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希利爾講世界地理

世界的格局一直在變化，孩子們應該了解這些從古至今的變化，以及這些變化背后發生的故事，但是，枯燥的地圖無法吸引孩子，所以希利爾將地圖視覺化，變成了迷宮、動物園、老奶奶等等；學習地理，最重要的是記住地名，可是地名往往是長的、拗口的，所以希利爾創造了他獨家的記憶方式；那些從古到今發生的故事，對于孩子來說并不那么容易理解，所以希利爾用幽默的方式講述故事，講述風土人情。這不是一本書地理書，這是一次環球世界之旅。

·16.6萬字

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希利爾講世界藝術史

希利爾認為，孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須夯實。在此基礎上，他認為學生應當接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育，意在培育熟稔周遭世界各個方面的全面型學生。希利爾痛感傳統教科書的枯燥無味，立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物，這便是《希利爾講世界歷史》、《希利爾講世界地理》、《希利爾講世界藝術史》。本書分為三個部分：繪畫、雕塑、建筑。希利爾重在強調“美”。在他的帶領下，孩子們會領略到藝術殿堂中那些偉大的藝術家以及不朽的作品，它們美在哪里，字里行間充斥著“藝術”二字，這是一本客觀講述這些作品這些藝術家的書，你還會看到很多在教科書中難得一見的逸聞趣事。

·18.2萬字

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寫給學生的世界地理: A CHILD’S GEOGRAPHY OF THE WORLD(英文版)

美國卡爾佛特學校前校長維吉爾·M·希利爾專為學生編寫的一套系統教材。這本地理教材不同于一般課本的地方在于，以孩子將來真的會進行環球旅行為前提。這個與眾不同的前提，使其在內容選取上不以“氣候和商業”等為講述的重點，而是另辟蹊徑，讓學習者仿佛在跟隨一位知識淵博的旅行家，去見識每一個國家或城市中最有趣的事物。這樣一來，“他們今后的旅行就不至于一無所獲，像那種頭腦簡單的水手一樣：環游世界一圈回來，除了一只鸚鵡和一串玻璃珠子，什么收獲都沒有”。《寫給學生的世界地理》為精校英文版，同時提供配套英文朗讀免費下載。在品讀精彩故事的同時，亦能提升英語閱讀水平，下載方式詳見圖書封底博客鏈接。

·9萬字

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希利爾講藝術史

《希利爾講藝術史》：分為繪畫、雕塑和建筑三部分。他不是簡單介紹那些赫赫有名的藝術家和他們流傳千古的作品，而是通過一個個生活中的小故事，講述作品誕生的過程——偉大藝術品和偉大的藝術家皆有賴于專注力、熱情、天賦和機會，他們背后是一個崇拜藝術、欣賞美的時代。

·16.7萬字

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希利爾講世界地理

《希利爾講世界地理》：希利爾以旅行家的獨特體驗，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。孩子們應如何學習地理，希利爾有自己獨到的見解：地圖和地名是最重要的，但是暈頭轉向的標題、注釋和家庭作業對搞清地圖毫無幫助，于是他將地圖畫成了迷宮、動物園、老奶奶，等等。在希利爾筆下，世界各地的風物人情仿佛觸手可及。讀完本書，你便和這個風趣幽默的天才老師一起，環繞地球旅行一周啦！

·15.9萬字

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在家教出好孩子：家庭是一所最好的學校

《在家教出好孩子》本書旨在避免出現培養孩子過程中常犯的錯誤，例如多愁善感、嬌氣、感情用事、神秘兮兮、打著自由的幌子要特權、對無關痛癢或雞毛蒜皮的小事夸大其辭、賦予一些虛幻的東西以想象價值等。該系統側重于“通過訓練促進習慣的培育和形成、素質的養成以及能力的培養”，旨在使孩子有更強的觀察力和專注力、更強的獨立思考能力、更富有主動精神、思想和行動更迅速、更加見多識廣和多才多藝、雙手更靈巧、更加彬彬有禮和體貼他人，說到底，成為更加全面發展而又與眾不同的人。它還能對上課的老師或家長產生一種積極影響，培養他們形成類似的習慣和品質，或者使他們重新養成那些曾經因為運用不當或不重視而失去的良好品質。

·10.6萬字

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寫給學生的藝術史：A CHILD’S HISTORY OF ART（英文版）

《寫給學生的藝術史》由卡爾佛特學校前校長維吉爾·M·希利爾構思、設計并編寫，也是其生前為孩子們寫作的最后一本教材。《寫給學生的藝術史》共分三個部分：繪畫、雕刻和建筑，共91章，收錄了200多幅人類文明史上最有代表性的藝術之作，包括古埃及、古希臘、意大利、德國、荷蘭、西班牙、法國、英國、美國等名家作品。希利爾先生親自編寫，并在課堂上進行試講，不斷修訂。本版《寫給學生的藝術史》為精校英文版，同時提供配套英文朗讀免費下載。在品讀精彩故事的同時，亦能提升英語閱讀水平，下載方式詳見圖書封底博客鏈接。

·10萬字

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希利爾講藝術史

《希利爾講藝術史》一書介紹了三部分的內容——繪畫、雕塑、建筑。每一部分，作者都是按照編年體的形式，從最古老的繪畫、雕塑、建筑開始寫起，將家喻戶曉的藝術名家名品，用人們比較熟悉的生活片段來講述，更加貼近讀者。該書既有藝術發展史，又有藝術品的小故事，集知識性以及趣味性于一體。

·12.6萬字

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美國學生世界地理（英漢雙語版上下冊）

本書是寫給這樣的孩子：他認為天堂在天上，地獄在地下；他從未聽說過倫敦或巴黎；他認為丹麥人是一種狗……本書將呈現一個旅行者眼中的世界——但不是一個旅行推銷員眼中的世界。告訴孩子在地平線以外有什么地方：從“卡拉馬祖到廷巴克圖”。書中不僅給孩子講“世界七大奇觀”，還要給他們講述七十倍于“七大奇觀”的故事。

·51.7萬字

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希利爾講藝術史

作者化繁為簡，將藝術知識和藝術鑒賞變成孩子們熟悉的生活片段，以平實的方式，揭示出了偉大藝術最平易近人的一面。旨在為孩子們注入持續一生的對于真、善、美的熱愛。

·13萬字

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希利爾講世界歷史

對于中國孩子來說，所見的歷史讀物多是不成體系的歷史故事，或者是歷史事件的縮寫。希利爾首創編年史的敘述方式，兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透著歷史年代，讓孩子們了解時代全貌，認識歷史全景。為了幫助孩子思考和認知，書中采用了三種教學方式：時間樓梯方式、人名重復、隨文發問。希利爾的講述新穎有趣，即使對歷史不感興趣的孩子，也會被他風趣的敘述方式所吸引。通過此書，孩子們的心中就會有一幅清晰的歷史地圖，一架脈絡清晰的時間樓梯，對世界歷史，他們會產生一個明晰的了解。讓孩子了解一些他來到這世界之前就已經發生的事情；帶孩子走出他以自我為中心、封閉的世界；讓孩子熟悉歷史上一些重大事件和偉大人物；給孩子提供一份編年體歷史檔案。

·20.4萬字

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希利爾講世界地理

這是一本絕佳的地理啟蒙讀物，在書中，“地理”已經不再是個干巴巴、硬邦邦的字眼兒，而是聽上去跟“歷險”更沾邊兒些。希利爾以地理知識與旅行見聞為素材，精心繪制了一張生動的“地圖”，讓這本書變成了孩子環游世界旅行的指南——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最后是非洲、大洋洲。希利爾將精彩的世界藏在每張書頁中，所以當孩子們翻開這本書時，他們并不是簡單地閱讀，而是在探索一個未知的世界。

·11.1萬字

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