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少年圖文大歷史05:地球如何成為生命的基地

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來越大的影響力?!按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物,有著非常巨大的市場(chǎng)潛力。這套書在韓國(guó)上市以來,不僅市場(chǎng)反響較好,而且獲得贊譽(yù)無數(shù),被評(píng)為2014世宗圖書教養(yǎng)部推薦圖書、學(xué)校圖書館期刊推薦圖書、晨讀推薦圖書、2015韓國(guó)科學(xué)創(chuàng)意財(cái)團(tuán)優(yōu)秀科學(xué)圖書,以及韓國(guó)出版文化產(chǎn)業(yè)振興院青少年勸學(xué)圖書等?!洞髿v史》系列共20冊(cè),通過137億年的時(shí)間線上展開的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第5本,《地球如何成為生命的基地?——地球與月亮》。有地球才會(huì)有人類,有人來才會(huì)有歷史存在。現(xiàn)如今的地球上宇宙的歷史和人類的歷史是一體相通的。46億年前地球誕生了!地球是如何成為生命的基地的?本書將給出不一樣的答案。

(韓)金一先著 鄭元橋繪 ·科學(xué)世界 ·6.5萬字

少年圖文大歷史03:構(gòu)成物質(zhì)的元素從哪里來

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來越大的影響力?!按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物?!洞髿v史》系列共20冊(cè),通過137億年的時(shí)間線上展開的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第3本,《構(gòu)成物質(zhì)的元素從何而來?——元素和物質(zhì)的形成》。第三次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)誕生了生命的材料,且產(chǎn)生了物質(zhì)!構(gòu)成物質(zhì)的元素從何而來?在宇宙中元素是如何形成的,尋找這些元素的規(guī)律性,也說明了從事研究的化學(xué)家們闡明出的各種各樣的化學(xué)理論。生活在地球上不計(jì)其數(shù)的生命為什么以碳為基礎(chǔ)構(gòu)成?比起形成有機(jī)物質(zhì)主要元素的氫,氮,氧,碳和更多原子以更多樣的方式結(jié)合,可以形成復(fù)雜多樣的化合物。也可以說生命是根據(jù)化學(xué)性的規(guī)律形成的碳素化學(xué)的產(chǎn)物。通過宇宙的歷史長(zhǎng)河中誕生的元素能使宇宙得以循環(huán),且能成為我們身體構(gòu)成成分等事實(shí),證實(shí)了人類的家園就是行星(宇宙)的觀點(diǎn)。

(韓)金義成 金藝瑟著 洪承宇繪 ·科學(xué)世界 ·6.5萬字

少年圖文大歷史04:太陽(yáng)系是由什么構(gòu)成的

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來越大的影響力?!按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物。《大歷史》系列共20冊(cè),通過137億年的時(shí)間線上展開的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第4本,《太陽(yáng)系是由什么構(gòu)成的?——太陽(yáng)系與地球》。本書講述第四次巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——宇宙進(jìn)化開始的46億年前,產(chǎn)生了太陽(yáng)系!人類直接尋找生命體來進(jìn)一步勘探太陽(yáng)系。雖然沒能發(fā)現(xiàn)生命體,但所幸的是人類揭開了分散在太陽(yáng)系各處天體的面紗,并闡明了各個(gè)行星以太陽(yáng)為中心是如何產(chǎn)生并進(jìn)化的。這本書將太陽(yáng)系如何形成,構(gòu)成太陽(yáng)系的是什么,以太陽(yáng)為中心公轉(zhuǎn)的八個(gè)行星,還有其他小行星和彗星,矮行星和柯伊伯帶,奧爾特云等太陽(yáng)系的成員們是如何進(jìn)化等方面,以隱退的天文學(xué)者的視覺津津有味的講給讀者聽。

(韓)金孝珍 魯孝真著 宋東根繪 ·科學(xué)世界 ·6.3萬字

科學(xué)的奇幻之旅

大多數(shù)小孩都想了解世界的運(yùn)行規(guī)律,他們內(nèi)心深處有個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)想。但是,有些孩子的科學(xué)初體驗(yàn)并不怎么有趣。正是這個(gè)原因促使諾獎(jiǎng)評(píng)委、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)士盧克·奧尼爾動(dòng)筆寫這本書。這本書大致遵循科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò),通過講述天文學(xué)、航空航天科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、DNA科學(xué)、醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、氣候?qū)W這十個(gè)關(guān)鍵科學(xué)領(lǐng)域的起源和發(fā)展,用十張人類科學(xué)史的精彩側(cè)寫,基本復(fù)原了科學(xué)的發(fā)展歷程。更重要的是,這本書告訴我們:科學(xué)不是硬核、深?yuàn)W、冷冰冰的純粹理性產(chǎn)物!相反,好奇心、勇氣、求真、熱愛、合作這些人類的情感特質(zhì)才是科學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)奧秘,也是人類社會(huì)在科技進(jìn)步推動(dòng)上發(fā)展至此的根源。這是一本適合所有人讀的書:那些本就熱愛科學(xué)的人,還有對(duì)科學(xué)不感興趣(至少現(xiàn)在還不感興趣)的人。它會(huì)帶你重溫兒時(shí)的好奇與驚喜,就是你第一次聽說恐龍、海豚或雙螺旋結(jié)構(gòu)時(shí)的感覺。等你找回內(nèi)心的科學(xué)家之夢(mèng),就讓300多年前“現(xiàn)代化學(xué)之父”羅伯特·玻意耳的科學(xué)發(fā)現(xiàn)愿望清單,帶你完成這次圓滿的科學(xué)奇幻之旅!

(愛爾蘭)盧克·奧尼爾 ·科學(xué)世界 ·18.6萬字

少年圖文大歷史01:世界是如何開始的

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物。《大歷史》系列共20冊(cè),通過137億年的時(shí)間線上展開的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書為第1本,《世界是如何開始的?——宇宙的誕生》。我們生活的世界,就是從廣闊的宇宙“大爆炸”開始的,存在著我們生活的世界和自然的開始即“宇宙的開始”。宇宙產(chǎn)生前其短暫的瞬間,那些非常渺小且滾燙的宇宙種子經(jīng)歷了大爆發(fā)后,漸漸地溫度降低密度變小的同時(shí)快速膨脹進(jìn)化成為行星與銀河等共同存在的宇宙。根據(jù)宇宙大爆炸理論可以理解宇宙是如何開始的,由于什么科學(xué)原理造成了快速膨脹,且宇宙的物質(zhì)和宇宙巨大的構(gòu)造是如何形成的。

(韓)李明賢著 鄭元橋繪 ·科學(xué)世界 ·6萬字

少年圖文大歷史07:生命進(jìn)化為什么有性別之分

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物?!洞髿v史》系列共20冊(cè),通過137億年的時(shí)間線上展開的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第7本,《生命進(jìn)化為什么有性別之分?——性別的起源》。雄性孔雀什么進(jìn)化成了只空有一身華麗的羽毛?有了雌雄之分后世界變得多種多樣。性別產(chǎn)生的瞬間決定了生命不可能永存,必將走向死亡。15億年前,第六次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的誕生生命進(jìn)化為什么有性別之分?從生物學(xué)角度受到爭(zhēng)論和熱議的話題就是“性”在生命誕生進(jìn)化的過程中產(chǎn)生。那么“性”為什么會(huì)產(chǎn)生呢?為什么要選擇以雌雄合并的方式呢?所有的這些懸念將從多種觀點(diǎn)解開。

(韓)張大益文 洪承宇繪 ·科學(xué)世界 ·5.3萬字

少年圖文大歷史02:宇宙是如何產(chǎn)生的

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來越大的影響力?!按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物?!洞髿v史》系列共20冊(cè),通過137億年的時(shí)間線上展開的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第2本,《宇宙是如何產(chǎn)生的?——行星的一生》。創(chuàng)造最初行星的第二次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn),宇宙是如何產(chǎn)生的?最初的行星是在何時(shí)被創(chuàng)造出來的?行星也是與其他普通的生命一樣誕生成長(zhǎng)之后走向死亡。行星的命運(yùn)根據(jù)誕生時(shí)質(zhì)量壽命的有所不同,成長(zhǎng)的過程會(huì)有不同,且如何迎接最后的瞬間也是不盡相同的。這本書通過人類的想象和科學(xué)的知識(shí)向我們說明了宇宙的形成過程及關(guān)于我們生活的世界的規(guī)模,且研究了宇宙中存在著哪些天體,人類從古代開始直到現(xiàn)代是如何看待這個(gè)世界等問題。

(韓)金亨真 樸英姬著 宋東根繪 ·科學(xué)世界 ·5.2萬字

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