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科學(xué)未解之謎大全集（優(yōu)秀青少年最想知道）

宇宙天文未解之謎，黑洞的引力有多大？神秘的暗物質(zhì)是什么東西？銀河系的中心到底是什么？太陽(yáng)還能燃燒多久？火星上有生命嗎……物理學(xué)未解之謎，物理學(xué)定律能被統(tǒng)一起來(lái)嗎？萬(wàn)有引力是如何產(chǎn)生的？為什么4℃時(shí)水的密度最大？為什么“低溫堡壘”難以攻克……數(shù)學(xué)未解之謎，畢達(dá)哥拉斯的數(shù)學(xué)思想源自中國(guó)嗎？素?cái)?shù)的本質(zhì)是什么？撲朔迷離的“回文數(shù)猜想”是怎么回事？“黎曼猜想”能否得到證實(shí)……化學(xué)未解之謎，是否還存在元素周期表上以外的元素？水存在著一種新的形態(tài)嗎？超強(qiáng)酸的強(qiáng)烈腐蝕性從何而來(lái)……醫(yī)學(xué)未解之秘，為什么有的細(xì)菌能耐高溫？艾滋病病毒是人制造出來(lái)的嗎？

·21萬(wàn)字

格林童話（上）

德國(guó)人格林兄弟，雅科布和威廉。他們兩兄弟在1829年的春天離開他們居住了很久的佳瑟爾，搬到了格丁登。

·21萬(wàn)字

人類的創(chuàng)舉（科學(xué)知識(shí)大課堂）

作為一套普及科學(xué)知識(shí)的通俗讀物，本書有別于專業(yè)的學(xué)術(shù)論著，側(cè)重于知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性，注重對(duì)青少年科技素質(zhì)的培育、科學(xué)興趣的培養(yǎng)、科學(xué)精神的塑造與科學(xué)方法的啟迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所發(fā)。

蟹島尋寶（燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)）

這是一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的海島尋寶之旅！總會(huì)有新的冒險(xiǎn)等著你！皮特鴨的加入，不僅使航海計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，還帶來(lái)了更令人神往的驚天寶藏秘密！而且，有了寶藏覬覦者——心狠手辣、惡毒狡詐的黑杰克的跟蹤爭(zhēng)奪，令這場(chǎng)海島尋寶之旅充滿了驚險(xiǎn)刺激！等待燕子號(hào)與亞馬遜號(hào)船員以及弗林特船長(zhǎng)的是什么呢？驚濤駭浪、暈船、與跟蹤者的捉迷藏、大霧險(xiǎn)航、槍手追擊、龍卷風(fēng)……還是，寶藏？讓我們拭目以待。

雜林別墅里的希臘神話

1852年，納撒尼爾·霍桑出版了AWonder-BookforGirlsandBoys，次年出版TanglewoodTales，在這兩本書中，作家塑造了一個(gè)叫EustaceBright的18歲少年人物，他在Tanglewood別墅以自己的方式把數(shù)個(gè)希臘神話故事講述給好奇的孩子們聽。霍桑在本書前言中寫道：“在進(jìn)行本次愉快的寫作任務(wù)時(shí)，我并沒(méi)有為了迎合兒童的理解能力而故意寫得初淺，也沒(méi)有花多大的功夫去修飾，而是追隨原文的走勢(shì)和自己的情感，不遺余力地使故事的主題明亮開朗。我認(rèn)為，只要故事簡(jiǎn)潔明了，無(wú)論立意如何高深，孩子們都有著非凡的想象力和感知力去欣賞。唯一使他們困惑的只是矯揉造作和人為的復(fù)雜化。”

少兒讀經(jīng)典：水滸傳

用3－6歲孩子愛(ài)聽的方式講述國(guó)學(xué)經(jīng)典故事；精煉故事情節(jié)，在通俗易懂的有趣故事中熟悉四大名著；精美的插圖全方位呈現(xiàn)，讓孩子在閱讀中身臨其境，助力孩子畫面感和想象力的培養(yǎng)；注音版可以讓孩子邊讀邊學(xué)，從小愛(ài)上閱讀，自主閱讀！

流浪狗奧利奧系列合集（全三冊(cè)）

動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪·流浪狗奧利奧書系由沈石溪領(lǐng)銜，小戰(zhàn)象團(tuán)隊(duì)傾力打造,首次聚焦流浪狗題材，首批出版三冊(cè)，開放式結(jié)構(gòu)。該書以寫實(shí)主義筆法講述一只名叫奧利奧的邊境牧羊犬流浪途中，與不同的主人公相遇、相伴，最后因種種原因被拋棄的故事。每個(gè)故事由奧利奧與一位新主人的結(jié)識(shí)而展開，因主人職業(yè)不同，性情各異，由此與流浪狗之間產(chǎn)生深刻的情愫和羈絆，奧利奧豐富多彩的“狗生”歷程得以充分展現(xiàn)。

斯堪德與混沌試煉

“斯堪德”系列講述了一群少年騎手與命定獨(dú)角獸的成長(zhǎng)，小說(shuō)在兼具情節(jié)的戲劇性和文學(xué)性的同時(shí)，引發(fā)青少年對(duì)成長(zhǎng)、友誼、正義等命題的思考。本冊(cè)為斯堪德系列第三部。斯堪德和隊(duì)友們?cè)谟⑸偕@一年（第三年），不得不面臨整整一年的殘酷試煉，在沛水季、長(zhǎng)風(fēng)季、爍火季、豐土季各有一場(chǎng)考驗(yàn)等著他們。友誼、忠誠(chéng)和騎士與獨(dú)角獸之間的紐帶將被推向極限——只有強(qiáng)大的人才能成功。與此同時(shí)，斯堪德的姐姐肯納，終于來(lái)到了凌云樹堡，卻因?yàn)榕c荒野獨(dú)角獸的聯(lián)結(jié)被孤立。少年騎手們，正踏上愈加復(fù)雜的世界和艱難考驗(yàn)！

銀色森林的芭特·譯言古登堡計(jì)劃

《銀色森林的芭特》圍繞名叫芭特的小女孩展開，芭特的家在銀色森林，全書講述了她從7歲到18歲之間的成長(zhǎng)故事——她對(duì)銀色森林近乎固執(zhí)的眷戀，她與家人的親情，與小伙伴希拉里、“叮當(dāng)”、貝茨等的友誼，還有她生活在其中的田園牧歌般的“秘密田”、“約旦河”……在瑣碎而充滿幸福的時(shí)光里，芭特從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了大女孩。雖然她的家人陸續(xù)都離開了家鄉(xiāng)，但芭特仍然選擇留在家鄉(xiāng)，繼續(xù)守護(hù)銀色森林。

森林報(bào)

《森林報(bào)》是當(dāng)之無(wú)愧的四季交響曲。全書將森林里的一草一木都刻畫得栩栩如生，故事情節(jié)引人入勝，字里行間都洋溢著童真童趣，是一部能讓孩子認(rèn)識(shí)自然，喜歡自然，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感的好教材。

少年赫比

《少年赫比》是一部大師書寫的兒童成長(zhǎng)小說(shuō)。住在紐約布朗克斯區(qū)的十一歲胖小子赫比，在學(xué)校、街頭和鄉(xiāng)村夏令營(yíng)經(jīng)歷了種種冒險(xiǎn)和遭遇。他聰明但不擅運(yùn)動(dòng)，他是老師的寵兒卻笑料百出。他和“對(duì)手”倫尼——一位學(xué)習(xí)墊底、帥氣高大的運(yùn)動(dòng)健將之間，充滿著男孩子間的較量與博弈。他暗戀露西，這個(gè)紅頭發(fā)的、鐵石心腸的女孩，是所有折磨十一歲小男生的女孩們的化身。憑借著聰明才智，赫比的發(fā)明讓他在夏令營(yíng)上大放異彩，贏得了露西的青睞。但赫比的大膽行為也讓他卷入了父親公司的危機(jī)。赫比以孩子的勇敢和機(jī)智不但化解了自己和父親的危機(jī)，也將成年人世界的虛偽擊碎。

森林報(bào)：少年簡(jiǎn)讀版（全4本）

這部名著是蘇聯(lián)著名兒童科學(xué)作家維·比安基的代表作。著者以其擅長(zhǎng)描寫動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。著者還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然、如何去比較、思考和研究大自然的方法。

希臘神話故事（青少版）

本書是專為青少年定制的希臘神話故事。所選取的故事生動(dòng)好讀，適合課外閱讀，也適合尋找寫作素材之用。不僅有閱讀價(jià)值，更有實(shí)用價(jià)值。在西方，對(duì)希臘神話了解的多少，一向是衡量一個(gè)人受教育程度的標(biāo)志。希臘神話歷經(jīng)古希臘人口口傳誦，代代相承，迄今已流傳3000余年。它原本只是古希臘人對(duì)未被認(rèn)識(shí)的大自然的幻想和虛構(gòu)，卻在人們偉大智慧的淘洗下成為了整個(gè)西方文學(xué)的源頭，后世很多名作家都曾從古老的希臘神話中汲取養(yǎng)分。本書為德國(guó)著名的古典文化作家古斯塔夫·施瓦布的經(jīng)典之作，擷取了希臘神話中的精華，講述了諸多英雄和神的誕生、愛(ài)情、歷險(xiǎn)或者征戰(zhàn)的故事。每個(gè)故事都生動(dòng)有趣，令人百讀不厭。

·20.5萬(wàn)字

探險(xiǎn)的世界（科學(xué)知識(shí)大課堂）

作為一套普及科學(xué)知識(shí)的通俗讀物，本書有別于專業(yè)的學(xué)術(shù)論著，側(cè)重于知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性，注重對(duì)青少年科技素質(zhì)的培育、科學(xué)興趣的培養(yǎng)、科學(xué)精神的塑造與科學(xué)方法的啟迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所發(fā)。

·20.5萬(wàn)字

與科學(xué)家相約（科學(xué)知識(shí)大課堂）

作為一套普及科學(xué)知識(shí)的通俗讀物，本書有別于專業(yè)的學(xué)術(shù)論著，側(cè)重于知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性，注重對(duì)青少年科技素質(zhì)的培育、科學(xué)興趣的培養(yǎng)、科學(xué)精神的塑造與科學(xué)方法的啟迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所發(fā)。

·20.5萬(wàn)字

成語(yǔ)接龍大全集I

本書讓我們?cè)诮育埖挠螒蛑休p松掌握成語(yǔ)的含義，在膾炙人口的故事中熟悉成語(yǔ)的使用方法，在練習(xí)中了解各個(gè)方面的成語(yǔ)，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。

希利爾講世界歷史

對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，所見(jiàn)的歷史讀物多是不成體系的歷史故事，或者是歷史事件的縮寫。希利爾首創(chuàng)編年史的敘述方式，兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透著歷史年代，讓孩子們了解時(shí)代全貌，認(rèn)識(shí)歷史全景。為了幫助孩子思考和認(rèn)知，書中采用了三種教學(xué)方式：時(shí)間樓梯方式、人名重復(fù)、隨文發(fā)問(wèn)。希利爾的講述新穎有趣，即使對(duì)歷史不感興趣的孩子，也會(huì)被他風(fēng)趣的敘述方式所吸引。通過(guò)此書，孩子們的心中就會(huì)有一幅清晰的歷史地圖，一架脈絡(luò)清晰的時(shí)間樓梯，對(duì)世界歷史，他們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)明晰的了解。讓孩子了解一些他來(lái)到這世界之前就已經(jīng)發(fā)生的事情；帶孩子走出他以自我為中心、封閉的世界；讓孩子熟悉歷史上一些重大事件和偉大人物；給孩子提供一份編年體歷史檔案。

名人傳

這是法國(guó)作家羅曼·羅蘭為三位舉世聞名的文學(xué)藝術(shù)大師譜寫的英雄史詩(shī)：一位是身患?xì)埣玻陋?dú)貧困，從未享受歡樂(lè)，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界的作曲家貝多芬；第二位是生于憂患，受盡磨難，給人類留下不朽藝術(shù)品的雕塑繪畫大師米開朗琪羅；第三位是不肯安于富貴，愿為天下黎民獻(xiàn)身的俄羅斯小說(shuō)家托爾斯泰。本書著重描寫了他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于承受磨難，勇于挑戰(zhàn)困難，終于攀登上生命巔峰的人生歷程。

左右腦訓(xùn)練題典（彩圖精裝）

《左右腦訓(xùn)練題典》編著者李昕。著名科學(xué)家霍金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有一個(gè)聰明的大腦，你就會(huì)比別人更接近成功。大腦不僅控制著人的思想，還控制著人的感覺(jué)、情緒以及身體的各種反應(yīng)，最終影響了人一生的發(fā)展。科學(xué)家的調(diào)查結(jié)果表明，到目前為止人類的大腦普遍才開發(fā)了5％，即使像愛(ài)因斯坦這些科學(xué)精英，他們大腦的開發(fā)程度也只達(dá)到13％左右。實(shí)踐證明，合理開發(fā)左右腦，適時(shí)地進(jìn)行頭腦思維訓(xùn)練，能迅速提升人的心智，使人們具有更強(qiáng)的理解力和創(chuàng)造力，讓每個(gè)人的潛能得到淋漓盡致的發(fā)揮。書中近900道訓(xùn)練題難易有度，有看似復(fù)雜卻非常簡(jiǎn)單的推理問(wèn)題，有讓人迷惑不解的圖形難題，有運(yùn)用算數(shù)技巧與常識(shí)解決的謎題，以及由詞語(yǔ)、數(shù)字組成的字謎等。無(wú)論老人、孩童，或是學(xué)生、上班族、管理者，甚至高智商的天才們，都能在此找到適合自己的題目。無(wú)論你是9歲，還是99歲，對(duì)于任何一個(gè)想變聰明的人來(lái)說(shuō)，本書都是不二的選擇。你可以利用點(diǎn)滴時(shí)間閱讀和練習(xí)，既可用作專門訓(xùn)練，也可把它當(dāng)作業(yè)余消閑。相信閱讀完本書，你的思維將會(huì)更縝密，觀察更敏銳，想象更豐富，心思更細(xì)膩，做事更理性，心情更愉快。