改和寫作訓練為主,在鞏固本章節所學知識的基礎上,加強寫作能力訓練。四塊內容布局合理,逐層深入,實現由理論建構到能力提升的學習目的,符合學習規律。長期的訓練,可養成學習者嚴謹的邏輯思維習慣,不斷提升邏輯思維能力。

吳瑞玲 ·高教教材 ·12.7萬字

現代紡織測試技術
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《現代紡織測試技術》以新型紡織材料檢測技術手段為主線,對紡織材料檢測所涉及的原料、實驗室分離手段及常見的紡織材料檢測技術進行了闡述。主要教學知識點以概述的形式將本章的學習要求交代給學生。正文部分選取與紡織行業相關的新型測試技術,并考慮紡織專業學生的知識背景,主要介紹新型紡織測試技術的基本原理、影響因素和發展現狀,內容通俗易懂。每章后附有對應的檢測技術實驗講義,為開展實訓提供指導。此外,為使學生們能夠通過本課程的學習,進一步了解國際檢測技術的發展前沿和現狀,初步培養學生閱讀科技文獻、獲取英文科技信息的能力,本教材在每一章的主要知識點后都增加了英文表述,英文介紹比例為10~20%,不僅使教材具有了中英雙語學習的特點,而且便于同學們自主學習與掌握。高小紅,蘇州經貿職業技術學院紡織服裝與藝術傳媒學院副教授,專業從事家紡產品造型設計與造型工藝的理論研究與實踐,教學實踐與研究。主講家紡產品造型設計、家紡產品結構設計與工藝、服裝造型設計、服裝結構設計等課程。在國家和省級期刊上發表專業研究論文20余篇,設計作品多件,并作為第一發明人獲得專利近20項。此外,還主持了教育部人文社科規劃基金項目“基于昆曲藝術視覺符號的家紡產品造型設計與工藝實現研究”等多項國家級、省級的教科研課題。

張毅 ·高教教材 ·18.3萬字

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