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漢語社會稱謂語的語義演變

本書系統介紹漢語通用社會稱謂語（如同志、師傅、先生、小姐、假親屬稱謂）在當今中國不同社會階層、職業、年齡、性別人群中的使用現狀，系統分析各個稱謂語的語義演變情況，最后提出稱謂語規劃建議。本書能夠反映語言社會生活狀況，揭示漢語通稱在中國社會的使用現狀,對社會通稱的語言規劃有重要意義。

·7.4萬字

繽紛藝術（中華文化十萬個為什么）

中華傳統藝術門類繁多，精彩紛呈。本書以趣味問答的形式介紹了與傳統藝術相關的知識、趣聞、故事等，涵蓋音樂、舞蹈、戲曲、器物、書畫、非物質文化遺產等門類。在形式上采用一問一答式，提問生動活潑，發讀者心中之問，易于激發讀者興趣。例如漢代美女趙飛燕以跳“掌上舞”著稱，她真的能在人的手掌上翩翩起舞嗎？“唐三彩”包含哪三種基本色彩？它真的只有三種顏色嗎？“顏筋柳骨”常用來形容書法剛勁有力，那書法中的“筋骨”具體指什么？唐代書法家張旭的傳世名作《肚痛帖》真的是在肚子痛時創作的嗎？《韓熙載夜宴圖》中為什么會出現五個韓熙載？……解答問題時不僅介紹了相關的藝術知識，而且穿插了生動的逸聞趣事。每個問題還精心選配了精美圖片，圖注信息量豐富，活潑有趣，大大提高了圖書的趣味性與可讀性。

·7.4萬字

中華傳統文化：走進齊文化（第十一冊）

齊文化是中華民族傳統文化的重要組成部分，它所具有的鮮明的開放、包容、務實、創新的文化精神，不僅在我國古代社會產生過重大影響，而且已經穿越時空，歷久彌新，對今人依然有許多啟迪和借鑒意義。《中華傳統文化：齊文化讀本》叢書編寫委員會以教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》為指針，從傳統文化與時代精神的結合上把握齊文化的特點，遵循青少年身心發展規律和教育規律，面向中小學生，一體化設計讀本的編寫內容與編寫體例，使讀本由淺入深，由分到總，由具象到抽象，由感性到理性，點面結合，縱向延伸，呈現出層級性、有序性、銜接性、系統性。

飄逝的羅衣：正在消失的服飾

本書介紹中國從古到今的各種服飾約百余種，有：斗笠、禮帽、龍袍、鎧甲、旗袍、草鞋、頭繩兒、兜肚、荷包等。

孫子兵法（國學啟蒙書系列）

《孫子兵法》是從戰國時期起就風靡流傳的軍事著作，古今中外的軍事家們都使用其中論述的軍事理論來指導戰爭，而且，其中論述的基本理論和思想還被運用到了現代經營決策和社會管理方面。然而，這部著的原作者是誰，學術界議論紛紛，一種認為是春秋時期齊國的孫武所著；一種認為是孫臏整理而成；一種認為是戰國初年某位山林處士編寫；還有的說是三國時代曹操編撰的。直到1972年，數百年的爭論方告結束，《孫子兵法》的原作者被確認為春秋時期吳國的將軍孫武。

中華神童故事（中華經典故事）

精選中國古代廣為傳誦的經典神童故事50則，以生動活潑的語言、形象的描寫、流暢自然的人物對話進行講述，充滿趣味性與可讀性，幫助讀者在積累知識的同時廣博見聞。每則故事之后附有與其內容相關的“博聞館”，且穿插大量知識性插圖，既提高了全書的欣賞價值，也增加了文化含量。

中國門神年畫經典

中華門神文化研究中心學術顧問沈泓歷時20多年，鑄就皇皇10卷“非遺-中國年畫經典”系列叢書，該書是中國年畫領域的經典之作，以搶救中國非物質文化遺產具有重大意義，也將成為中國傳統文化“走出去”的精品圖書。

預見中國：中國功夫洞見中國與世界相處的方式

功夫是中國文化的一面鏡子。中國功夫有著深刻而豐富的內涵，其所體現的中國文化和中華美德，對我們的幸福生活有很大借鑒意義。多年來，作者通過大量實地走訪研究，采訪了少林、太極、八卦、形意、詠春等知名流派的代表人物，進而提煉出功夫中蘊含的中國文化哲學的十二個維度：忍、根、忠、敬、和、易、平、中、空、無、實、武。十二個章節分為三組，即本書的三個部分——天、地、人，象征天人合一。作者認為，中國功夫的本質并非好勇斗狠，而是勇于奮斗，勇于拼搏，也是充分釋放潛能，從而達到“功夫不是格斗的藝術，而是停止格斗的藝術”之境。

生肖有故事

生肖，每一位中國人自帶的“文化屬性”。十二生肖，對應著十二種動物，每一種動物都隱藏著豐富的民間傳說，也承載著大量的文化密碼。每個辭舊迎新的春節，大家都會對生肖津津樂道，也把生肖對應的動物，作為一年的吉祥物。本書講述關于生肖的一切——這里有典故，有傳說，有古詩文中的淵源，有我們的文化血脈與精神家園。

中國人的精神

本書是辜鴻銘影響至深至廣的一部著作，書中他以極大的熱情將中國傳統文化介紹給西方世界，在中西文化交流史上留下了濃墨重彩的一筆。晚清以來，中國形象被嚴重扭曲。學貫中西、特立獨行的國學大師辜鴻銘，于1915年出版了用英文寫成的《中國人的精神》一書，用自己的筆維護了中國文化的尊嚴，改變了部分西方人對中國的偏見。本書全面反映了辜鴻銘的文化思想，揭示了中國人的精神生活，是一戰前后世界范圍內興起的東方文化思潮的代表作之一。本書從文化思想史的角度看，對于中國精神生活的“揭示”，關于中國文化道德精神價值的闡述，都很有意義。

給青少年講論語：性格養成

六千萬書友的領讀人樊登，以《論語》為線索，讓孩子學會情緒管理，修煉自身性格。希望以更加輕松的解讀，讓青少年輕松讀懂《論語》，并將孔子的智慧融入學習、生活和與他人的日常交往中。希望在樊登的陪伴下，孩子們不僅能讀透傳統經典，還能提高綜合能力，未來更好地立足于社會。

經傳寶典

本套書系的特點是全景展現，縱橫捭闔，內容采取講故事的方式進行敘述，語言通俗，明白曉暢，圖文并茂，形象直觀，古風古韻，格調高雅，具有很強的可讀性、欣賞性、知識性和延伸性，能夠讓廣大讀者全面觸摸和感受中國文化的豐富內涵，增強中華兒女民族自尊心和文化自豪感，并能很好繼承和弘揚中國文化，創造未來中國特色的先進民族文化。

給青少年講論語：積極生活

六千萬書友的領讀人樊登，以《論語》為線索，讓孩子學會禮儀，修煉自身言行舉止，擁有生活的智慧。希望以更加輕松的解讀，讓青少年輕松讀懂《論語》，并將孔子的智慧融入學習、生活和與他人的日常交往中。希望在樊登的陪伴下，孩子們不僅能讀透傳統經典，還能提高綜合能力，未來更好地立足于社會。

遠去的鄉情：正在消失的民俗

本書介紹中國的風俗習慣百余種，有：春節、門神、年畫、守歲、燈會、賽龍舟、賞月、生肖、迎親等。

新解黃帝陰符經

本書分為兩大部分，劉君祖先生依經解經，貫通經典，觀照現實，分別對《黃帝陰符經》和《天機經》進行了解讀。《陰符經》不過短短四百余字，《天機經》亦不過兩千余字，卻皆為道藏經典。兩書合觀，讀者盡可于千余字間沉潛，掌握天地萬物運行的自然規律，體悟道家智慧和修養方法，“觀天之道，執天之行”，覽粲然義理，察古人心跡，登臨“宇宙在乎手，萬化生乎身”之人生境界。

二十四節氣詞鑒

二十四節氣是中華民族的智慧結晶，是優秀文明成果的典范，具有豐富的文學和文化價值。本書以詞為載體，借二十四個詞牌貼合各節氣的典型特征，詠唱萬物之靈秀，賞析節氣之多樣性，科普節氣之基本知識。二十四節氣揭示了天文氣象變化的規律，經由文化與科學的結合，展示自然之美。本書以詞為媒，激發人們品讀節氣詞的興趣，幫助人們多角度感受中國傳統文化的魅力，成為本書真正的“作者”，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。

中國人的精神

本書是辜鴻銘具有世界影響的著作，全書由作者1914年發表于英文報紙《中國評論》、以“中國人的精神”為核心的系列英語論文結集而成。是東西方文化比較的早期代表作品。辜鴻銘論述的主旨就是揭示中國人的精神生活，闡發中國傳統文化的永恒價值。

什么是新啟蒙運動

本書收入我國著名哲學家張申府寫作并發表于1937年至1939年間的關于新啟蒙運動的意見與看法的一系列文章，其中大部分刊載于1938年創刊的《戰時文化》，其余則散見于當時的多種報刊雜志，如《實報》、《戰時教育》、《北平新報》、《自由中國》、《民主》、《抗到底》、《戰斗旬刊》、《全民周刊》、《救亡日報》、《時事類篇》、《大公報》、《呼聲》、《抗敵新聞》、《金陵日報》等。

·7萬字