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腦機(jī)簡(jiǎn)史

當(dāng)你凝望夜空時(shí),你是否曾望向繁星背后的虛空:“宇宙的邊界在哪里?時(shí)空的本質(zhì)究竟是什么?幽暗的深空中此刻是否也有一雙眼睛正在凝視著你?”當(dāng)你凝視鏡中的自己時(shí),你是否曾望向雙眼背后的大腦:“我”到底是誰?寄居在這副皮囊之中的靈魂是否真的存在?當(dāng)肉體衰亡,“我的靈魂”是將隨之消散還是化為飄蕩于宇宙之中的一股電波?下載知識(shí)、移植記憶、意念互通與大腦聯(lián)結(jié)這些科幻電影中的場(chǎng)景能否成為現(xiàn)實(shí)?人腦被稱為“內(nèi)在的宇宙”,從宇宙大爆炸到人類大腦的形成,150億年間,人類大腦成為宇宙中平常卻偉大的奇跡。如今,腦機(jī)接口技術(shù)正在蓬勃發(fā)展。科學(xué)家已經(jīng)開始攀登腦機(jī)接口的金字塔,逐級(jí)“改造”人類,實(shí)現(xiàn)人類的全新進(jìn)化。《腦機(jī)簡(jiǎn)史》便是向讀者介紹腦機(jī)接口這一新興技術(shù)的科普著作。從對(duì)大腦的重新認(rèn)識(shí),到神經(jīng)科學(xué)顛覆傳統(tǒng)的發(fā)現(xiàn),再到腦機(jī)接口領(lǐng)域正在發(fā)生的前瞻探索和令人振奮的突破,作者對(duì)這項(xiàng)技術(shù)自誕生至今的演進(jìn)歷程以及它對(duì)未來的影響進(jìn)行了生動(dòng)的展示,讓人在感嘆“腦機(jī)融合”創(chuàng)造的驚人變化的同時(shí),更為腦科學(xué)的飛速發(fā)展以及人類大腦浩如煙海的未解之謎而神往。

陳言 ·百科知識(shí) ·18.9萬字

TRIZ進(jìn)階及實(shí)戰(zhàn):大道至簡(jiǎn)的發(fā)明方法
會(huì)員

本書由三位國內(nèi)TRIZ專家傾力合作、歷時(shí)三年寫成。該書詳細(xì)介紹了作者多年來研究、應(yīng)用TRIZ的新成果。本書重點(diǎn)介紹了以下內(nèi)容:在概論部分,介紹了與TRIZ相關(guān)的某些基本概念。這些概念對(duì)于深入理解和掌握發(fā)明方法具有重要的影響。特別提出了功能有六種不同的定義方式,屬性關(guān)聯(lián)的物質(zhì)與功能。在U-TRIZ基本概念部分,介紹了五方面重要的基本概念。提出了以功能為導(dǎo)向、以屬性為核心的新思想,與經(jīng)典TRIZ的以技術(shù)系統(tǒng)為導(dǎo)向、以消除矛盾為核心的思想有所區(qū)別。本書的撰寫結(jié)構(gòu)充分考慮了繼承性和可讀性,通常是在每章中先介紹和闡述經(jīng)典TRIZ的內(nèi)容,然后再介紹基于經(jīng)典TRIZ所開發(fā)出來的U-TRIZ的內(nèi)容。同時(shí)盡量介紹了各種解題工具與功能的關(guān)聯(lián)性。在進(jìn)化法則部分,除了介紹了經(jīng)典TRIZ的進(jìn)化法則,還介紹了現(xiàn)代TRIZ的進(jìn)化法則(如增強(qiáng)流的進(jìn)化法則等),同時(shí)提出了U-TRIZ的兩個(gè)全新的進(jìn)化趨勢(shì)。在內(nèi)容和案例上盡量融入了工業(yè)4.0和互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)要素。在介紹40個(gè)發(fā)明措施時(shí),著力澄清措施、方法、原理的區(qū)別與聯(lián)系。提出了分離原理是所有發(fā)明措施的總原理的新的原理體系。同時(shí)補(bǔ)充了40個(gè)發(fā)明措施在非工程領(lǐng)域的應(yīng)用。在物場(chǎng)介紹部分,除了介紹經(jīng)典的76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解之外,還比較詳細(xì)地論述了場(chǎng)與物質(zhì)的關(guān)系,指出了從物場(chǎng)模型到功能模型的演變,為開發(fā)SAFC模型打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在內(nèi)容和案例上盡量融入了工業(yè)4.0和互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)要素。在科學(xué)效應(yīng)部分,介紹了效應(yīng)與物質(zhì)屬性的關(guān)系,指出兩個(gè)物質(zhì)的屬性可生成一個(gè)效應(yīng),施加在被作用對(duì)象上,即形成功能。并介紹了構(gòu)建多種效應(yīng)與功能所對(duì)應(yīng)的知識(shí)庫的工作。在問題陳述與定義中,特別加入了如何陳述在工程和科研實(shí)踐中遇到的技術(shù)問題,如何去準(zhǔn)確地定義和再定義這些問題,以及解決這些問題的三種不同策略。在問題分析部分,介紹了多種實(shí)用的問題分析工具,如從功能分析發(fā)展出來的功能屬性分析,從因果分析發(fā)展出來的因果屬性分析,流分析等,特別是U-TRIZ獨(dú)創(chuàng)的SAFC模型。在問題求解部分,介紹了多種實(shí)用的解題工具,如物理矛盾求解、流問題求解等,特別給出了多種SAFC模型的問題求解。本書力求把一個(gè)案例用多個(gè)U-TRIZ工具加以分析和求解,以加深讀者的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在附錄中,在國內(nèi)首次以多種表格的形式給出了豐富的科學(xué)效應(yīng)知識(shí)庫內(nèi)容。

趙敏等 ·百科知識(shí) ·18.2萬字

藏在廚房里的中醫(yī)
會(huì)員

《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十四五”規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中明確指出要大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè),強(qiáng)化中醫(yī)藥特色人才培養(yǎng),加強(qiáng)中醫(yī)藥文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)教育部也表示支持中醫(yī)藥文化納入中小學(xué)課程,廣泛開展中醫(yī)藥文化主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生傳承發(fā)展包括中醫(yī)藥文化在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。中醫(yī)藥是我國的國粹,有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn),在長(zhǎng)期的發(fā)展實(shí)踐當(dāng)中充分地汲取了中國傳統(tǒng)文化的核心理念,值得我們大力宣傳、弘揚(yáng),充分發(fā)揮其獨(dú)有的價(jià)值。隨著國家社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥教育的關(guān)注度加大,因此具有出版價(jià)值。本書總體上分為廚房里的味道、故事、中藥三個(gè)部分,通過引用古籍中對(duì)“五味”的記載并對(duì)其加以闡述、講述灶神的故事以及將常見調(diào)味品和食材進(jìn)行簡(jiǎn)單分類進(jìn)行中醫(yī)藥科普,使中小學(xué)生對(duì)食物的性味等中醫(yī)藥文化有所了解,從而對(duì)食療有一定的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高他們對(duì)于廚房里隱藏的中醫(yī)藥知識(shí)的興趣。通過發(fā)掘廚房中所隱藏的中醫(yī)奧秘,使中醫(yī)知識(shí)通俗易懂,中小學(xué)生也容易理解,并且配有相關(guān)圖片,使學(xué)生們可以通過多種途徑學(xué)習(xí)中醫(yī)、更加容易地掌握中醫(yī)。

曾科學(xué)主編 ·百科知識(shí) ·7.1萬字

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