门里面带字的所有字

現代情境：童子悟成語

很多年以來，在孩子們的心中，成語永遠都是穿著長袍，梳著發髻的古人按照的情節和情景演繹著古代的故事。于是，孩子們在應用時，就會有一個生澀的過程。此外，對于許多并沒有典故的、用得很普遍的成語、俗語，無法用故事來介紹，孩子們學習和掌握成語、俗語就有的局限。《現代情境：童子悟成語》中，成語不再只是穿著長袍，梳著發髻的古代人演繹的故事，運用“情景體驗”法，孩子能在現代情境中輕松而正確地領悟、學會并掌握成語。

·3.3萬字

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幼兒園手指游戲集錦

本書是銀川市第三幼兒園園本教材，是幼兒園一線幼師根據自己多年的教學經驗搜集整理而成的。本書選取了有代表性的促進3～6歲兒童身心健康發展的100個手指游戲，鍛煉兒童手指的靈活性，圖文并茂，生動有趣，在愉悅的游戲氛圍中增進師生、親子及伙伴間的感情，對促進幼兒智力發展，形成積極健康的個性心理品質益處頗多。

·3.2萬字

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現代情境：童子觀古詩

本書根據“壹嘉伊方程”的教材改寫而成。全書以三個孩子的一次春游為線索，將25首古詩貫穿其中。春游情節與古詩意境很貼切，充滿童趣和想象，小讀者閱讀時能快樂體驗古詩意境，輕松學會古詩，獲得審美情趣。為了檢驗孩子們閱讀后究竟懂得了多少，記住了多少，在每首古詩的后面，《現代情境童子觀古詩》設計了幾個與內容有關的問題，供親子共讀時向孩子提問。

·3萬字

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大學

《大學》原是《禮記》中的一篇。《大學》所講的“三綱領”：明明德、新民、止于至善，“八條目”：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，把中國學術思想重要之點全囊括其中。在短短的一千三百余字里扼要地說清了中國文化的最高信仰和終極理想。本書以朱熹《四書集成》中的《大學章句》為底本，文字、章節一體遵依《章句》。

·2.9萬字

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1支鉛筆的快樂時光

本書主要是教大家掌握各類型物體的系統畫法，共分為七章：基本畫法練習、我們來畫不同的人物吧、畫一畫奇怪的動物們、畫一畫神奇的大自然、描繪我們的趣味生活、上色的基礎知識，以及讓我們的生活變得多姿多彩。書中特別選取了簡筆畫里最重要的一部分來進行繪畫的教學，是各類型物體繪畫技巧入門必學的實例教程。我們只需稍加練習便可掌握各種物體的基本畫法，并且能夠準確地表達出所畫物體的特點，讓大家在學習工作之余享受到繪畫給生活帶來的愉悅。

·2.5萬字

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給孩子的聲律啟蒙

《給孩子的聲律啟蒙》是一部關于中國傳統詩歌韻律的啟蒙著作，是兒童學詩的入門讀物，每日誦讀十分鐘，可以打好國學基本功。《給孩子的聲律啟蒙》共三十篇，每篇三個小節，選常用的字、詞、典故，按照韻部順序編成平仄和諧、對仗工整、義理豐富的聯語，內容涉及天文、地理、歷史人物、鳥獸、花木，文學色彩甚是濃厚。此書不僅讓孩子受到良好的音韻格律的熏陶，還能讓孩子體驗到傳統中國的自然與人文世界。

·2.4萬字

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識字快讀800字（第三冊）

《識字快讀800字》（全4冊），采取了將漢字融入到故事中，讓幼兒在具體的語言環境中，自然地去進行識字和閱讀.字形逐冊變化，從簡單到復雜。通過4冊學習后，可掌握800左右生字，2000詞匯，可閱讀300字左右短文，幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學。

·2.2萬字

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詩歌里的二十四節氣

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”2016年11月30日，中國農歷“二十四節氣”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄，成為世界文化遺產。本書以二十四節氣作為時間線，選取相應時節的古詩共96首，配以中國風熊貓主題插圖及相關節氣知識的適當講解，不僅向小讀者呈現了古詩的聲韻之美，更貫穿了傳統節氣與時令知識，旨在向小讀者普及我國優秀的傳統文化。

·2.2萬字

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幼兒藝術啟蒙·音樂舞蹈綜合卷

本課程從實踐的角度，探尋一種自然的能表達內心情感的身體訓練，將音樂與舞蹈、戲劇天然而密不可分的精神和行為相互聯系；運用身體律動加強學生音樂節奏感，加強學生的情感體驗與表現，激發學生自主音舞需要，表現多維的生命形態，引發學生對于舞蹈對于音樂不同角度的思考，在幼兒3-6歲的階段種下一顆小小的種子。

·2.1萬字

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識字快讀800字（第二冊）

《超簡單識字快讀800字》（全4冊），采取了將漢字融入到故事中，讓幼兒在具體的語言環境中，自然地去進行識字和閱讀.字形逐冊變化，從簡單到復雜。通過4冊學習后，可掌握800左右生字，2000詞匯，可閱讀300字左右短文，幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學。

·2.1萬字

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兒童邏輯思維大書

本書精心匯編了100個有趣、好玩的思維游戲，以思維邏輯、圖形邏輯、數字邏輯三大主題，展示了邏輯思維在日常生活中的應用，囊括了孩子思維啟蒙階段重要的數學和邏輯知識，幫助孩子快人一步培養強大思維。通過這些有趣的邏輯謎題，全面提升孩子的判斷力、空間力、數學力、專注力和思考力，培養邏輯思維，激活超強大腦。全書通過由淺入深的邏輯謎題，幫助孩子走進奇妙的思維世界。每道邏輯謎題都附有相應配圖和詳細解析，幫助孩子輕松理解謎題中的思維邏輯，激發孩子動腦樂趣，鼓勵孩子學習和運用邏輯思維思考生活中遇到的難題，讓孩子在潛移默化中提升自己的邏輯思維能力，快人一步建立強大的邏輯思維能力！

·2.1萬字

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樂理視唱練耳（第一冊）

本書是學前教育的教材，旨在提高幼師專業學生音樂理論修養，培養他們理論聯系實際的能力。主要內容包括：樂理(線譜和簡譜的記譜法、節奏節拍、音樂中的常用記號、音程、調式、和弦等相關音樂知識)。視唱練耳部分主要內容是學習簡譜和五線譜的視唱，五線譜重點從無升降記號調到三升三降調視唱，加強簡譜視唱中的識譜唱詞練習，兒童歌曲配彈、打擊樂器教學制作以及音樂的聽辨和記憶等

·2萬字

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中華傳統經典誦讀套裝（全集）

《三字經》原作者是南宋學者王應麟，它不僅是一部適合兒童學習的識字教材，還濃縮了中國幾千年的文化精髓，內容廣博，涉及中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理道德及民間傳說，堪稱“傳統文化小百科”。《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀。《弟子規》介紹了弟子在家、外出、待人接物和學習上應該遵守的行為規范，是童蒙養正的經典讀物。《千字文》原名《次韻王羲之書千字》，《千字文》包羅萬象，介紹了天文、地理、歷史、社會、倫理、教育等方面的知識，是一套極具影響力的兒童啟蒙讀物。

·1.8萬字

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千字文

《千字文》是南朝周興嗣編撰的一篇蒙學經典。梁武帝蕭衍為了教子侄讀書，命周興嗣編訂一篇《千字文》。周興嗣殫精竭慮，一夜之間編好，須發皆白。《千字文》四字一句，韻律優美，朗朗上口，濃縮了一部中華文明史，涉及天文、地理、物產、自然、歷史、政治、農業、人倫、修養、飲食等諸多門類。《千字文》因為文采斐然，獨領風騷，堪稱訓蒙長詩。

·1.8萬字

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弟子規

《弟子規》是傳統社會中教育兒童的蒙學教材，全文1080字，按照三字一句、兩句一韻的形式編排。作者以孔子對弟子的教誨為基本綱領，從日常生活小事入手，對孩子的行為進行全面規范，涉及到在家在外、待人接物、修身讀書等各個方面，是一本很好的養成教育教材。《弟子規》傳播很廣，現存很多版本，不過內容差別不大。本書采用的是《復性齋叢書》中收錄的清咸豐六年（1856）慎修堂藏書版。

·1.7萬字

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三字經

《三字經》，王應麟著。從形成到成熟，經過了很長的時間，后來歷代又有增改。本書中《三字經》正文主要參閱了施孝峰主編的《〈三字經〉古本集成》，以后世改動較少、比較接近原貌者為底本。《三字經》將中國數千年的歷史文化知識和倫理道德思想高度凝練地融為一體，其中大部分內容在今日仍具有非常積極的意義。

·1.7萬字

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兒童創意素描：基礎篇

《兒童創意素描》是一本教6-12歲的孩子學習將素描畫出創意的圖書，更小的孩子在家長、老師的指導下，也能按照書中所教步驟，用最簡單的繪畫工具（鉛筆、橡皮）畫出自己的創意。第一、二章介紹了學習素描必備的基礎知識，用生動、可愛的圖例講解各種專業術語。在中心部分“第三章創意素描主題訓練”中，著重講解了立方體、長方體、圓柱體、四棱錐體、六棱柱體、圓錐體、球體和橢圓球體的創意方法。本書課程安排由淺入深，循序漸進，題材廣泛，多以孩子熟悉的各種動物、植物以及生活物品、場景等為基礎，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中掌握創意鉛筆素描的訣竅。通過對八大形體進行形體分析、光影解讀、步驟范畫、創意表現、主題訓練的講解，引導孩子進行創作，給孩子留下拓展想象力的空間，盡情發揮他們的想象力和創造力。本書既可作為兒童學畫素描的啟蒙讀物，又可作為兒童美術教學的參考用書。

·1.5萬字

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識字快讀800字（第一冊）

《識字快讀800字》（全4冊），采取了將漢字融入到故事中，讓幼兒在具體的語言環境中，自然地去進行識字和閱讀.字形逐冊變化，從簡單到復雜。通過4冊學習后，可掌握800左右生字，2000詞匯，可閱讀300字左右短文，幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學。

·1.5萬字

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警世賢文（“陽光與少年”啟蒙教育叢書）

本書繼承《增廣賢文通俗易懂、朗朗上口的形式特點，對古人所言之理進行適當的取舍，同時提煉自身累積的人生感悟、民間采集的諺語民謠，反復增訂、刪改成書，更宜于今人研讀，堪稱當代人立身、立言、立行的新指引。

·1.4萬字

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第一次發現名畫之美：高更

蔣敏編著的這本《高更（第一次發現名畫之美）》是“清華少兒藝術啟蒙”系列叢書之一。本書以問答形式，將高更的經典美術作品結合高更的主要生活經歷和藝術創作進行解讀，這在同類圖書中是個不錯的編輯思路，更適合給青少年閱讀。本書與同類圖書相比，內容更加詳實豐富，對作品的繪畫形式特點，也進行了深入淺出的分析，是一本不錯的藝術普及讀物。本書不僅可以作為少年兒童的讀物，同時，也適合家長和教師提高自身藝術修養，作為對下一代進行美育的好文本。

·1.4萬字

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分類

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現代情境：童子悟成語

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大學

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給孩子的聲律啟蒙

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幼兒啟蒙

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