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讀蟲(chóng)記

這是一本講述昆蟲(chóng)在整個(gè)人類發(fā)展歷程中扮演角色的科普書籍。也許它們只是在我們家里生活過(guò),也許它們?cè)谖覀兊奈幕?hào)上出現(xiàn)過(guò),也許它們?cè)诳萍嫉倪M(jìn)步上功不可沒(méi),這本書將為你呈現(xiàn)完全不一樣的昆蟲(chóng)故事。本書把人類歷史與昆蟲(chóng)的關(guān)系分為了六個(gè)遞進(jìn)的階段:觀察、總結(jié)、應(yīng)用、描述、模仿、學(xué)習(xí)。從最簡(jiǎn)單的觀察昆蟲(chóng)行為,最后到在昆蟲(chóng)中尋找科技進(jìn)步的創(chuàng)意,這實(shí)際上也是個(gè)人學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)的順序。六章的內(nèi)容將重新梳理這些習(xí)以為常的歷史,原來(lái)昆蟲(chóng)對(duì)人類這么重要。作者語(yǔ)言生動(dòng)有趣,形象地描繪了昆蟲(chóng)的習(xí)性與行為,進(jìn)而峰回路轉(zhuǎn),原來(lái)這與人類息息相關(guān):人人嗤之以鼻的屎殼郎,在古埃及竟然被當(dāng)成太陽(yáng)神崇拜;小小夏蟬,身上擔(dān)負(fù)了多少帝王將相的轉(zhuǎn)世輪回期望;蝗災(zāi)肆虐,該求饒還是該殊死拼搏;嫘祖繅絲,短暫的蠶生卻描繪了中華文明五千年興衰,更描繪了一個(gè)嶄新的未來(lái);只愛(ài)躲藏角落的蠼螋,也有在太空中大放異彩的神奇本領(lǐng)……

陳睿 蘇洽帆 ·生物世界 ·10.3萬(wàn)字

少年圖文大歷史06:生命是什么

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物。《大歷史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第6本,《生命是什么?——生命的誕生》。就像生命進(jìn)化一樣,太陽(yáng)系的成員們也在進(jìn)化!第五次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn),生命的家譜開(kāi)始的38億年前生命的誕生!人類直接尋找生命體來(lái)進(jìn)一步勘探太陽(yáng)系。雖然沒(méi)能發(fā)現(xiàn)生命體,但所幸的是人類揭開(kāi)了分散在太陽(yáng)系各處天體的面紗,并闡明了各個(gè)行星以太陽(yáng)為中心是如何產(chǎn)生并進(jìn)化的。這本書將太陽(yáng)系如何形成,構(gòu)成太陽(yáng)系的是什么,以太陽(yáng)為中心公轉(zhuǎn)的八個(gè)行星,還有其他小行星和彗星,矮行星和柯伊伯帶,奧爾特云等太陽(yáng)系的成員們是如何進(jìn)化等方面,以隱退的天文學(xué)者的視覺(jué)津津有味的講給讀者聽(tīng)。

(韓)樸子英 李龍久著 洪承宇繪 ·科學(xué)世界 ·6.5萬(wàn)字

少年圖文大歷史05:地球如何成為生命的基地

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力?!按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物,有著非常巨大的市場(chǎng)潛力。這套書在韓國(guó)上市以來(lái),不僅市場(chǎng)反響較好,而且獲得贊譽(yù)無(wú)數(shù),被評(píng)為2014世宗圖書教養(yǎng)部推薦圖書、學(xué)校圖書館期刊推薦圖書、晨讀推薦圖書、2015韓國(guó)科學(xué)創(chuàng)意財(cái)團(tuán)優(yōu)秀科學(xué)圖書,以及韓國(guó)出版文化產(chǎn)業(yè)振興院青少年勸學(xué)圖書等?!洞髿v史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第5本,《地球如何成為生命的基地?——地球與月亮》。有地球才會(huì)有人類,有人來(lái)才會(huì)有歷史存在。現(xiàn)如今的地球上宇宙的歷史和人類的歷史是一體相通的。46億年前地球誕生了!地球是如何成為生命的基地的?本書將給出不一樣的答案。

(韓)金一先著 鄭元橋繪 ·科學(xué)世界 ·6.5萬(wàn)字

少年圖文大歷史03:構(gòu)成物質(zhì)的元素從哪里來(lái)

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力?!按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物。《大歷史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第3本,《構(gòu)成物質(zhì)的元素從何而來(lái)?——元素和物質(zhì)的形成》。第三次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)誕生了生命的材料,且產(chǎn)生了物質(zhì)!構(gòu)成物質(zhì)的元素從何而來(lái)?在宇宙中元素是如何形成的,尋找這些元素的規(guī)律性,也說(shuō)明了從事研究的化學(xué)家們闡明出的各種各樣的化學(xué)理論。生活在地球上不計(jì)其數(shù)的生命為什么以碳為基礎(chǔ)構(gòu)成?比起形成有機(jī)物質(zhì)主要元素的氫,氮,氧,碳和更多原子以更多樣的方式結(jié)合,可以形成復(fù)雜多樣的化合物。也可以說(shuō)生命是根據(jù)化學(xué)性的規(guī)律形成的碳素化學(xué)的產(chǎn)物。通過(guò)宇宙的歷史長(zhǎng)河中誕生的元素能使宇宙得以循環(huán),且能成為我們身體構(gòu)成成分等事實(shí),證實(shí)了人類的家園就是行星(宇宙)的觀點(diǎn)。

(韓)金義成 金藝瑟著 洪承宇繪 ·科學(xué)世界 ·6.5萬(wàn)字

少年圖文大歷史04:太陽(yáng)系是由什么構(gòu)成的

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物?!洞髿v史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第4本,《太陽(yáng)系是由什么構(gòu)成的?——太陽(yáng)系與地球》。本書講述第四次巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——宇宙進(jìn)化開(kāi)始的46億年前,產(chǎn)生了太陽(yáng)系!人類直接尋找生命體來(lái)進(jìn)一步勘探太陽(yáng)系。雖然沒(méi)能發(fā)現(xiàn)生命體,但所幸的是人類揭開(kāi)了分散在太陽(yáng)系各處天體的面紗,并闡明了各個(gè)行星以太陽(yáng)為中心是如何產(chǎn)生并進(jìn)化的。這本書將太陽(yáng)系如何形成,構(gòu)成太陽(yáng)系的是什么,以太陽(yáng)為中心公轉(zhuǎn)的八個(gè)行星,還有其他小行星和彗星,矮行星和柯伊伯帶,奧爾特云等太陽(yáng)系的成員們是如何進(jìn)化等方面,以隱退的天文學(xué)者的視覺(jué)津津有味的講給讀者聽(tīng)。

(韓)金孝珍 魯孝真著 宋東根繪 ·科學(xué)世界 ·6.3萬(wàn)字

科學(xué)的奇幻之旅

大多數(shù)小孩都想了解世界的運(yùn)行規(guī)律,他們內(nèi)心深處有個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)想。但是,有些孩子的科學(xué)初體驗(yàn)并不怎么有趣。正是這個(gè)原因促使諾獎(jiǎng)評(píng)委、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)士盧克·奧尼爾動(dòng)筆寫這本書。這本書大致遵循科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò),通過(guò)講述天文學(xué)、航空航天科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、DNA科學(xué)、醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、氣候?qū)W這十個(gè)關(guān)鍵科學(xué)領(lǐng)域的起源和發(fā)展,用十張人類科學(xué)史的精彩側(cè)寫,基本復(fù)原了科學(xué)的發(fā)展歷程。更重要的是,這本書告訴我們:科學(xué)不是硬核、深?yuàn)W、冷冰冰的純粹理性產(chǎn)物!相反,好奇心、勇氣、求真、熱愛(ài)、合作這些人類的情感特質(zhì)才是科學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)奧秘,也是人類社會(huì)在科技進(jìn)步推動(dòng)上發(fā)展至此的根源。這是一本適合所有人讀的書:那些本就熱愛(ài)科學(xué)的人,還有對(duì)科學(xué)不感興趣(至少現(xiàn)在還不感興趣)的人。它會(huì)帶你重溫兒時(shí)的好奇與驚喜,就是你第一次聽(tīng)說(shuō)恐龍、海豚或雙螺旋結(jié)構(gòu)時(shí)的感覺(jué)。等你找回內(nèi)心的科學(xué)家之夢(mèng),就讓300多年前“現(xiàn)代化學(xué)之父”羅伯特·玻意耳的科學(xué)發(fā)現(xiàn)愿望清單,帶你完成這次圓滿的科學(xué)奇幻之旅!

(愛(ài)爾蘭)盧克·奧尼爾 ·科學(xué)世界 ·18.6萬(wàn)字

生命的時(shí)間軸

本書跨越24個(gè)數(shù)量級(jí),用10個(gè)章節(jié)依次探究不同時(shí)間尺度(從一毫秒到十億年)的生命過(guò)程,為我們?nèi)笆秸宫F(xiàn)了在宇宙的時(shí)間尺度內(nèi)設(shè)定的生物學(xué)視野。在時(shí)間軸的微觀這一端,人類對(duì)時(shí)間的感知能力有限,有很多非??斓纳F(xiàn)象無(wú)法被我們察覺(jué)。自然選擇做了權(quán)衡,讓人類成為現(xiàn)在的樣子,專注于最常見(jiàn)的危險(xiǎn)事物所在的時(shí)間尺度。所以,動(dòng)物心跳的數(shù)量級(jí)是秒,而晝夜節(jié)律和近年節(jié)律這兩個(gè)內(nèi)置生物鐘分別以天和年為單位。在時(shí)間軸的另一端,能輕松存活幾千年的狐尾松具有抵抗衰老的力量,從河馬遠(yuǎn)親到鯨的演化花了數(shù)百萬(wàn)年,生命的起源、地質(zhì)變化是更為緩慢的過(guò)程。不過(guò),就像一條銜尾蛇一樣,生命的時(shí)間軸兩端其實(shí)連在一起。生命之快是生命之慢的基礎(chǔ),生命之慢則為生命之快提供了必要的解釋,二者不可分割。眩目的生命之快無(wú)處不在,細(xì)胞內(nèi)分子的運(yùn)動(dòng)通常需要幾毫秒或幾十毫秒,更快的細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)和無(wú)意識(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在幾微秒之內(nèi)完成,因此生命體的每一秒都要受到這些“快”的約束。研究生命之快,可以讓我們明白生命的運(yùn)行機(jī)制;反過(guò)來(lái),探索生命之慢,可以讓我們領(lǐng)悟生命演化那緩慢卻堅(jiān)定的力量。

(英)尼古拉斯·P.莫尼 ·生物世界 ·8.2萬(wàn)字

藍(lán)色水星球:重新思考我們?cè)谟钪嬷械募覉@

水對(duì)地球生命的起源和進(jìn)化起到至關(guān)重要的作用,歷史上各種文明的崛起和衰落也與之息息相關(guān)??梢哉f(shuō),人類的家園本質(zhì)上就是一個(gè)藍(lán)色水星球,人類在其中進(jìn)行生活、生產(chǎn)、創(chuàng)作、遷徙、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、地緣交往等,在此基礎(chǔ)上形成了不同的經(jīng)濟(jì)、文化體系和社會(huì)系統(tǒng)。但在全球化的今天,隨著人類對(duì)生態(tài)的無(wú)節(jié)制侵蝕,地球的水循環(huán)系統(tǒng)正面臨巨大的危機(jī)。洪災(zāi)的強(qiáng)度大幅增加,干旱、熱浪和大規(guī)模野火正在全球各大洲頻發(fā),摧毀著世界各地的生態(tài)系統(tǒng)和基礎(chǔ)設(shè)施。到2050年,可能有35億人面臨與水相關(guān)的糧食安全威脅,可能有47億人生活在面臨巨大或極端生態(tài)威脅的國(guó)家中,這將導(dǎo)致人口大規(guī)模流離失所和被迫遷徙的情況。而由此將進(jìn)一步加劇全球的地緣政治問(wèn)題,引發(fā)諸多紛爭(zhēng)?!端{(lán)色水星球》預(yù)判了氣候?yàn)?zāi)難下的人類社會(huì)新形態(tài)——?dú)夂虼筮w徙時(shí)代、瞬時(shí)社會(huì)、生物區(qū)治理、室內(nèi)垂直農(nóng)業(yè)等,為人類應(yīng)對(duì)生存危機(jī)提出了高屋建瓴的方案。我們將重新學(xué)習(xí)如何適應(yīng)這個(gè)生機(jī)盎然、不斷演化并自組織的藍(lán)色水星球,在先進(jìn)的科學(xué)基礎(chǔ)與技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)下,與我們的家園和諧共生。

(美)杰里米·里夫金 ·生態(tài)環(huán)境 ·18.6萬(wàn)字

少年圖文大歷史01:世界是如何開(kāi)始的

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力?!按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物?!洞髿v史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書為第1本,《世界是如何開(kāi)始的?——宇宙的誕生》。我們生活的世界,就是從廣闊的宇宙“大爆炸”開(kāi)始的,存在著我們生活的世界和自然的開(kāi)始即“宇宙的開(kāi)始”。宇宙產(chǎn)生前其短暫的瞬間,那些非常渺小且滾燙的宇宙種子經(jīng)歷了大爆發(fā)后,漸漸地溫度降低密度變小的同時(shí)快速膨脹進(jìn)化成為行星與銀河等共同存在的宇宙。根據(jù)宇宙大爆炸理論可以理解宇宙是如何開(kāi)始的,由于什么科學(xué)原理造成了快速膨脹,且宇宙的物質(zhì)和宇宙巨大的構(gòu)造是如何形成的。

(韓)李明賢著 鄭元橋繪 ·科學(xué)世界 ·6萬(wàn)字

少年圖文大歷史07:生命進(jìn)化為什么有性別之分

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力?!按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?!洞髿v史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物?!洞髿v史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書是第7本,《生命進(jìn)化為什么有性別之分?——性別的起源》。雄性孔雀什么進(jìn)化成了只空有一身華麗的羽毛?有了雌雄之分后世界變得多種多樣。性別產(chǎn)生的瞬間決定了生命不可能永存,必將走向死亡。15億年前,第六次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的誕生生命進(jìn)化為什么有性別之分?從生物學(xué)角度受到爭(zhēng)論和熱議的話題就是“性”在生命誕生進(jìn)化的過(guò)程中產(chǎn)生。那么“性”為什么會(huì)產(chǎn)生呢?為什么要選擇以雌雄合并的方式呢?所有的這些懸念將從多種觀點(diǎn)解開(kāi)。

(韓)張大益文 洪承宇繪 ·科學(xué)世界 ·5.3萬(wàn)字

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